此“訪談錄”的架構以曆史的縱嚮發展為經緯，串起自20世紀30年代“傳主”開始涉足音樂藝術直至21世紀之初的藝術、學術生涯；以音樂藝術的學習、初步為業，到音樂學術的涉足、起步，再到深入學術研究之後對學界、學人、學問、學科諸方麵的深入思考，以此不同的史事、學事的範疇為緯綫，架起階段性的敘事平颱。由經緯綫的交織構建起全書的敘述框架，以便於讀者把握文字間的脈絡。
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口述齣瞭許多現代音樂學史不為人知的幕後故事。或許追念一位學者最好辦法，就是研讀他的著作，瞭解他的個人史，繼續讓他活在生動的曆史長河中。
评分口述齣瞭許多現代音樂學史不為人知的幕後故事。或許追念一位學者最好辦法，就是研讀他的著作，瞭解他的個人史，繼續讓他活在生動的曆史長河中。
评分口述齣瞭許多現代音樂學史不為人知的幕後故事。或許追念一位學者最好辦法，就是研讀他的著作，瞭解他的個人史，繼續讓他活在生動的曆史長河中。
评分口述齣瞭許多現代音樂學史不為人知的幕後故事。或許追念一位學者最好辦法，就是研讀他的著作，瞭解他的個人史，繼續讓他活在生動的曆史長河中。
评分口述齣瞭許多現代音樂學史不為人知的幕後故事。或許追念一位學者最好辦法，就是研讀他的著作，瞭解他的個人史，繼續讓他活在生動的曆史長河中。
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