儿童的人格教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
阿尔弗雷德•阿德勒（Alfred Adler，1870-1937），奥地利精神病学家。个体心理学的创始人，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父。与弗洛伊德、荣格并称为“20世纪三大心理学家”。曾追随弗洛伊德探讨神经症问题，但也是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。此外，他还将精神分析由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，对后来西方心理学的发展具有重要意义。
张庆宗，女，汉族，出生于1964年。现任湖北大学外国语学院院长、教授。先后发表学术论文《教育心理学》 《行为教育》 《外语教学与研究》《现代外语》等30余篇。出版学术专著、教材、译著等10余部。译著《教养的迷思》由上海译文出版社出版。
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《儿童的人格教育》是个体心理学之父阿德勒关于儿童人格教育的经典著作，汲取多年儿童心理研究的精髓，从各个方面向读者阐述了如何去呵护孩子、爱孩子，并让孩子顺利地长大成人。阿德勒指出：世界上没有问题儿童，只有缺少正确引导的“生活失败者”！本书不仅是父母必备的育儿经典，也是研究儿童心理的教育手册。
具体描述
读后感
阿德勒深受尼采理论的影响。 阿德勒的人生观包括六个方面，虚构目的论、追求优越感、自卑感与补偿、社会兴趣、生活风格、创造性自我。 虚构目的论即我们所有人在童年时期都无意识地发展了一种关于生活的信念，在阿德勒看来，这种虚构的目的就是追求人生的意义，追求优越感...
评分 评分 评分《儿童教育心理学》主要围绕如何帮助儿童形成一个正确健康的人格这一核心问题展开，阿德勒强调要用正确的方法培养儿童独立自信，勇敢的品质以及他人合作的意识和能力，培养孩子健全的人格才是儿童教育的首要任务。儿童在成长过程中不可避免的会出现各种问题，比如孩子害羞、孤...
评分首先必须声明在我看来这并不是一本很好的书，其一是因为我本人带着解决问题的目的而来却落了空，文中过多过重地分析问题而忽视了对问题解决的研究。其二，由于与中国现代社会的时空差异，不可避免地使得某些观点显得十分不合情理甚至迂腐或背道而驰。 以下列一些文本摘抄，是我...
用户评价
人的人格形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。 每个儿童都有自己的独特世界，我们应该走进他们的世界去召唤、影响他们，而不是以成年人的是非观念来硬性训导儿童。 只有当孩子错误的观点不断得到批判和分析时，他的理性常识才会出现，才能认清事实。
评分等生娃之后再读。今天只是粗读了一遍
评分相对来说这本翻译还可以的
评分1.要培养孩子的社会情感。 2.不要通过溺爱或粗糙的方式扼杀孩子的独立性。 3.追求优越感与自卑感密切相关，不是坏事，但过了也不是好事。 4.当一个个体来到一个新的环境，他隐藏的性格特征就会在新的环境中立刻显现出来。 5.人们犯错误的可能性有无数种，但真理却只有一个，这就是人性中的奇特之处。 总之，教育孩子要从表相看到本质，要知其然也要知其所以然。 本书因为年代久，很多观点在现在看来并不新颖，甚至有点年代的局限性。不过，读一遍后更能加深对个体心理学的认知。
评分人的人格形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。 每个儿童都有自己的独特世界，我们应该走进他们的世界去召唤、影响他们，而不是以成年人的是非观念来硬性训导儿童。 只有当孩子错误的观点不断得到批判和分析时，他的理性常识才会出现，才能认清事实。
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