中华文化四十八堂课

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出版者:长江文艺出版社
作者:余秋雨
出品人:
页数:332
译者:
出版时间:
价格:38.00
装帧:平装
isbn号码:9787535493194
丛书系列:
图书标签:
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  • 非遗传承
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具体描述

《中华文化四十八堂课》一书由余秋雨为北京大学学生开设的中华文化史课程讨论整理而成。本书采用课堂讨论的形式,加上课后与学生间的“闪问”、“闪答”,形式新颖而内容异彩纷呈。这是余秋雨心中的一部中华文化史,在讨论的过程中,余秋雨对传统文化中的孔孟之道、诗骚传统、优秀代表诗人信手拈来,流露出对中华文化的洞见与审视。这是一部中国传统文化的普及读物,也是余秋雨向传中致敬的一本书。

《中华文化四十八堂课》是一部旨在系统性、深度性地展现中华文化博大精深内涵的著作。本书并非简单罗列文化符号或事件,而是以一种循序渐进、由浅入深的方式,带领读者走进中华文明的脉络之中。 全书共分为四十八个章节,每一章节都围绕一个独立而又相互关联的主题展开。这些主题涵盖了中华文化的核心组成部分,从思想哲学、历史演进,到艺术审美、生活方式,再到社会制度、民族精神,力求勾勒出一幅完整而立体的中华文化画卷。 在思想哲学层面,《中华文化四十八堂课》深入探讨了诸如儒家、道家、法家等主要学派的精髓及其对中国社会、政治、文化产生的深远影响。作者不仅会介绍这些思想的创立者及其核心观点,更会着重阐释这些思想如何渗透到中国人的日常生活、价值取向和行为模式之中,例如“仁、义、礼、智、信”的伦理观念,以及“道法自然”、“无为而治”的哲学智慧,是如何塑造了中国人的道德观和人生观。 历史演进是理解中华文化不可或缺的一环。本书将梳理从夏商周的礼乐文明,到秦汉的统一帝国,再到唐宋的繁盛开放,直至明清的集权与变革,各个朝代在政治、经济、文化上的重要成就和演变。通过对历史事件和人物的解读,读者将能更深刻地理解中华文明是如何在跌宕起伏的历史进程中不断传承、融合与发展的。例如,科举制度的建立如何影响了中国社会的阶层流动和人才选拔,四大发明的出现又如何推动了世界文明的进程。 在艺术审美方面,《中华文化四十八堂课》会细致地剖析中国绘画、书法、音乐、戏曲、建筑、陶瓷等各个艺术门类。不仅仅是介绍其基本特点和代表作品,更会深入挖掘其背后蕴含的东方审美情趣、哲学思考和人文精神。比如,中国山水画中的“天人合一”的意境,书法中的“骨法用笔,形随情动”的艺术追求,以及戏曲的程式化表演和象征性手法,都将得到细致的阐释,让读者体会到中华艺术的独特魅力。 生活方式和民俗风情同样是中华文化的重要载体。本书将触及中国传统节日(如春节、端午、中秋)、饮食文化、服饰特色、婚丧嫁娶的习俗,以及茶道、香道等生活雅趣。这些内容将带领读者走进中国人的日常生活,感受中国文化的烟火气与人情味,理解这些习俗背后所蕴含的对家庭、社会和自然的尊重与情感。 此外,《中华文化四十八堂课》还将探讨中华文化中的社会制度、伦理道德、民族精神以及其在全球化背景下的传承与发展。例如,宗法制度、家族观念如何影响了中国人的社会关系,以及“自强不息”、“厚德载物”等民族精神的内涵,并在现代社会焕发出的新的生命力。 本书的语言风格力求简洁、准确,同时又不失文学性和感染力。作者在梳理和阐释过程中,注重将抽象的文化概念与具体的历史事件、人物故事、艺术作品相联系,使得文化知识的传递更加生动有趣,易于理解和接受。无论读者是否具备深厚的文化背景,都能在阅读过程中获得丰富的知识和深刻的启迪。 《中华文化四十八堂课》旨在为每一个对中华文化感兴趣的读者提供一个全面、深入、系统的学习平台,帮助大家更好地理解和传承这份宝贵的文化遗产,并在新的时代背景下赋予其新的意义。它不仅是一本书,更是一次精神的探索之旅,一次对中华民族智慧与创造力的致敬。

作者简介

余秋雨,浙江慈溪市桥头镇人,艺术理论家,中国文化史学者,散文作家,1968年毕业于上海戏剧学院戏剧文学系。历任上海戏剧学院院长、教授,上海剧协副主席。1962年开始发表作品。1991年加入中国作家协会。著有系列散文集《文化苦旅》《山居笔记》《霜冷长河》《千年一叹》《行者无疆》《摩挲大地》《寻觅中华》等,文化通史《问学余秋雨》长篇记忆文学《借我一生》《我等不到了》等,学术专著《戏剧理论史稿》《戏剧审美心理学》《中国戏剧文化史述》《艺术创造工程》《中国戏剧史》《艺术创造论》《观众心理学》等。在海内外出版过史论专著多部,曾被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。其中,《信客》被选入人教版初二上册语文教科书。《都江堰》被选入人教版高中必修三语文教科书。现任《书城》杂志荣誉主编。

目录信息

第一部分 闪问
北京大学的闪问 -008
台湾大学的闪问 -036
第二部分 课程
第一课 童年的歌声 -052
第二课文明的咒语 -056
第三课那里没有路标 -061
第四课文明的胎记 -065
第五课稷下学宫和雅典学院 -070
第六课人类文明的早期分工 -077
第七课世界性的老子 -082
第八课让我解释几句 -088
第九课寻找真实的孔子 -096
第十课一路冷遇成就的伟大 -105
第十一课黄昏晚风萧瑟 -111
第十二课君子的修身与治国 -117
第十三课关于下一项记忆的争论 -123
第十四课一个让我们惭愧的名字 -129
第十五课中国会不会因他而走另一条路 -135
第十六课诸子百家中文学品质最高的人 -142
第十七课一个难解的世界奇迹 -149
第十八课长江推举他出场 -157
第十九课生活在别处 -161
第二十课何为诗人 -168
第二十一课二十四史的起点 -172
第二十二课汉武帝的大地遇到了司马迁的目光 -178
第二十三课《史记》的叙事魅力 -184
第二十四课失落了的文笔 -188
第二十五课混乱和美丽同在 -194
第二十六课如果换了文学眼光,三国地图就完全改变了 -200
第二十七课中国历史上最奇特的一群文人 -207
第二十八课一座默默无声的高峰 -215
第二十九课光耀千古的三百二十四个字 -221
第三十课第一个知名画家 -226
第三十一课因谦恭而参与伟大 -230
第三十二课凉州风范 -234
第三十三课中华文化为什么会接纳佛教 -237
第三十四课文明的制高点 -242
第三十五课盛唐是一种心态 -248
第三十六课诗人排序 -254
第三十七课顶峰对弈 -259
第三十八课没有人救他们 -262
第三十九课多记一个名字 -266
第四十课夕阳下的诗意 -271
第四十一课精雅大汇集 -277
第四十二课一群疲惫的文学大师 -283
第四十三课九十年的尘埃 -289
第四十四课文化专制下的沉闷 -295
第四十五课五百年斯文所寄 -301
第四十六课远方的目光 -308
第四十七课太不容易了 -313
第四十八课 结课闭门 -319
告 别-330
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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《中华文化四十八堂课》这本书,给我带来的是一种深刻的文化认同感。作者的笔触细腻且富有洞察力,他能够将中华文化中那些分散的元素,巧妙地串联起来,形成一个完整而丰富的文化体系。我尤其喜欢书中关于“和”的探讨。这种追求和谐、平衡的理念,贯穿于中国文化的方方面面,从人与自然的关系,到人与人之间的交往,再到内心世界的平衡,都体现了“和”的重要性。作者通过大量的历史故事和哲学思想,展现了“和”的深层含义。它不仅仅是表面的融洽,更是一种内在的和谐与统一。书中还深入探讨了中国传统文学的魅力,从诗经、楚辞到唐诗宋词,作者都进行了精彩的解读,让我能够更好地领略这些文学作品的意境和情感。我曾经对中国古典诗词感到有些陌生,但读完书中关于李白的《静夜思》的分析,我仿佛能感受到诗人望月思乡的那份深情。这本书让我更加热爱我的文化,也让我更加坚信,中华文化拥有着无穷的魅力和生命力。

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《中华文化四十八堂课》这本书,如同一位经验丰富的导游,带领我在中华文化的广袤天地里进行了一次深度游览。作者的叙述方式充满了智慧和洞察力,他能够将那些复杂深奥的文化理念,用通俗易懂的语言,结合生动的案例,深入浅出地呈现在读者面前。我尤其欣赏书中关于“礼”的探讨,它不仅仅是简单的行为规范,更是人与人之间情感交流和尊重的体现。作者通过对古代祭祀、宴请、婚丧嫁娶等场景的细致描绘,展现了“礼”在维系社会秩序、构建和谐人际关系中的重要作用。我从中也反思了自己在日常生活中的言行举止,如何才能做到更加得体、有分寸。书中关于“中庸之道”的解读也让我受益匪浅,它并非是平庸或退让,而是追求一种恰到好处的平衡,一种不偏不倚的智慧。在当今这个充满极端和冲突的时代,这种“中庸”的智慧显得尤为珍贵。它教会我如何在复杂的问题中寻找最佳的解决方案,如何在人际交往中保持圆融与和谐。这本书不仅仅是一本关于文化的书,更是一本关于人生智慧的书,它让我对生活有了更深的理解,也对自己的未来有了更清晰的规划。

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我必须承认,《中华文化四十八堂课》这本书带给我的不仅仅是知识的增长,更是一种文化自信的重塑。我一直认为,了解一个国家的文化,是理解这个国家的核心关键。而这本书,恰恰为我打开了这扇大门。作者在梳理中华文化的发展脉络时,展现了一种宏大的历史视角,他将各个朝代的文化特色、思想流派以及社会风貌,都描绘得栩栩如生。我特别喜欢书中关于“家国情怀”的解读,这种将个人命运与国家民族紧密相连的价值观,是中国文化中非常独特且重要的组成部分。作者通过分析历史上的忠臣良将,以及普通百姓的家国观念,让我深刻理解了这种情怀的力量。这本书还深入探讨了中国传统艺术的魅力,从书法、绘画到音乐、戏曲,作者都进行了深入浅出的讲解,让我能够更好地欣赏这些艺术形式所蕴含的东方美学。我曾经对中国传统音乐感到有些陌生,但读完书中关于古琴和琵琶的介绍,我仿佛能听到悠扬的旋律在耳边回响,感受到其中蕴含的东方韵味。这本书让我重新审视了自己的文化身份,也让我更加坚定地相信,中华文化有着其独特的价值和魅力,值得我们去传承和发扬。

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从《中华文化四十八堂课》这本书中,我获得了一种前所未有的文化体验。它不像其他教科书那样枯燥乏味,而是以一种充满艺术感的方式,将中华文化的精髓展现在我面前。作者的文字功底非常深厚,他能够将那些抽象的概念,通过精妙的比喻和生动的描绘,变得具体可感。我印象最深刻的是关于“道”的阐释。在许多人眼中,“道”是虚无缥缈的,难以捉摸的。但书中通过对自然现象、人生哲理以及艺术创作的分析,让我逐渐领悟到“道”的内在逻辑和运行规律。它无处不在,却又难以言喻。作者还探讨了中国传统哲学中的“阴阳”观念,这种对立统一的辩证思维,在理解世界万物的发展变化时具有重要的指导意义。它让我明白,事物并非只有黑白两种颜色,而是存在着丰富的中间地带和相互转化的可能性。读完这本书,我感觉自己的思维方式得到了极大的拓展,也能够以更开放、更包容的态度去面对生活中的各种挑战。它让我真正体会到,中华文化是一种博大精深、生生不息的生命力。

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这本《中华文化四十八堂课》真是让我大开眼界,从翻开第一页开始,我就被深深吸引住了。作者的叙述方式非常独特,仿佛一位循循善诱的长者,娓娓道来,将那些原本可能枯燥晦涩的文化概念,变得生动有趣,引人入胜。我一直对中国的传统文化抱有浓厚的兴趣,但常常苦于资料繁杂,体系庞大,难以把握其精髓。这本书就像一座精心设计的导航图,清晰地指引着我深入了解中华文化的各个层面。它不仅仅是知识的堆砌,更是一种思维方式的引导。例如,在探讨“天人合一”这一概念时,作者并没有简单地罗列哲学家的观点,而是通过历史上的故事、诗词歌赋以及生活中的点滴细节,层层剖析,让我切实体会到古人如何看待人与自然的关系,这种和谐共生的理念在当今社会依然具有极其重要的意义。书中还涉及到了中国古代的礼仪、服饰、饮食、艺术等诸多方面,每一个章节都像一扇窗户,让我窥见中华文明的博大精深。我特别欣赏作者在细节上的考究,比如在介绍古代服饰时,不仅提到了不同朝代的款式差异,还深入探讨了不同服饰所蕴含的社会等级和文化象征意义。这种深度和广度的结合,使得这本书不仅仅是一本入门读物,更是一本值得反复品读的文化宝典。读完这本书,我感觉自己对中华文化的理解上升到了一个新的高度,也更加渴望去探索和传承这份宝贵的精神财富。

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我必须说,《中华文化四十八堂课》是一本让我耳目一新的图书。作者的叙述方式非常独特,他能够以一种非常现代、生动的方式,解读那些看似遥远的中华文化。我特别喜欢书中关于“知行合一”的讨论。这种将理论与实践相结合的哲学思想,在中国文化中占有重要的地位。作者通过大量的例子,说明了中国人在追求知识的同时,也注重将知识运用到实践中,从而实现自我提升。它是一种脚踏实地的学习态度,一种勇于实践的创新精神。书中还涉及到了中国古代的建筑风格。作者不仅仅介绍了不同时期建筑的特点,还深入分析了它们背后所蕴含的文化寓意和审美情趣。这让我对中国古代建筑有了更深的理解,也更加欣赏它们独特的美学价值。读完这本书,我感觉自己对中华文化的理解,又上了一个新的台阶。它让我更加热爱自己的文化,也更加渴望去传承和发扬这份宝贵的精神财富。

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我可以毫不犹豫地说,《中华文化四十八堂课》是我近期读过的最令人振奋的图书之一。作者的视角非常独特,他能够从一个全新的角度,解读那些我们耳熟能详的中华文化符号。我尤其喜欢书中关于“君子”的论述。在当今社会,“君子”这个概念似乎有些模糊。但书中通过对古代贤人的品德、行为以及精神境界的描绘,让我看到了一个理想的人格典范。它不仅仅是对外在行为的要求,更是对内在修养的追求。它是一种正直、善良、智慧和担当的综合体现。书中还探讨了中国传统哲学中的“无为而治”的思想。这并不是消极的无所作为,而是一种顺应自然、遵循规律的智慧。它教导我在处理问题时,要学会“无为”,即不强求,不妄为,而是通过观察和体悟,找到最佳的解决方案。这本书让我对人生有了更深的思考,也对如何成为一个更优秀的人有了更清晰的指引。它不仅仅是一本关于文化的书,更是一本关于自我成长的指南。

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《中华文化四十八堂课》这本书,简直是为我量身定做的文化启蒙读物。我一直对中国传统文化充满好奇,但总觉得它过于遥远,难以触及。这本书的出现,彻底改变了我的看法。作者的写作风格非常轻松愉快,他能够将那些看似古老的文化符号,赋予新的生命力和时代意义。我特别喜欢书中关于“孝道”的讨论。在现代社会,传统的“孝”观念似乎有些模糊。但书中通过对历史人物和家庭伦理的分析,让我深刻理解了“孝”不仅仅是物质上的供养,更是精神上的尊重和理解。它是一种对生命的传承,一种对责任的担当。书中还涉及到了中国传统的节庆习俗,比如春节、中秋节等。作者不仅介绍了这些节日的由来和庆祝方式,还深入探讨了它们背后所蕴含的文化意义和情感寄托。这让我对这些节日有了更深的认识,也更加珍惜与家人团聚的时光。这本书让我感受到了中华文化的温度,它不仅仅是历史的沉淀,更是鲜活的生活方式,是连接代与代之间的情感纽带。

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我必须说,《中华文化四十八堂课》这本书给我的感觉远不止于“学到知识”。它更像是一次心灵的洗礼,一次对自身文化根源的深度回溯。作者的笔触细腻而富有感情,他不仅仅是在传授知识,更是在传递一种对中华文化的敬意和热爱。我特别喜欢书中关于“仁、义、礼、智、信”的阐释,作者并没有将这些概念孤立开来,而是通过生动的案例,将它们有机地联系起来,展现了儒家思想如何在人际交往、社会治理乃至个人品德修养中发挥作用。读到关于“义”的部分,我回想起许多历史故事,那些为了国家大义、民族气节而舍生取义的英雄人物,他们的形象在作者的笔下变得更加鲜活。同时,书中也探讨了中国传统哲学中的一些辩证思想,比如“祸兮福所倚,福兮祸所伏”,这种看待事物发展变化的视角,在瞬息万变的现代社会同样具有指导意义。我一直在思考如何将这些古老的智慧运用到自己的生活中,如何在这个充满挑战的世界中保持内心的平和与坚定。这本书给了我很多启发,它让我明白,中华文化的魅力不仅仅在于其历史悠久,更在于其蕴含的深刻哲理和人文关怀。它是一种生活方式,一种精神追求,一种看待世界的独特视角。我已经迫不及待地想要和更多人分享这本书的精彩内容,让更多人感受到中华文化的独特魅力。

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毫不夸张地说,《中华文化四十八堂课》是一本颠覆了我以往对中国传统文化认知的书。我之前总觉得中国文化是陈旧的,是束缚人的,但这本书彻底改变了我的看法。作者以一种非常现代化、接地气的方式,将那些遥远的文化符号重新赋予了生命力。我尤其印象深刻的是关于“清心寡欲”的讨论。在当今社会,物质极大丰富,人们追求的似乎也越来越物质化。而书中通过对中国古代文人雅士生活方式的描绘,展现了一种超脱于物质的精神追求。那些隐居山林、寄情山水的学者,他们并非与世隔绝,而是以一种更纯粹的方式与自然对话,与内心沟通。这让我开始反思,如何在快节奏的生活中,找到属于自己的一片宁静,如何摆脱物欲的干扰,专注于内心的成长。书中还提到了中国式的“变通”,这种不拘泥于形式,灵活应对的思维方式,在复杂的社会环境中显得尤为重要。作者通过大量的例子,说明了中国人在面对困境时,是如何运用智慧和策略来化解危机的。这本书不仅让我了解了中华文化的“形”,更让我体会了其“神”,那种深厚的底蕴和智慧的光芒,足以穿越时空,依然照亮我们前行的道路。

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价值观明确、言之有物、可读性强,仅这几点已经超过大部分谈中国文化的书。同佛经指导修证一样,儒家经典是入世行为准则,同样需要践行后体悟,而不是空对空的辨析玄谈。

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一切回忆都会以情感删削真实。

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感觉每次话到喉咙就咽下去了 可能课堂形式会更精彩

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闪问太精彩了

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看唐代真的热泪盈眶。

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