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The ABCs of How We Learn

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Daniel L. Schwartz
W. W. Norton & Company
2016-7-26
384
USD 24.95
Paperback
9780393709261

圖書標籤: 心理學  學習  learning  學習科學  pedagogy  學習方法  Daniel_Schwartz  2019   


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发表于2024-12-28

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圖書描述


著者簡介

丹尼爾 L. 施瓦茨(Daniel L. Schwartz)

學習科學權專傢。斯坦福大學教育學院院長,“Nomellini & Olivier”教育科技講席教授。哥倫比亞大學人類認知與學習博士。

施瓦茨教授在學習科學基礎理論與創新教學的研究中取得瞭很多重大成就,至今發錶重要學術論文60餘篇。他先後指導的20餘位博士及博士後,大多進入美國高校就任教授,或成功創辦有廣泛社會影響力的教育企業。

在斯坦福大學指導研究生的同時,施瓦茨教授先後開設瞭18門學習理論和學習科學相關課程。其中受歡迎的是“核心學習機製”課程,囊括各類適用範圍廣泛且對學習具有明確指導意義的學習方法與技巧,吸引瞭不同背景的學生,如律師、物理學傢、工程師、商業管理者、教師、教育科技工作者等。由於該課程供不應求,施瓦茨教授及其團隊基於課程內容撰寫瞭本書,滿足更廣大讀者對學習的強烈興趣。


圖書目錄


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用戶評價

評分

如果看這本書更主要目的是提高學習技巧而不是提高英語能力的話,建議同學們看中譯本《斯坦福黃金學習法則》,因為中譯本根據中國人習慣改瞭一些例子,好比書中用的例子是英文單詞尾音相同,中譯本改成瞭都是一個偏旁,蠻貼閤思考方式的 給譯者一個大大的贊 另外這本書作為啓濛很棒,每章都有很多乾貨而且相當有用,但是因為篇幅並不是很深入,不過作為一本科普書籍相當不錯

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如果看這本書更主要目的是提高學習技巧而不是提高英語能力的話,建議同學們看中譯本《斯坦福黃金學習法則》,因為中譯本根據中國人習慣改瞭一些例子,好比書中用的例子是英文單詞尾音相同,中譯本改成瞭都是一個偏旁,蠻貼閤思考方式的 給譯者一個大大的贊 另外這本書作為啓濛很棒,每章都有很多乾貨而且相當有用,但是因為篇幅並不是很深入,不過作為一本科普書籍相當不錯

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如果看這本書更主要目的是提高學習技巧而不是提高英語能力的話,建議同學們看中譯本《斯坦福黃金學習法則》,因為中譯本根據中國人習慣改瞭一些例子,好比書中用的例子是英文單詞尾音相同,中譯本改成瞭都是一個偏旁,蠻貼閤思考方式的 給譯者一個大大的贊 另外這本書作為啓濛很棒,每章都有很多乾貨而且相當有用,但是因為篇幅並不是很深入,不過作為一本科普書籍相當不錯

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如果看這本書更主要目的是提高學習技巧而不是提高英語能力的話,建議同學們看中譯本《斯坦福黃金學習法則》,因為中譯本根據中國人習慣改瞭一些例子,好比書中用的例子是英文單詞尾音相同,中譯本改成瞭都是一個偏旁,蠻貼閤思考方式的 給譯者一個大大的贊 另外這本書作為啓濛很棒,每章都有很多乾貨而且相當有用,但是因為篇幅並不是很深入,不過作為一本科普書籍相當不錯

讀後感

評分

評分

1、运用类比更能掌握规律,但需要注意负迁移的错误;2、共同设立规范,增强身份认同;3、对比组合可以辨别关键信息,提升学习精度(对设计ab测很有用);4、刻意练习,勤用组块化和知识重组两种认知原理促进学习;5、详细阐述去记忆陈述性信息(尤其注意认知负荷,个人感觉践行...  

評分

我这代应试教育出来的小孩,说到“学习”,几乎就在说“自学”;说到“学习方法”,几乎就是“自习法”。 其背后隐含的意思是:学习的动力和方法,那是孩子自己的事儿。学不好,那是你自己天赋不够或者不够努力。 在看到本书时,我也有如此误解: 这是一本教你提高自学效率的书...  

評分

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1、运用类比更能掌握规律,但需要注意负迁移的错误;2、共同设立规范,增强身份认同;3、对比组合可以辨别关键信息,提升学习精度(对设计ab测很有用);4、刻意练习,勤用组块化和知识重组两种认知原理促进学习;5、详细阐述去记忆陈述性信息(尤其注意认知负荷,个人感觉践行...  

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