具體描述
讀後感
通感与共情 评《懂你》 小学就有思想品德课，在那时候一般都是找个老师念一念课本，甚至让学生们自己看，因此对这个课程基本上没有什么印象，觉得这门课很机械呆板，甚至还有一种比体育、音乐还不重要的感觉。随着年岁的增长，慢慢感觉到道德的重要性，有些书本的知识可以慢慢...
評分昨日把陈果老师的《懂你》看完 原本以为是一本教你怎么做人的心理类书 而实际上是一本她观察语言的表达的教育者的书 书中反思了为什么目前道德教育工作者收效甚微 给出了她的思考 人的语言除了理性的语言-现在大部分人使用的 还有其他的非理性的语言 信仰的语言 诗歌的语言（静...
評分昨日把陈果老师的《懂你》看完 原本以为是一本教你怎么做人的心理类书 而实际上是一本她观察语言的表达的教育者的书 书中反思了为什么目前道德教育工作者收效甚微 给出了她的思考 人的语言除了理性的语言-现在大部分人使用的 还有其他的非理性的语言 信仰的语言 诗歌的语言（静...
評分所谓知己，就是懂“我”的人；所谓爱情，就是懂“你”的心；所谓诚意，就是愿意将心比心，感统身受，尽心尽力地读懂生活和读懂生活中的“人”-懂生活的奇妙与艰辛，懂人性的单纯与复杂.....所谓道德，就是一个人懂得善心之难能可贵，于是对他人的相助生出了感恩；懂得无可奈何...
評分通感与共情 评《懂你》 小学就有思想品德课，在那时候一般都是找个老师念一念课本，甚至让学生们自己看，因此对这个课程基本上没有什么印象，觉得这门课很机械呆板，甚至还有一种比体育、音乐还不重要的感觉。随着年岁的增长，慢慢感觉到道德的重要性，有些书本的知识可以慢慢...
用戶評價
整本書邏輯很清晰，不愧是復旦大學哲學係教師。書中講瞭道德和信仰，詩歌，行為的關係。對道德教育有一定的啓發。
评分這算是陳老師一本薄薄的學術隨筆？很多方法值得藉鑒。
评分書中講瞭信仰語言、詩歌語言、形體語言三大塊內容，扣瞭一個道德教育的帽子把三大塊排列到一起，稍顯牽強。像是一篇碩士論文，都是老生常談的東西，內容並無新意。書的裝幀也難看極瞭。
评分“懂你”這個題目削弱瞭這本書的學術價值。“筆者”這個詞弱化瞭這本書的可讀性。
评分這本沒那麼激情四射瞭
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