具体描述
◎聯合推薦
自由撰稿人/陳之華
作家/吳祥輝
嬌生國際總經理/張振亞
OECD(經濟合作暨發展組織;Organization for Economic Cooperation and Development)從二○○三年開始,以全球各國十五歲的年齡層為對象,調查該階段學生的學習達成程度,提出學生能力評比報告。二○○○年的調查結果,在閱讀、數學、科學各領域中,位居前幾名的芬蘭孩子們,在接下來的二○○三年調查裡,閱讀、科學項目都是第一名,而數學、問題解決能力則是第二名,均獲得了壓倒性的絕佳成績。
芬蘭自二○○○年後,每年的經濟都有五%的成長,而同期的日本,卻只有一.五%的低成長率,芬蘭究竟做了什麼?讓芬蘭在短時間之內,成了眾所矚目的焦點。芬蘭有沒有像日本一樣,擁有驚人的中學入學考試?有沒有像韓國一樣,學生們早晚都必須在補習班裡度過呢?有沒有像中國一樣,具備菁英選拔教育呢?
本書內容即是作者實川真由描述她從二○○四年八月起,至二○○五年六月止,約為期一年的留學生涯。芬蘭的學生為什麼優秀呢?本書或許沒有明確的答案,但相信一定令人有很多的啟發
另外由身為家長暨一位出版過諸多教育相關著作的母親,在書中,將父母的心情融入其中,透過採訪而介紹相關的背景知識。對於打算將孩子送出國留學的父母親來說,種種的疑問、擔心、資訊的取得等等,實川元子以本身的經驗為基礎,並將她的處理方式,盡可能地具體寫下來。
在實川真由留學生活結束後的一年半後,她與母親再度前往芬蘭,目的是為了本書,慎重採訪了包括留學高中在內的芬蘭教育界相關人士。一揭芬蘭成為世界「教育大國」的面紗。
作者简介
實川元子(Jitsukawa Motoko)
一九五四年生,現職翻譯家、作家。兩位女兒在中學階段,均就讀於東京都內直升高中的私立完全中學,並於高中在學期間,以AFS留學生的身分,前往海外留學。長女留學地點為智利,本書的共同作者次女真由則前往芬蘭。出版多本著作及譯作。
實川真由(Jitsukawa Mayu)
一九八七年生。就讀於日本私立立教女子學院高中二年級時,前往位在芬蘭首都赫爾辛基的公立赫爾托尼艾米(Herttoniemen)高中留學,為期一年。目前就讀於立教大學觀光學部交流文化學系二年級,學習文化及觀光的組成結構。
目录信息
母親的序言──體驗世界第一的教育制度
第1章 發生在留學前的事......
母親的補充與說明 為什麼讓孩子在高中階段留學
第2章 沒有補習班的世界.......
母親的補充與說明,關於芬蘭這個國家
第3章 英文課從寫作開始、以寫作結束.......
母親的補充與說明 培養邏輯性的思考模式
第4章 學會芬蘭文.......
母親的補充與說明,芬蘭的語言學教育
第5章 用來表現自我的母國語.......
母親的補充與說明...關於艾薇老師
第6章 不落後別人的留級體系.......
母親的補充與說明 芬蘭的家長如何看待留級制度
第7章 永晝與舞會.......
母親的補充與說明 做好信任孩子的心理準備
第8章 決定未來.......
母親的補充與說明 職業與教育
女兒的後記──孕育第二個故鄉
主要留學機構聯絡方式
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的封面设计就足够吸引我了,采用了一种清新自然的插画风格,色调柔和,给人一种宁静而充满期待的感觉。封面上的一位年轻人在一片静谧的森林中,眺望着远方,背景是极具辨识度的芬兰建筑风格,立刻勾起了我对北欧生活的好奇心。我一直对芬兰这个国家充满向往,它的教育体系、自然风光以及独特的文化都让我心驰神往,所以当我在书店看到这本书时,毫不犹豫地把它带回了家。迫不及待地翻开第一页,我期待着能在这个故事中找到共鸣,或者至少能从中汲取一些关于留学生活的灵感和经验。书中的字里行间,我希望能够感受到主人公在异国他乡的真实生活,那些可能发生的挑战、惊喜,以及那些成长中的点点滴滴。我希望能在这本书中读到关于如何适应新环境、结交新朋友、克服语言障碍、探索当地文化等方面的具体细节,而不是泛泛而谈的描述。最重要的是,我希望作者能够用一种真诚而细腻的笔触,将自己的留学经历娓娓道来,让我仿佛身临其境,一同经历那段特别的时光。
读到书中关于适应陌生环境的部分,我深有感触。主人公刚到芬兰时的那种孤独感、不确定感,以及对新生活的种种担忧,都让我感同身受。我曾经有过类似的经历,那种身处异国他乡,却感到无所适从的时刻,仿佛置身于一个巨大的迷宫,找不到方向。这本书的价值在于,它没有回避这些困难,而是真实地展现了主人公是如何一步步克服这些障碍的。我尤其好奇她是如何克服语言的隔阂的,毕竟芬兰语并不是一门容易学习的语言。她是否参加了语言课程?她是如何在日常交流中不断进步的?她是如何主动与当地人交流,从而更深入地了解他们的生活方式和思维模式的?这些具体的实践经验,对我来说才是最宝贵的。我希望作者能够分享更多关于如何融入当地社区的经验,比如她是如何参加社团活动,如何认识不同背景的朋友,以及如何在异国他乡找到归属感。这些都将是任何一个计划出国留学的学生都迫切需要了解的。
读到《芬蘭留學新體驗》的后期,我开始思考主人公在这次留学经历中最大的收获是什么。除了知识和技能,我相信更重要的是内心的成长和视野的拓展。我希望作者能够更深入地剖析,这次留学经历是如何改变了她的想法,她的价值观,以及她对世界的看法。她是否变得更加独立、自信和成熟?她是否学会了如何更好地处理人际关系,如何解决问题,以及如何应对生活中的挑战?我也希望她能够分享一些关于如何平衡学习、生活和个人兴趣的经验。在芬兰的独特环境中,她是如何找到自己的激情所在,并将其融入到自己的生活中的?这些关于个人成长和自我实现的思考,是这本书最深层次的价值所在。
在人际关系方面,我希望《芬蘭留學新體驗》能够提供一些关于如何建立跨文化友谊的见解。留学不仅仅是学习知识,更是拓展人脉,认识来自世界各地的人。我好奇主人公是如何与芬兰当地学生,以及其他国家的留学生建立深厚友谊的。她是否遇到了什么挑战?她是如何克服文化差异,建立共同话题的?我希望书中能分享一些具体的交友技巧和经验。例如,她是否参加了学校组织的社交活动?她是如何主动与人沟通,增进彼此了解的?我也想知道,她是如何处理留学期间可能出现的孤独感和思乡之情的。在异国他乡,能够拥有几个真心朋友,是多么重要的一件事。我希望能在这本书中,看到主人公如何在友情的滋润下,度过美好的留学时光。
最后,我想说,《芬蘭留學新體驗》给我带来了一种前所未有的阅读体验。它不仅仅是一本留学指南,更像是一次心灵的旅行。我希望这本书的结尾,能够留下一些关于未来的畅想,以及对读者的一些鼓励。主人公在完成留学后,是否还会回到芬兰?她对芬兰的未来发展有什么样的看法?她是否还会继续分享她在芬兰的经历和感悟?我希望这本书能够激励更多的年轻人,勇敢地踏出国门,去探索更广阔的世界,去体验不同的文化,去实现自己的梦想。芬兰,这个遥远的国度,通过这本书,变得如此鲜活和可触及。我感谢作者用她的文字,为我们描绘了这样一幅精彩的画卷。
书中关于芬兰的文化差异,也引起了我极大的兴趣。我一直认为,了解一个国家的文化,是理解这个国家最重要的一环。芬兰人以其内敛、务实、注重个人空间的特点而闻名,这与我们东方人的热情好客、重视集体的方式截然不同。我迫切想知道,主人公是如何理解和适应这些文化差异的?她是否曾经因为文化上的误解而感到困惑或尴尬?她是如何通过观察和学习,逐渐理解芬兰人的行为模式和沟通方式的?我希望书中能有更多关于芬兰社会习俗、节日庆典、饮食文化等方面的描写,让我能更立体地认识这个国家。例如,芬兰人对桑拿的热爱,对我来说一直是个谜。主人公是否体验过芬兰传统的桑拿浴?她对这种体验有什么样的感受?她又是如何理解芬兰人通过桑拿来社交和放松的方式的?这些细节,能够帮助我更好地理解芬兰人的生活哲学。
我是在一个雨天的下午,裹着毛毯,泡了一杯热可可,才正式开始阅读《芬蘭留學新體驗》。起初,我被书中描绘的芬兰童话般的景色深深吸引。那种寂静、纯粹的美,仿佛能洗涤掉一切尘嚣。我脑海中立刻浮现出北极光在夜空中舞动的画面,以及孩子们在冰天雪地里嬉戏的场景。作者的文字非常有画面感,仿佛我正站在图尔库的老城区,感受着古老石板路的质感,听着波罗的海的海浪声。更让我惊喜的是,书中并没有仅仅停留在风景的描绘,而是通过主人公的视角,深入探讨了教育的本质。我一直对北欧的教育理念非常感兴趣,那种强调自由、独立、创造力的培养方式,与我们国内传统的填鸭式教育有着截然不同的理念。我希望这本书能更详细地阐述主人公是如何在这种教育环境下成长的,她是如何在课堂内外拓展自己的视野,如何找到自己的学习兴趣,以及是如何与老师和同学建立起一种平等、尊重的关系。这些细节对于我理解芬兰的教育精髓至关重要,我也渴望从中获得一些启示,思考如何在自己的学习或教育方式上进行一些改变。
除了学业,我更关心的是主人公在芬兰的生活体验。《芬蘭留學新體驗》给了我一个窥探芬兰普通人生活的机会。我希望书中能有更多关于衣食住行的细节描写。例如,芬兰的住房条件如何?主人公居住的是学生公寓还是校外租房?她是如何处理日常的饮食起居的?芬兰的物价水平如何?她是如何进行预算和开销的?这些看似琐碎的生活细节,恰恰是留学生活中最真实的部分。我希望作者能分享一些关于如何在芬兰过上既经济又充实的生活的实用建议。例如,她是否会自己做饭,是否有推荐的当地超市或市场?她是如何利用有限的假期时间,探索芬兰的自然风光和人文景点的?这些信息对于我规划自己的留学生活至关重要。
在学习方面,《芬蘭留學新體驗》为我打开了新的视野。我一直对芬兰的教育模式非常好奇,那种鼓励学生主动探索、独立思考的教学方式,与我过去的学习经历大相径庭。我希望书中能够更具体地介绍主人公在课堂上的学习体验,她是如何参与到各种讨论中,是如何进行独立研究的,以及是如何获得老师的指导的。我尤其感兴趣的是,她是如何在高强度的学习压力下,保持积极的学习态度和健康的心理状态的。书中是否提到了芬兰高校的图书馆、实验室等学习资源,以及主人公是如何利用这些资源的?还有,关于论文写作、学术报告等方面的经验,如果能有详细的分享,对于我未来的学术规划将非常有帮助。我希望能在这本书中读到,主人公是如何在芬兰的学术环境中,找到自己的优势,并不断提升自己的学术能力的。
《芬蘭留學新體驗》让我对芬兰的职业发展和未来规划产生了浓厚的兴趣。很多留学生在完成学业后,都会面临就业的选择。我希望书中能够探讨主人公在芬兰的学习经历,对她未来的职业发展有何影响。她是否了解芬兰的就业市场?她是否参加过实习或招聘会?她是如何利用学校的职业指导中心的资源的?我更希望书中能够分享一些关于如何在芬兰寻找实习机会,以及如何应对求职面试的经验。芬兰作为一个注重创新和科技的国家,其就业前景如何?对于国际学生来说,在芬兰就业是否存在一些特殊的挑战或机遇?这些信息,对于我认真考虑未来的职业道路,非常有价值。
值得推荐,可惜不容易找到这本书,还有我主要看女儿写的,妈妈写的部分感觉没意思。
水準老闆太超過
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水準老闆太超過
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