具体描述
作者简介
陈果，女，出生上海，
复旦大学哲学博士，毕业留校至今，
擅长将哲学思考融入道德教育，广受欢迎。
目录信息
读后感
所谓知己，就是懂“我”的人；所谓爱情，就是懂“你”的心；所谓诚意，就是愿意将心比心，感统身受，尽心尽力地读懂生活和读懂生活中的“人”-懂生活的奇妙与艰辛，懂人性的单纯与复杂.....所谓道德，就是一个人懂得善心之难能可贵，于是对他人的相助生出了感恩；懂得无可奈何...
评分昨日把陈果老师的《懂你》看完 原本以为是一本教你怎么做人的心理类书 而实际上是一本她观察语言的表达的教育者的书 书中反思了为什么目前道德教育工作者收效甚微 给出了她的思考 人的语言除了理性的语言-现在大部分人使用的 还有其他的非理性的语言 信仰的语言 诗歌的语言（静...
评分精小的道德语言学术读本。陈果老师作为道德教育的从业者，经常用直击心灵的语言，引发学生认可与传播。陈果老师如何用语言的力量促进他人的道德规范，从这本书中可见一斑。 对于实践的实用性而言，核心观点在于自我生命的注入。语言的练达透露了思想的通透，语言的丰富体现了思...
评分通感与共情 评《懂你》 小学就有思想品德课，在那时候一般都是找个老师念一念课本，甚至让学生们自己看，因此对这个课程基本上没有什么印象，觉得这门课很机械呆板，甚至还有一种比体育、音乐还不重要的感觉。随着年岁的增长，慢慢感觉到道德的重要性，有些书本的知识可以慢慢...
评分昨日把陈果老师的《懂你》看完 原本以为是一本教你怎么做人的心理类书 而实际上是一本她观察语言的表达的教育者的书 书中反思了为什么目前道德教育工作者收效甚微 给出了她的思考 人的语言除了理性的语言-现在大部分人使用的 还有其他的非理性的语言 信仰的语言 诗歌的语言（静...
用户评价
对于《懂你：道德教育的语言艺术》这个书名，我脑海中浮现出无数个与孩子相处的瞬间。那些孩子犯错时的懊恼、受到委屈时的哭泣、或者在道德选择面前的迷茫，都让我渴望找到一种恰当的方式去回应。我总觉得，简单粗暴的批评只会让他们产生抵触，而一味地讲道理又显得枯燥乏味。这本书的出现，仿佛是一束光，照亮了我对教育的探索之路。我猜测，书中一定涵盖了许多关于如何倾听、如何共情、如何引导的策略。也许作者会分享一些真实的案例，展示了语言的魔力，如何通过巧妙的措辞，化解矛盾，传递信念，激发孩子内心的善意。我期待书中能有具体的对话范例，甚至是不同情境下的应对方式，这样我才能学以致用，而不是停留在理论层面。我希望通过这本书，我能真正学会“懂”孩子，不仅懂他们的行为，更懂他们行为背后的动机和情感，然后用最温柔、最有力量的语言，与他们一起成长。
评分这本书的标题《懂你：道德教育的语言艺术》一开始就吸引了我，我一直在思考，在我们与孩子、学生，甚至是我们自己的内心进行沟通时，语言扮演着多么关键的角色。尤其是道德教育，这不仅仅是规则的灌输，更是一种价值观的传递，一种情感的共鸣，一种内在的引导。我想象着，这本书或许能为我提供一些切实可行的方法，如何用更温和、更有效、更有艺术性的语言，去触及那些敏感而重要的道德议题。我很好奇，作者是如何将“懂你”这个概念与“道德教育”相结合的，这其中蕴含的“语言艺术”又将是怎样的？是诗歌？是故事？还是某种精妙的对话技巧？我期待着能够从书中找到答案，能够更好地理解和回应那些常常让我感到困惑的道德困境，无论是发生在孩子身上，还是在成年人的世界里。这本书的封面设计也很有品味，简洁却不失力量，仿佛在诉说着一种内在的宁静与智慧。我迫不及待地想翻开它，沉浸在作者的文字中，寻找那份能够帮助我“懂你”的语言力量。
评分《懂你：道德教育的语言艺术》这个名字，瞬间击中了我内心深处对沟通的某种渴望。在日常生活中，我们常常用语言去影响他人，但很多时候，这种影响是失控的，甚至是负面的。尤其是涉及道德层面的教育，我们往往带着自己的固有观念和期望，急于表达，却忽略了对方的感受和理解能力。我猜想，这本书的核心价值在于，它会教我们如何去“看见”对方，去理解他们的视角，然后用一种更具建设性的语言去交流。这不仅仅是关于如何说服，更是关于如何建立连接。我期待书中能有关于“同理心”在道德教育中的应用，如何通过语言去传递理解和接纳，而不是评判和指责。也许作者会探讨不同年龄段的孩子，在道德认知和语言理解上的差异，从而给出更有针对性的指导。我希望这本书能帮助我成为一个更有智慧的沟通者，能够用语言点亮他人内心的方向，让他们在道德成长的道路上，感受到温暖和力量。
评分当看到《懂你：道德教育的语言艺术》这个书名时，我的心头一动。我一直认为，道德教育的核心在于“理解”，而语言是实现理解的载体。但很多时候，我们所使用的语言，往往是僵化的、说教式的，难以真正触及对方的心灵。这本书的出现，仿佛为我指明了一条新的方向。我猜想，作者会深入探讨，如何运用语言的“艺术”，去“懂”对方，并以此为基础，进行有效的道德引导。或许书中会介绍一些经典的沟通模型，或者是具体的语言技巧，例如如何通过故事、比喻、提问等方式，来激发孩子的思考，培养他们的同理心和责任感。我尤其期待，书中能有关于如何处理棘手道德问题的案例分析，以及相应的语言应对策略。我希望通过阅读这本书，我能够提升自己在道德教育方面的沟通能力，用更智慧、更富有艺术性的语言，去帮助他人成长。
评分《懂你：道德教育的语言艺术》这个书名，有一种温暖而深刻的共鸣感。在孩子的成长过程中，道德观念的建立至关重要，但很多时候，我们似乎更侧重于规则的灌输，而忽略了情感的沟通和理解。我猜想，这本书会以一种非常人文关怀的视角，来探讨语言在道德教育中的力量。它可能不仅仅是关于“如何说”，更是关于“如何听”，如何真正去“懂”孩子内心的想法和感受。我期待书中能分享一些具体的“语言艺术”，比如如何用恰当的比喻来阐释复杂的道德概念，如何用充满鼓励的语言来激发孩子的自信，又如何用富有智慧的提问来引导他们进行自我反思。这本书对我来说，或许能成为一座桥梁，连接我的教育理念与孩子的实际需求，让我能够用更有效、更富有爱心的方式，与他们共同探索道德的世界。
评分“懂你：道德教育的语言艺术”——这个书名在我脑海里激起了涟漪，它暗示了一种深邃的洞察力，一种超越表象的理解。我一直在思考，在道德的培养过程中，语言究竟扮演了怎样一个角色？它到底是工具，是桥梁，还是有时也可能成为隔阂和障碍？我渴望在这本书里找到答案。我猜想，作者会以一种非常细腻和富有同情心的方式，来剖析语言在道德教育中的作用。也许会探讨，当我们用怎样的词汇、怎样的语气、怎样的表达方式时，能够触及人心最柔软的部分，激发善意，引导思考。这本书或许能提供一些具体的“语言工具”，例如如何用恰当的比喻，如何用充满智慧的反问，如何用富有启发性的故事，来帮助孩子们理解并内化道德原则。我期待它能给我带来一种全新的视角，让我重新审视自己与他人的沟通方式，尤其是在面对那些关于对错、善恶的讨论时。
评分书名《懂你：道德教育的语言艺术》唤起了我内心深处对于教育本质的思考。道德教育，在我看来，并非是知识的传授，而是品格的塑造，是价值观的熏陶，是情感的启迪。而这一切，很大程度上是通过语言来实现的。我常常感到，很多时候我们用力过猛，生怕孩子听不懂，但越是如此，孩子可能越是无法真正领会。这本书的标题恰恰点出了核心——“懂你”。这意味着我们需要先去理解对方，才能有效地进行教育。我期待书中能深入探讨，如何通过语言的“艺术”来达到“懂你”的目的。也许是关于故事的叙述技巧，如何让抽象的道德概念变得生动具体；也许是关于提问的艺术，如何引导孩子主动思考，而非被动接受；又或者是关于倾听的艺术，如何让孩子感受到被尊重和被理解。我希望这本书能为我打开一扇新的窗户，让我看到道德教育的更多可能性，并且掌握其中的“语言艺术”，真正成为一个能“懂”并善于引导的孩子们成长的人。
评分《懂你：道德教育的语言艺术》这个标题，让我立刻联想到那些在教育过程中，常常感到力不从心、不知所措的时刻。尤其是在处理孩子们的道德困惑时，语言的运用似乎成了一个巨大的难题。我总是希望能够用最恰当的方式去引导，但很多时候，一句不经意的话，却可能带来意想不到的负面影响。我期待这本书能够揭示“语言艺术”在道德教育中的奥秘。它会不会像一位技艺精湛的艺术家，用独特的语言技巧，将抽象的道德理念，转化成孩子能够理解、感受并内化的具体形象？我希望能从中学习到，如何用更温和、更具启发性的方式去提出问题，如何用充满力量的语言去鼓励，又如何在孩子犯错时，给予建设性的反馈，而非一味的指责。这本书对我而言，不仅仅是一本关于教育的书，更是一份关于如何与心灵沟通的指南。
评分《懂你：道德教育的语言艺术》这个书名，让我立刻联想到教育过程中，那些充满挑战又至关重要的时刻。尤其是在涉及道德抉择和价值观引导时，语言的选择显得尤为关键。我总是希望，我的话语能够成为指引，而非阻碍；能够成为启发，而非压抑。我猜想，这本书会深入剖析语言在道德教育中的“艺术”层面，它不仅仅是信息的传递，更是一种情感的交流，一种思想的引导。我期待书中能提供一些切实可行的方法，例如如何通过富有感染力的故事，如何通过巧妙的比喻，如何通过引发思考的提问，来帮助孩子们更好地理解和践行道德准则。我也希望，书中能强调“懂”的重要性，即在用语言引导之前，要先去理解对方，去倾听他们的心声。这本书对我而言，将是一次关于如何用语言雕琢品格的探索之旅。
评分“懂你：道德教育的语言艺术”——这几个字仿佛打开了我内心深处对教育的期盼。我一直在寻找一种方式，能够用更柔软、更智慧的语言，去引导孩子们认识道德，去理解是非，去形成正确的价值观。我总觉得，生硬的说教和命令，往往难以真正触动心灵，甚至可能适得其反。我希望这本书能为我提供一套“语言工具箱”，让我能够灵活运用，应对不同的教育情境。我猜想，书中会探讨如何通过故事、比喻、榜样等多种形式，将抽象的道德原则具象化，让孩子们更容易理解和接受。同时，我也期待书中能有关于如何倾听、如何共情的部分，因为真正的“懂你”，首先需要学会倾听。我相信，这本书能够帮助我成为一个更有技巧、更有温度的教育者，用语言的力量，播下道德的种子。
评分不知所云
评分复旦老师怎么也会在书中写出点儿真料，但让我觉得有点失望，书中的语言、逻辑和结构都让我感觉存在一种套路，是一种不够知识分子态度的套路，显得很投机派……有些失望，我能从书中汲取的养料太少。
评分“懂你”这个题目削弱了这本书的学术价值。“笔者”这个词弱化了这本书的可读性。
评分不知所云
评分不必起名《懂你》。陈老师语言功力不一般，论文思路也清楚。
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