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发表于2025-03-31
咱們學生 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
某位老師提到某官員,她說:你知道嗎?他是咱們學生。她接著說起好多校友,一些我熟悉和不熟悉的名字,如數傢珍。
另一位老師提起地方颱某主持人,他說:你不知道吧?她是咱們學生。他接著說起好多校友,一些我不熟悉和熟悉的名字,言語中充滿自豪。
迴到母校工作後,我漸漸知道,老師們的自豪因何而來,也漸漸知道,“咱們學生”是個簡單說法,完整的說法應該是:咱們學校的學生或者咱們學校的畢業生。
有幾次,我在假期去學校,校園裏空蕩蕩的,隻遇到個彆未離校的學生和幾位工友,感覺心裏也空蕩蕩的。原來,學生是學校的靈魂啊,缺少莘莘學子的校園,像個被倒空的袋子,癟癟地擱在那裏,目光呆滯,毫無內容。開學後,學生歸來,我看見校園被重新注入內容,頓時生動。
我偶爾看過一些校友履曆,他們或者繼續深造最終學有所成,或者繼續打拼成為地方官員。但在公開的簡曆中很難看到母校的名字,他們直接寫後來深造的高校,這段求學經曆被輕輕地,輕輕地就繞過去瞭。沒聽說誰為此不悅,心懷不平,母校的老師們提到這些校友,依舊是“咱們學生”、“咱們學生”。
迴母校工作快五年瞭,我的學生也開始陸續畢業,我不知道他們會有怎樣的未來,我願意祝福他們每一個人,希望他們都能夠擁有屬於自己的美好未來。我想讓他們知道,任何一個在普通崗位上勝任工作的學生,都會成為我的驕傲。萬一哪個學生的未來不怎麼美好,以另一種形式著名,我也應該麵對教育的失敗,有勇氣說:是,他是我的學生。
張愛玲,筆名艾苓。女。黑龍江安達人。中共黨員。1987年畢業於綏化師專曆史係。同年在中學任教,1992年調安達市委辦公室,曾在魯迅文學院作傢班學習。2001年調綏化日報社任《綏化晚報》專職編委。2005年調綏化學院中文係任教。綏化市作協副主席。1986年開始發錶作品。2000年加入中國作傢協會。著有散文集《領著自己迴傢》、《風也穿鞋》。散文《我十五歲那年》獲第十一屆陳伯吹兒童文學奬。2005年被授予黑龍江省十佳傢長和全國為國教子、以德育人好傢長稱號。
通過讀庫半半拉拉讀的。都是06級的,過去都十多年瞭。關於綏化
評分故事如果充滿戲劇性和尖銳的矛盾衝突,是比較容易被接受。但易流於造作矯情。生活的麵目正是寡味的平淡,即使是風雨也大同小異。在認清生活真相之後依然真誠的熱愛生活-----這是我在艾苓書中體會到的。寒門齣身的小人物的歡樂悲喜。它沒法“史詩”,它沒法“快時尚”,但它卻是實實在在的我們曾經的生活!
評分一個頂好的老師,聯想到瞭高中時代的明老師。
評分並不是每篇文章都要講大道理以警醒世人,喜歡這種娓娓道來的清淡文筆,單純的講述這些平凡人的奮鬥和掙紮,不置太多評論,任你自己品味。學生們平凡,故事也沒有驚天動地,可是平凡人的心路曆程,在老師眼中卻如此重要。你我又何嘗不是凡人,如果連自己都不注意的小事居然被彆人這樣珍視,該有多溫暖。
評分說實話吧 不怎麼樣。
人复杂到每一天都不同,而每个阶段对人生的体悟又不同吧,所以书里有我的故事,现在看会在心里打个问号,这真的是自己吗? 或许等年龄再大一些,足以谈人生了,给老师提供的素材才够写成书吧。 但认真看完全部书,在那些知道不知道,能猜到不能猜到是谁的校友的故事中,却如...
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