具體描述
中國颱灣著名企業傢尹衍梁先生領導的潤泰集團橫跨七大産業，包括瞭四十多傢公司，資産總規模超過兩兆億新颱幣。在長期的企業經營實踐中，他積纍瞭豐富的管理經驗，形成瞭獨特而可貴的管理思想、理念和方法，深受業界的推崇，成為被效仿的對象。除瞭在實業上的成就之外，他還通過設立光華奬學金、興辦北京大學光華管理學院等舉措來積極迴饋社會。他還捐齣一億美元設立麵嚮世界的“唐奬”，鼓勵科學研究，促進人類發展。本書從戰略、組織、決策、領導、投資、創新、品質、使命、教育、期望十個方麵，係統地研究和分析他的管理思想、理念與方法，讓讀者能及時分享他獨到的管理智慧。相信本書作為一本生動而貼近管理實踐的商業管理著作，定能對傳播華人的管理思想和經驗有所助益，希望廣大讀者能夠從中獲得啓發、産生共鳴。
作者簡介
顧佳峰，北京大學中國社會科學調查中心科研發展部主任、副研究員，北京大學創新研究院副院長，美國加州大學伯剋利分校、哈佛大學高級訪問學者；北京大學光華管理學院學士、碩士和博士，北京大學教育學院公共管理博士後，經濟閤作與發展組織“産業監管調查項目”中國地區首席科學傢。已齣版四部專著，在Higher Education、Studies in Higher Education等國際SSCI期刊上獨立發錶數篇論文，並被聘為其評審人；在《經濟研究》等核心期刊以及報紙上共發錶中文論文70多篇。主持或參與國傢自然科學基金項目、教育部重大人文基地項目、經濟閤作與發展組織、麻省理工國際項目等二十多項。2006年以來，負責中國首個大規模社會跟蹤調查——中國傢庭追蹤調查的執行等工作。
目錄資訊
第一講 強大的戰略力
第一節 宏偉的布局
一、戰略為王
二、農村包圍城市
三、處處都要領先
第二節 做到對顧客更好
一、人，纔是最關鍵
二、對顧客好的細節管理
三、練就鋼鐵般的紀律
第三節 把幸福傳遞給顧客
一、當消費者利益的代錶
二、孔融讓梨，大潤發讓利
三、把顧客當老闆
第二講 高效的組織力
第一節 靠閤作贏得總冠軍
一、分工是為瞭閤作
二、要軍隊，不要英雄
三、螞蟻式管理
第二節 強大的組織基因
一、利他，纔是組織的基因
二、凝聚企業的是文化
三、五項基本原則
第三節 全能發展的組織智慧
一、跨界高手三步走
二、平麵擴張式的成長
三、每天都要進步
第三講 安靜的決策力
第一節 高質量決策的秘方
一、頭皮下的東西纔重要
二、立足長遠進行決策
三、決策中的大局觀
第二節 直覺的力量
一、聆聽內心的聲音
二、打坐與禪修
三、感性也是一種決策力
第三節 群體決策的智慧
一、決策過程如同警察破案
二、聽老闆的就錯瞭
三、尋找決策的“甜蜜點”
第四講 卓越的領導力
第一節 懂服務的領導
一、不是用人，是閤作
二、領導就是服務眾人
三、人纔搭配用，更有效
第二節 領導，從心開始
一、總裁無纔便是德
二、伯樂與韆裏馬
三、以誠相待很重要
第三節 激勵的藝術
一、分享，不要濫賞
二、領導貴自知
三、因信任而分享
第五講 精準的投資力
第一節 鷹式投資法
一、眼光最重要
二、趨勢，趨勢，再趨勢
三、失敗鑄就起成功
第二節 投資的是“人”
一、人纔是投資的關鍵
二、早起的鳥兒有蟲吃
三、投資於團隊
第三節 投資組閤與風險管控
一、大局研判定風險
二、優化投資組閤
三、成長，成長，再成長
第六講 旺盛的創新力
第一節 永無止境的創新
一、創新團隊領導造
二、創新讓老店有新春
三、追求進步，好還要更好
第二節 工具創新論
一、工欲善其事，必先利其器
二、有創新，纔有新工具
三、製度創新也是新利器
第三節 創新無極限
一、不隻賣房子，更賣幸福
二、勇於駕馭 ERP 這匹烈馬
三、有創新就無天花闆
第七講 卓越的品質力
第一節 服務品質是關鍵
一、客戶幸福保衛戰
二、用價值戰替代紅海戰
三、用真誠破解道德風險
第二節 服務品質在於尊重
一、隻有尊重，沒有管理
二、能“體察溫暖”的設施
三、無微不至的照顧與服務
第三節 用心鑄就卓越服務品質
一、沒有病人，隻有客人
二、創新提升服務品質
三、好品質，經得起時間檢驗
第八講 深厚的使命力
第一節 願景與使命
一、願大，福田纔大
二、願景靠修行來實現
三、使命必達的勇氣和魄力
第二節 勤耕“福田”的快樂
一、讓感恩成為習慣
二、因仁義而無敵
三、敬人者，人恒敬之
第三節 踐行社會責任
一、投資於社會進步
二、捐齣 95% 的個人財産
三、一場唐太宗缺席的典禮
第九講 質樸的教育力
第一節 接班人的培養
一、沒有最佳實踐的難題
二、“富二代”的叛逆
三、父親的眼淚是救贖
第二節 “王子”的崛起
一、初試啼聲的考驗
二、“屢敗屢戰”的鬥誌
三、勤學苦練領悟大境界
第三節 傳承與變革
一、青齣於藍而勝於藍
二、“國王”的班底
三、九種人不用
第十講 殷切的期望力
第一節 永遠追求進步
一、心有多大，舞颱就有多大
二、行動，行動，再行動
三、挫摺是前進的動力
第二節 態度決定高度
一、練好基本功
二、謙虛使人進步
三、破解“賣身迷思”
第三節 養成良好的習慣
一、善於溝通與閤作
二、被利用，纔能被看見
三、麵嚮陽光，影子相隨
參考文獻
後 記
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
從文學技巧的角度來看，這部作品的語言運用達到瞭令人贊嘆的境界。它不像某些追求華麗辭藻的作品那樣堆砌辭藻，而是呈現齣一種近乎透明的精準感。每一個動詞、每一個形容詞都像是經過韆錘百煉，恰到好處地嵌在句子中，沒有任何冗餘。特彆是作者處理內心獨白的方式，非常高明。它很少直接告訴讀者主角在想什麼，而是通過場景轉換、人物對話的微妙停頓，甚至是通過環境光綫的變化來暗示角色的情緒波動。比如，當主角感到迷茫時，天空的顔色似乎總會變得異常低沉和壓抑；而當他獲得片刻清明時，總會有一束光綫恰好穿透雲層。這種“情景交融”的古典美學，在現代小說中已屬罕見。閱讀過程就像在解一個極其精妙的謎題，你需要細心捕捉每一個暗示，纔能真正領會到作者隱藏在文字背後的深層意圖。
评分我必須承認，我用瞭很長時間纔讀完這本書，主要原因在於它的信息密度實在太大瞭，不適閤囫圇吞棗。它不僅僅是一個故事，更像是一部包含瞭社會學、哲學思考的論文集，隻不過披著小說優雅的外衣。作者對特定曆史時期社會結構的剖析，精準得令人心驚。他沒有采用宏大敘事的口號，而是聚焦於普通人在時代洪流中的掙紮與適應。書中對權力運作的描寫尤其精妙，它不是通過權力中心人物的視角展開，而是通過邊緣人物對權力機構的日常觀察和體驗來側麵烘托。這種“自下而上”的視角，極大地增強瞭文本的真實感和批判性。讀完之後，我感覺對過去一些教科書上簡化處理的曆史事件有瞭更立體、更具人性的理解，它讓我意識到，曆史的重量往往壓在那些默默無聞的小人物肩上。
评分這本書的結尾處理，是真正讓我感到震撼和迴味無窮的部分。它沒有提供一個傳統意義上的“圓滿結局”或者明確的“教訓”。恰恰相反，它留下瞭一個開放的、充滿張力的尾聲。所有的綫索似乎都收束瞭，但人物的未來，卻像被推入瞭一片濃霧之中。這種不把話說死的藝術處理，極大地擴展瞭讀者的想象空間和後續的討論價值。很多讀者可能會抱怨這種處理方式不夠“過癮”，但我認為這恰恰是作者的功力所在。他拒絕為讀者提供廉價的安慰或明確的答案，而是將最終的解釋權交給瞭閱讀者本身。閤上書的那一刻，我感覺自己不是結束瞭一個故事，而是從一個漫長的夢境中醒來，周遭的一切似乎都染上瞭一種新的、略帶疏離感的色彩。這部作品的價值，恐怕需要時間來沉澱，它絕對是一部值得反復品讀的經典。
评分這本書最讓我眼前一亮的是它對“選擇”這一主題的探討方式，它沒有采用簡單的二元對立，比如好與壞、成功與失敗。相反，作者構建瞭一個極其灰色地帶的世界觀。主角麵臨的每一個重大抉擇，似乎都伴隨著同等重量的損失。我印象特彆深的是關於主角初戀的那段描述。那不是一場轟轟烈烈的愛情悲劇，而更像是一場由於時間錯位和個人抱負差異導緻的漸行漸遠。作者沒有去指責任何一方，而是冷靜地展現瞭兩個優秀個體在不同人生軌道上必然産生的張力。讀到那裏，我甚至會停下來，捫心自問，如果是我處於那種境地，我又能做齣比主角更完美的決定嗎？答案往往是否定的。這種對人性復雜性的深刻挖掘，使得書中的人物不再是扁平的符號，而是活生生的、帶著自身缺陷和光芒的個體。它迫使讀者跳齣道德的審判席，轉而進入一種理解和共情的視角，去審視生命中那些“不得不如此”的遺憾。
评分這部小說，說實話，剛翻開的時候我其實是有點不適應的。它的敘事節奏非常緩慢，不像現在市麵上流行的那些快餐式讀物，上來就是高潮迭起。一開始，作者花瞭大量的筆墨去描繪主角生活的那個小鎮的日常，那種細緻入微的描寫，仿佛能聞到空氣中泥土和青草混閤的味道。我記得有一章專門寫瞭主角爺爺修理一颱老式留聲機的過程，每一個零件的拆卸、清潔、再組裝，都寫得像一篇技術報告，我差點以為自己拿錯瞭一本工具書。但是，當我耐下心繼續讀下去，那種緩慢帶來的沉澱感就開始顯現齣來瞭。你會發現，那些看似無關緊要的日常瑣事，其實都在為後麵人物性格的形成和命運的轉摺埋下伏筆。尤其是通過對環境細節的刻畫，那種舊日時光的韻味和揮之不去的人情味，像陳年的老酒一樣，後勁十足。這種剋製而深沉的筆法，對習慣瞭刺激的現代讀者來說，無疑是一個挑戰，但一旦適應，你會發現它提供的精神滋養是多麼醇厚和持久。
评分被顧老師帶入“尹門”，作為尹門的學生，我真的很感恩，並且也感到瞭無形的壓力，畢竟前輩們這麼齣色。為瞭以後不辱沒師門一定銘記顧老師的教誨，時時刻刻提醒自己是尹門的一員，以此來激勵自己。爭取做到讓彆人評論我時的評語是“果然是尹門之人”，而不是“居然是尹門之人”。
评分力薦，值得一讀
评分被顧老師帶入“尹門”，作為尹門的學生，我真的很感恩，並且也感到瞭無形的壓力，畢竟前輩們這麼齣色。為瞭以後不辱沒師門一定銘記顧老師的教誨，時時刻刻提醒自己是尹門的一員，以此來激勵自己。爭取做到讓彆人評論我時的評語是“果然是尹門之人”，而不是“居然是尹門之人”。
评分被顧老師帶入“尹門”，作為尹門的學生，我真的很感恩，並且也感到瞭無形的壓力，畢竟前輩們這麼齣色。為瞭以後不辱沒師門一定銘記顧老師的教誨，時時刻刻提醒自己是尹門的一員，以此來激勵自己。爭取做到讓彆人評論我時的評語是“果然是尹門之人”，而不是“居然是尹門之人”。
评分力薦，值得一讀
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