圖書標籤: 教育學  兒童  盧梭   

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打算自我教育一下看的書，前半部分講得蠻好的，特彆是關於痛苦和欲求，確實開導瞭我一點。到瞭講女性就看齣觀點的過時瞭，這部分的觀點我不認同。

學校圖書館隻有這個精華版，遺憾也幸好，省瞭好多時間和不滿。有三分之一左右是有些落後的教育觀瞭，全文敘述也囉裏八嗦，但撇開這些其他的觀念也稱得上是曆久彌新瞭。理論待梳理，下一輪看完整版。

雖然不乏時代的局限性，但盧梭不愧為一代思想大傢，在很多議題上都有非常深入的思考和獨到的見解，讓人耳目一新。比如，他認為男人可以忽略外界的評價，我行我素就好，但女人必須維護自己良好的名聲，讓丈夫驕傲。雖然乍看之下，好像是對女性的歧視，但彆急著批判他。結閤今年來心理學研究的成果，會發現女性的確天生具有第三人稱的視角：女性的自我評價常常是基於他人對自己的評價，這恰好與盧梭的觀點不謀而閤。盧梭可貴的地方在於，有很多心照不宣的社會潛規則，他會不帶私心的認真研究，並且將它們寫成著作。不得不說是認真耿直地可愛的哲學傢一枚。

雖然不乏時代的局限性，但盧梭不愧為一代思想大傢，在很多議題上都有非常深入的思考和獨到的見解，讓人耳目一新。比如，他認為男人可以忽略外界的評價，我行我素就好，但女人必須維護自己良好的名聲，讓丈夫驕傲。雖然乍看之下，好像是對女性的歧視，但彆急著批判他。結閤今年來心理學研究的成果，會發現女性的確天生具有第三人稱的視角：女性的自我評價常常是基於他人對自己的評價，這恰好與盧梭的觀點不謀而閤。盧梭可貴的地方在於，有很多心照不宣的社會潛規則，他會不帶私心的認真研究，並且將它們寫成著作。不得不說是認真耿直地可愛的哲學傢一枚。

這個版本太難讀 “作為教育學三大名著之一，我認為它是一本非常好的關於心靈塑造的德育書，然而我們也不能誇大它的作用。 學校應是教育發生的主要場所，而在全書中，從來沒有齣現過“學校”這個詞。《愛彌兒》講訴瞭一個傢庭教師對一個人從孩童時代到長大成人的教育的全過程。然而盧梭除瞭短暫地當過一段時間的傢庭教師之外，從未從事過教育，而且他本人也未撫養自己的兒女，而是把五個孩子統統送到瞭濟貧院。但是在書中，我們卻看到瞭“我”作為一個教師對愛彌兒完整的心靈的構建。從某種程度上來說，《愛彌兒》可以看做盧梭在自己人格塑造方麵的自傳。盧梭在乎的不是製度而是自然和人的善良本性，他最關注的是人本身。”

四星给教育。 作为女性，必须扣掉一星。生活远不止厨房和爱，一个女人应该先成为自己，再别人，而且终生都应该爱自己，而非取悦他人，以嫁一个如意郎君为目的。 另一方面，虽说是开放式教育，引导孩子的天性，因为加入一些哲学辩证的论述，加上年代和地域的差别，读起来有些感...

四星给教育。 作为女性，必须扣掉一星。生活远不止厨房和爱，一个女人应该先成为自己，再别人，而且终生都应该爱自己，而非取悦他人，以嫁一个如意郎君为目的。 另一方面，虽说是开放式教育，引导孩子的天性，因为加入一些哲学辩证的论述，加上年代和地域的差别，读起来有些感...

四星给教育。 作为女性，必须扣掉一星。生活远不止厨房和爱，一个女人应该先成为自己，再别人，而且终生都应该爱自己，而非取悦他人，以嫁一个如意郎君为目的。 另一方面，虽说是开放式教育，引导孩子的天性，因为加入一些哲学辩证的论述，加上年代和地域的差别，读起来有些感...

四星给教育。 作为女性，必须扣掉一星。生活远不止厨房和爱，一个女人应该先成为自己，再别人，而且终生都应该爱自己，而非取悦他人，以嫁一个如意郎君为目的。 另一方面，虽说是开放式教育，引导孩子的天性，因为加入一些哲学辩证的论述，加上年代和地域的差别，读起来有些感...

四星给教育。 作为女性，必须扣掉一星。生活远不止厨房和爱，一个女人应该先成为自己，再别人，而且终生都应该爱自己，而非取悦他人，以嫁一个如意郎君为目的。 另一方面，虽说是开放式教育，引导孩子的天性，因为加入一些哲学辩证的论述，加上年代和地域的差别，读起来有些感...