具体描述
读后感
这样的书，如果不是王荣生教授主编的名头，我大概率是不会翻的。它是上海市骨干教师培训用书。培训用书的统一特色是：听（读）的时候热血澎湃，听（读）完后回顾又回到原来。这本书亦有类似特点，但这本毕竟是为培养大上海的卓越教师准备的，细读，并愿意回顾、归纳，还是有更...
评分这样的书，如果不是王荣生教授主编的名头，我大概率是不会翻的。它是上海市骨干教师培训用书。培训用书的统一特色是：听（读）的时候热血澎湃，听（读）完后回顾又回到原来。这本书亦有类似特点，但这本毕竟是为培养大上海的卓越教师准备的，细读，并愿意回顾、归纳，还是有更...
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用户评价
大家讲语文，果然境界不俗，可惜苦口婆心，又有多少一线的语文老师能参透并知行合一呢。疫情期间的网课，已经逼着我这个家长来看语文教师专业的书籍了，中国的语文教学仍任重道远。
评分比较高质量的培训合集。课程意识很早就被提出来了，也是教师专业发展过程中很重要的一个点。教师能不能踩着课程的步伐往上走，会决定很多东西。
评分比较高质量的培训合集。课程意识很早就被提出来了，也是教师专业发展过程中很重要的一个点。教师能不能踩着课程的步伐往上走，会决定很多东西。
评分王荣生还是那么渊博，王栋生还是那么犀利
评分李《教师二次成长论》，王《语文教师专业知识的构成》，崔《基于课程标准的教学》三篇质量最高。相比于其中不少特级教师还停留于经验归纳的讲座，这三位在课程意识与科学研究方法上都更具水准与实践价值。另外，这套编者添加的重点实在是败笔，不仅干扰正文的阅读，且其中还有错漏之处。#006
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