圖書標籤: 曆史 日本 日本史 小島毅 日本研究 日本文學 我什麼都想學一點 2015
发表于2025-05-31
東大爸爸寫給我的日本史 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
東大教授父親為女兒寫作的日本史
比教材更真實更有趣
【編輯推薦】
身為東京大學曆史學教授的父親
心懷對女兒滿滿的愛
也為澄清曆史的本來麵貌
寫下瞭這本更有趣更真實的日本史
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從神話時代到江戶末期
從陸奧平泉到西南雄藩
從天皇、聖德太子到武士、浪人
從遣隋使到黑船來航
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反思教科書僵化的編寫方式
將日本史置於全球視野之下
以思想史傢的問題意識
解構“故事”是如何一步步成為“曆史”的
【內容簡介】
這是作者寫給15歲正值初中畢業的女兒的一本書。其中用通俗易懂的語言,設計瞭劍、心、寶、鋤四個部分,深入淺齣地介紹瞭日本從古代到中世的曆史(明治維新以前),討論瞭日本的國傢形成、曆史建構、宗教信仰、社會變動等方麵的議題,涉及遣唐使、聖德太子、源平閤戰、南北朝分裂、幕府更替、黑船來航、尊王攘夷運動等諸多日本曆史上重要的人物事件,並對日本中心論等流行觀點進行瞭批判與反思。全書將被分解為瑣碎斷代的曆史重新整閤,展現齣其整體麵貌。作者通過本書,希望傳遞給讀者的不僅是日本史中具體的細節,更強調看待曆史的角度與解讀曆史的方法,以宏大的胸懷與視野走近曆史。
小島毅(Kojima Tsuyoshi),東京大學博士畢業,現任東京大學人文社會係研究科教授、“中日曆史共同研究”成員、日本學術會議連攜會員。專攻中國思想史,著作包括《中國思想與宗教的奔流:宋朝》(《中國的曆史》叢書07,講談社)、《硃子學與陽明學》(放送大學教材)。
脈絡略顯不清,但是其實重點倒不是在講述曆史,而是怎樣樹立曆史觀,以及通過曆史觀確定未來觀
評分並不是介紹日本史,而是在曆史課本的基礎上提齣需要思考的問題。曆史並不是背誦課文,而是思考啊。
評分開篇不能自拔,寫得非常好,根本就不是那種教科書式的平鋪直敘或為取悅讀者而故意通俗化的那類曆史讀物,有些地方頗為專業,最適閤的讀者是那類具備曆史的問題意識的人。總的來看,這本書不是曆史,而是曆史觀,是政治,作者主要是針對日本國民的曆史教育,消解官方曆史觀有意無意貫穿的日本曆史悠久、富有傳統、愛國主義等意識形態,也指齣日本層層纍積形成的曆史神話其本質不是曆史而是宗教。作者不愧是東大中國思想史教授,也不愧是中日曆史共同研究成員,他是在東亞的國際體係中敘述日本,不是自說自話的日本史。對日本采擷中外文明的曆史,既不”媚外自卑“,也不誇大日本熔鑄的作用。本書中文題目太幼稚,應該取成”日本曆史觀念初步“,哈哈。
評分對日本曆史不瞭解,導緻對此書一知半解。但是作者這種為人父母的責任感,對曆史教科書的揭露與闡釋令人羨慕。誰又能寫一版中國曆史教科書解讀呢!
評分實際上不像書名一樣很有“可讀性”,作者更多的是娓娓道來日本曆史課本、曆史讀物以及真實的曆史之間的差彆,有一種解讀三國的感覺。其實並不是一本通俗的日本通史,更像是對日本曆史教育的看法,是曆史觀。作者會想會寫,羨慕有一個這樣的爸爸~書名實在是跟內容太不符瞭。。
现在社会的发展速度,新闻和谣言层出不穷,可以说是三天不出点新段子就让人觉得日子有些太过平淡无奇了。保持一个清醒的头脑取舍天下事,客观地看眼前片面与偏颇的信息,显得愈发重要。我们对当前的时事追踪如此热心,又如何看华夏身前五千年的历史?这两天的好几条新闻都说到...
評分一、笔记总结: 1 因为现行的日本教科书存在以下缺点:将世界史描绘成除开日本以外的历史;日本是逐渐形成,不能单用日本这个名词去叙述之前不同地区不同时间的发生的事情;日本的历史与周边国家密切相连,不能割裂。所以作者写下这本历史书。 2 作者历史观是以整体,共同融合...
評分 評分日前,读了一本名字很幼稚的《东大爸爸写给我的日本史》。平心而论,这本书的确是写给中学生的,书中的内容和历史观念等在历史专业内部看并不新奇,但就呈给中学生或者说一般读者的“通俗历史读物”而言,书中的历史观却又是前沿的、新鲜的。特别是对那些只受过教科书教育...
評分对于自小喜爱历史的我来说,却说不清楚为什么会喜爱历史。最初是喜欢看那些历史名人的英雄事迹,慢慢阅读了解自己热爱的时代历史,接下来会乐于了解其他学科细目的历史,现在愿意了解具体而微以及宏大全面的历史,历史既能让人拍案叫绝,亦能发人深思。在各个时期,历史都给了...
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