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東大爸爸寫給我的日本史

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[日]小島毅
北京聯閤齣版公司
後浪
王筱玲
2015-10
288
32.00元
平裝
汗青堂
9787550260474

圖書標籤: 曆史  日本  日本史  小島毅  日本研究  日本文學  我什麼都想學一點  2015   


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发表于2024-12-22

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圖書描述

東大教授父親為女兒寫作的日本史

比教材更真實更有趣

【編輯推薦】

身為東京大學曆史學教授的父親

心懷對女兒滿滿的愛

也為澄清曆史的本來麵貌

寫下瞭這本更有趣更真實的日本史

——————————

從神話時代到江戶末期

從陸奧平泉到西南雄藩

從天皇、聖德太子到武士、浪人

從遣隋使到黑船來航

————————————

反思教科書僵化的編寫方式

將日本史置於全球視野之下

以思想史傢的問題意識

解構“故事”是如何一步步成為“曆史”的

【內容簡介】

這是作者寫給15歲正值初中畢業的女兒的一本書。其中用通俗易懂的語言,設計瞭劍、心、寶、鋤四個部分,深入淺齣地介紹瞭日本從古代到中世的曆史(明治維新以前),討論瞭日本的國傢形成、曆史建構、宗教信仰、社會變動等方麵的議題,涉及遣唐使、聖德太子、源平閤戰、南北朝分裂、幕府更替、黑船來航、尊王攘夷運動等諸多日本曆史上重要的人物事件,並對日本中心論等流行觀點進行瞭批判與反思。全書將被分解為瑣碎斷代的曆史重新整閤,展現齣其整體麵貌。作者通過本書,希望傳遞給讀者的不僅是日本史中具體的細節,更強調看待曆史的角度與解讀曆史的方法,以宏大的胸懷與視野走近曆史。

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著者簡介

小島毅(Kojima Tsuyoshi),東京大學博士畢業,現任東京大學人文社會係研究科教授、“中日曆史共同研究”成員、日本學術會議連攜會員。專攻中國思想史,著作包括《中國思想與宗教的奔流:宋朝》(《中國的曆史》叢書07,講談社)、《硃子學與陽明學》(放送大學教材)。


圖書目錄


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用戶評價

評分

本書給我最大的感受:簡直就是一本專門安利——賴山陽《日本外史》的長篇廣告啊,剛好《重訂日本外史》也齣版瞭,你們是串通好的嗎。。。ps:這種講史觀的授課法,倒是給我的私教課程提供瞭很有益的思路。。。

評分

集中分析古代、中世的日本史的問題,提齣一些思考方嚮,良好的啓濛讀物,但不適閤對日本曆史人物沒有基本概念的一般中國人閱讀!

評分

開篇不能自拔,寫得非常好,根本就不是那種教科書式的平鋪直敘或為取悅讀者而故意通俗化的那類曆史讀物,有些地方頗為專業,最適閤的讀者是那類具備曆史的問題意識的人。總的來看,這本書不是曆史,而是曆史觀,是政治,作者主要是針對日本國民的曆史教育,消解官方曆史觀有意無意貫穿的日本曆史悠久、富有傳統、愛國主義等意識形態,也指齣日本層層纍積形成的曆史神話其本質不是曆史而是宗教。作者不愧是東大中國思想史教授,也不愧是中日曆史共同研究成員,他是在東亞的國際體係中敘述日本,不是自說自話的日本史。對日本采擷中外文明的曆史,既不”媚外自卑“,也不誇大日本熔鑄的作用。本書中文題目太幼稚,應該取成”日本曆史觀念初步“,哈哈。

評分

實際上不像書名一樣很有“可讀性”,作者更多的是娓娓道來日本曆史課本、曆史讀物以及真實的曆史之間的差彆,有一種解讀三國的感覺。其實並不是一本通俗的日本通史,更像是對日本曆史教育的看法,是曆史觀。作者會想會寫,羨慕有一個這樣的爸爸~書名實在是跟內容太不符瞭。。

評分

作者的兩部書似乎認為當下日本的曆史觀是幕末開啓的思想運動造成的,他們塑造曆史同時導緻瞭現在。這樣觀點下的古代史就得不到一種延續積纍的東西。書中的某些論斷在我朝無疑十分悅耳,但其所傳達的信息也許是危險的。換言之,我仍然抱有本質主義的信念,認為民族性要比建構史觀所描述的根深蒂固得多。但這並不意味著我們可以放棄改變的努力。

讀後感

評分

这本书的作者小岛毅是日本东京大学的知名教授,他开篇就阐明他想向15岁读中学的女儿呈现比教科书更有趣更多面的日本史。他不认同教科书中将日本史和世界史剥离以及“断代史(将历史细分、各自分工共同撰述完成的做法)”式的处理方法,这也是他写这本书的根本目的。 书中通过...  

評分

相信提到日本史我们首先想到的都是日本文化研究的著作《菊与刀》;是司马辽太郎的小说《关原之战》、《德川家康》;是黑泽明的电影《蜘蛛巢城》、《战国英豪》;是大河剧《平清盛》、是《坂上之云》;是卡通《聪明的一休》;是游戏《太阁立志传》《信长之野望》……而我们东方...  

評分

对日本的历史,相对来说,还是比较客观的描述,特别是在其中,对于历史上,实际使用汉字来记录事件阶段与后来使用日文记录的阶段,思想方面的对比。 此外,因为是给小孩子写的,内容篇幅不太长,也没有太难以理解的地方,更没有所谓的弯弯绕,浅显易懂一词,可以用在此处。 当...  

評分

这本书的作者小岛毅是日本东京大学的知名教授,他开篇就阐明他想向15岁读中学的女儿呈现比教科书更有趣更多面的日本史。他不认同教科书中将日本史和世界史剥离以及“断代史(将历史细分、各自分工共同撰述完成的做法)”式的处理方法,这也是他写这本书的根本目的。 书中通过...  

評分

说来,是本有些难度的书呢,对于我这种纯外行的人来说。虽为外行,但自认为历史观还是相对正确的,平日里尽量纠正观念上的偏颇,也开始试着寻找一些立场。 收到这样的赠书,非常开心,写下一篇小记,以为念。 看书的时候,想到了自己上高中那会儿的情形。那时候真的很爱学历史...  

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