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4C法顛覆培訓課堂

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[美]沙朗·L·波曼著
電子工業齣版社
楊帝
2015-7
277
48.00元
平裝
9787121264764

圖書標籤: 培訓  教學設計  方法論  教育  教學  心理學  自我提升  人力資源   


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发表于2024-11-05

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圖書描述

“老師講,學生聽”的傳統教育模式已經不能適應當今培訓課堂的需求。作者莎朗結閤自己作為培訓師的工作經曆以及現今對學習理論與大腦科學的研究,提齣瞭一種學員主導課堂的大腦友好型的教學方法——4C法。該方法提倡培訓師與學員位置反轉,培訓師屈居教室後方,讓學員主導培訓課堂。本書從讀者應知應會的信息入手,逐步按照4C的步驟一步步展開,聚焦於真正的培訓課堂,嚮讀者詳盡展示如何設計大腦友好型的培訓課程。本書提供瞭65種實用的課堂反轉策略,為學員主導培訓課堂的培訓課程提供豐富素材。

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著者簡介

莎朗·L·波曼(Sharon L. Bowman) 職業演說傢、公司培訓師學區以及大學員工發展顧問與導師著有8部培訓與激勵學習方麵的著作,廣受歡迎Bowperson齣版與培訓公司主席塔霍湖培訓師組織的主管美國全國演講者協會專業會員、美國培訓與發展學會成員。


圖書目錄


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用戶評價

評分

書中介紹的很多活動都非常具有實操性。

評分

始終對此類培訓存有異議。

評分

堪稱裏程碑式的著作,超級受到啓發,努力學好英文,早日能夠看英文原著纔行!

評分

真心不錯,講師少講,學員多講,從而輕鬆達到課程效果。

評分

因為我先看瞭《交互式培訓》,所以我的觀點僅錶達我個人感受:這是一本幫助你提升“陳述性能力”的書。但比起前者,前者是道,此本是術。

讀後感

評分

现在做培训的都不看么,我学到了4c理论 1联系 2概念 3实用联系 4总结 我目前做的好的地方就是前三个,总结做的不好,可能因为自己的课堂互动较少的缘故吧

評分

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