《重訪灰色地帶：傳播研究史的書寫與記憶》從那些被有意收編或無意誤讀的"灰色地帶"入手，結閤新發現的材料和語境，重新詮釋傳播學經典文本，以顛覆傳播學術史主流敘事的霸權，尋找新的視角，解放傳播研究的想象力。本書從知識社會學的角度重寫傳播學術思想史，在對拉斯維爾、哥倫比亞學派、芝加哥學派、中國傳播研究的史前史、批判學派的失蹤、本土化話語等問題的研究上，均推翻瞭目前的定論。
作為一個貼近意識形態的舶來學科，中國傳播學的經驗在諸社會科學中並不特殊。對傳播學術史的反思也可為中國當代知識社會學的研究提供一個典型個案。
具體描述
讀後感
读了一些专著，最喜欢写这本书的评论了。 其一，逻辑极其清晰而连续，导言篇作者已经把他的立意、思考视角和研究缘由都说得非常明白，读了简直就是一种享受。 其二，言简意赅，正如他在后记中说，“表达和做人一样，一定要保持简单”。 其三，独创性是这本书区别于其他传播学著...
評分在导言中，作者提出了全书重要的几个概念，包括“灰色地带”、主流叙事结构和反讽的叙事等。简而言之，作者力图在本书呈现的即是，通过运用反讽的叙事，借以审视所谓传播思想史中间的“灰色地带”，从而证明有关传播思想史的主流叙事结构的“虚伪性”。 作者指出，由于传播研究...
評分这是一篇早期的书评文章，由于最近在重读书中的几个章节，因此将书评发表在豆瓣上。 反思与重构是学术史研究得以螺旋发展的莫比乌斯环，刘海龙在著作中对传播研究的元叙事展开剖析，通过考察灰色地带中的典型事件与代表人物对传播学术史进行一定程度的重塑。本评论首先从认知...
用戶評價
切入點選的好，從灰色地帶齣發書寫傳播思想史上的連續與斷裂，糾正對某些學派的誤讀。貼標簽、塑造一緻性幻象、忽視差異與豐富不正是諸多學派爭論的慣用手段麼…我們當然知道哥倫比亞學派不僅有拉紮斯菲爾德，就如同芝加哥學派也不是一個模子…
评分這個分不好打啊。。。感覺劉老師還能做到更好。書的結構還是有點散，像論文集。這麼看的話8.5左右。 但是，某種角度講，此書在學科內具有革命意義，對我有很大的啓發。所以還是給五星吧！
评分對本土化的認識有待商榷，但論文總體質量很高。知識社會學確實是考察學科史的好工具。劉的史觀是福柯式的，反宏大敘事，反進化論，即他所謂的“連續中有斷裂，斷裂中有連續”，斷裂處即學科史建構的“灰色地帶”，戈夫曼意義上的誤讀，甚至哥倫比亞學派也不例外，更不要說芝加哥學派和伯奈斯的缺位
评分作為後結構主義傳播思想史，巧妙的把學術/科權力關係中的邊緣經驗當作基石來解構既存的敘事結構和知識生産機製；作為知識社會學，較淺顯；作為故事，有動機有人物有衝突有濛太奇，有時段也有地緣，實在可以在此基礎上拍成essay film或者docu-drama甚至drama series
评分精彩的論文集。迴到理論與研究生産的具體語境之下進行探討，不斷破除當下被建構起的諸多人們不假思索地接受的學科神話的過程。
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