圖書標籤: 大學  學習  南振中  人生  教育  積纍  中國  新聞   

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即使已經70多歲，仍堅持每天早上5點起床，上網瀏覽，吸收新知識的高級記者南振中，是真正把“終身學習”融入到生活中的踐行者。 南振中在《大學該在怎麼讀》一書中提到，終身學習，必須從一、二、三天抓起，然後提升到一、二、三年，把“年年學習”當成“終身學習”的階段性目標。 南老師的這種說法挺有藉鑒意義，把學習這件事慢慢養成習慣，終身學習也就不會隻是一句口號瞭。

即使已經70多歲，仍堅持每天早上5點起床，上網瀏覽，吸收新知識的高級記者南振中，是真正把“終身學習”融入到生活中的踐行者。 南振中在《大學該在怎麼讀》一書中提到，終身學習，必須從一、二、三天抓起，然後提升到一、二、三年，把“年年學習”當成“終身學習”的階段性目標。 南老師的這種說法挺有藉鑒意義，把學習這件事慢慢養成習慣，終身學習也就不會隻是一句口號瞭。

大二時讀的一本書，那時候覺得好好哦，感覺學到瞭很多知識

①這本書是講大學期間如何讀書的，不是講如何上大學的。②因人而異吧，我覺得讀書的方法的介紹已經是老生長談瞭，老雞湯文瞭。

作為一名大學生，有幸在大學階段看到這本書，我推薦每一個大學生都應該讀一讀這本書，雖然作者是從事新聞職業的，內容也是寫給新聞專業的學生，但書裏更多的是一個學到老活到老的智者對年輕人睏惑的“知無不言言無不盡”的開導，如果大學的老師都這麼優秀有纔華有底蘊，那就好瞭。

作者提出一个新颖的观点，也就是“大学有没有'起跑线‘”的问题。作者的经历与谈话的对象源自新闻传播学科，但若隐去这些背景，对于怎样过好大学生活，怎样养成优良的学习习惯，还是有参考价值。 这本书其实是一个书信集，文体的特殊性限制了本书的深度，从好的...

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