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讓每個學生主動參與學習的37個技巧 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

讓每個學生主動參與學習的37個技巧
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佩西達·希姆勒 (Pérsida Himmele)
中國青年齣版社
2014-1-1
176
CNY 28.00
平裝
9787515320526

圖書標籤: 教育  思維  專業類-教師知識/教練技能  課堂  自我提升  美國  教輔  威廉·希姆勒   

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发表于2025-02-04

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

最近要放點招數纔行瞭

評分☆☆☆☆☆

講的內容主要可以概括成兩部分，形式上可以怎麼設計來讓學生高參與，內容上需要注意哪些問題來實現高認知的高參與~方法多，但是需要篩選適用性高的齣來，以及促進學生深入思考需要一定的功力呀，所以目前隻能把一些原則性的東西先摘抄下來哈哈哈~想打7.5

評分☆☆☆☆☆

理念是好的，提醒教師設計活動來鼓勵學生全員參與進課堂學習，從而提升教學整體效率。但是這本書並沒有什麼實質性的新內容，都是些國內教師常用的教學方式，比如分組討論，舉手舉牌錶決，闆書闆演等等。很多方式在國內大班課堂上並不適用，反而會導緻教學效率低下。

評分☆☆☆☆☆

記得上次看這本書寫的筆記有好幾個堅持，這迴看到最後也還是歸於堅持。堅持信任，堅持等待，堅持期望，以及堅持監督。都是要做很多次很多次的堅持！

評分☆☆☆☆☆

魯姆的分類係統有六個層次，劃分為低層次思考和高層次思考。低層次思考包括知道、理解和應用。高層次思考包括分析、綜閤和推理。

讀後感

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