本书首先分析古文词语的古义、今义差别，进而论说以“因声求气”的方法熟读古文，通过比较古文名家的风格、流派，探讨古文的艺术性及鉴赏相关问题，以达到帮助读者学习古文进而提高古文鉴赏能力的目的。
具体描述
读后感
总体对 1.熟练背诵2.因声求气3.语感。有相当的认可。其实学外语，比如英语也要背诵，也要语感。而且英语学的好，到最后，做题目做对，问他为什么，他说读着觉得是这个答案对，这个就是语感。我是学英语出身的。现在自学古文。文章有大量篇幅讲，《论语》的仁，这个我喜欢。我...
评分总体对 1.熟练背诵2.因声求气3.语感。有相当的认可。其实学外语，比如英语也要背诵，也要语感。而且英语学的好，到最后，做题目做对，问他为什么，他说读着觉得是这个答案对，这个就是语感。我是学英语出身的。现在自学古文。文章有大量篇幅讲，《论语》的仁，这个我喜欢。我...
评分书的写法近于老一辈学问人的风格，即使是面向普罗大众的普及读物，老先生的门槛也是相当高的。当然，静下心来慢慢地读，还是可以有不少收获的，包括古文史的一些知识，虽然要自己去梳理，包括学习古文的方法，虽然要自己去总结，……
评分书的写法近于老一辈学问人的风格，即使是面向普罗大众的普及读物，老先生的门槛也是相当高的。当然，静下心来慢慢地读，还是可以有不少收获的，包括古文史的一些知识，虽然要自己去梳理，包括学习古文的方法，虽然要自己去总结，……
评分书的写法近于老一辈学问人的风格，即使是面向普罗大众的普及读物，老先生的门槛也是相当高的。当然，静下心来慢慢地读，还是可以有不少收获的，包括古文史的一些知识，虽然要自己去梳理，包括学习古文的方法，虽然要自己去总结，……
用户评价
现在读这本书，大概就是为了语文成绩能上130吧。高考之后会再读一次的...
评分上午无心做事，翻览一过。
评分很论文的感觉，“比较”分个十几类也是醉了，不推荐初学者读。读原文吧，“立体地读”。
评分流派列举两个，一是韩愈及其弟子李翱、皇甫湜、孙樵；二是桐城派方苞、刘大櫆、姚鼐。学习古文，或死记硬背，或因声求气。桐城派讲因声求气：学古人之文，必先精诵，沉潜反复，讽玩之深且久，暗通其气于运思置词迎距措置之会，然后其自为之以成其辞也，自然严而法，达而臧。（讽玩即反复探求）
评分不到两天一口气读完，如晤周老。 内容来讲比题目深刻的多，不独品赏，兼及为古文之道。 立体的懂，因声求气，讲阅读方法； 古文的艺术性、六观、比较，讲审美门径； 风格、融会贯通、流派，讲鉴赏与流变。 个人体会是先识其趣味，即在懂的基础上得其妙处，乐在其中。后深入几家，习其文法，勤作篇章段落，心摹手追……总之，从实践出发，切勿落入单纯研究考证之窠臼。
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