具体描述
《我的自学小史》是梁先生于1942年时，将自己“自幼修学，以至在某些学问上‘无师自通’的经过，叙述出来给年青朋友，未始无益。”全篇文字简短，叙事朴实、精彩，全文从家庭出身写起，讲述了一个“瘠弱而又呆笨的孩子”受家庭、社会，以及各种思想的影响，通过自学，渐渐领悟学识真谛，步入学识殿堂。同时，本书还加上两篇文章：《如何成为今天的我》与《自述》。《如何成为今天的我》是梁先生1928年在广州中山大学给青年学子的讲演，里面详细地剖析了自己的心路历程。《自述》为梁先生1934年所作的长篇讲话，是他当年向众多青年学者讲述自己学术成长的历程。这两篇文章与《中学图书馆文库：我的自学小史》的内容形成互补，从中可以看到梁先生的一生正是一个自学成才的极好实例。
作者简介
梁漱溟（1893—1988），著名哲学家、教育家、社会活动家、爱国民主人士，主要研究人生问题和社会问题，现代新儒家的早期代表人物之一，有“中国最后一位儒家”之称。梁漱溟受泰州学派的影响，在中国发起过乡村建设运动，并取得可以借鉴的经验。在半个多世纪里，他发表了大量有影响的著作，主要有：《东西文化及其哲学》、《印度哲学概论》、《乡村建设论文集》、《乡村建设理论》、《中国文化要义》等。
目录信息
序言
一 我生在这样一个家庭
二 我的父亲
三 一个瘠弱而又呆笨的孩子
四 经过两度家塾、四个小学·
五 从课外读物说到我的一位父执
六 自学的根本
七 五年半的中学
八 中学时期之自学
九 自学资料及当年师友
十 初入社会
十一 激进于社会主义
十二 出世思想
十三 学佛又学医
十四 父亲对我信任且放任
十五 当年倾慕的几个人物
十六 思想进步的原理
十七 东西文化问题。
十八 回到世间来
如何成为今天的我
自述
· · · · · · (收起)
读后感
他对自己选定的领域十分专注，闭关八年，围绕知识社会学和政治学刻苦研读，出版了一批高质量的译著和论著。然而，我知道，已出版的著作只是露出海面的冰山一角，其下深不可测。他不是一个学术匠人，而是一个思想者，他心目中的学术不是知识的耙梳，而是问题的探究。他常向我讥...
评分这是一本为阅读的人，或是想要成为阅读的人而写的书。尤其是想要阅读书的人。说得更具体一点，这本书是为那些想把读书的主要目的当作是增进理解能力的人而写。 这里所谓“阅读的人”（readers），是指那些今天仍然习惯于从书写文字中汲取大量资讯，以增进对世界了解的人，就和...
评分一个分析型的阅读者一定会对自己所读的东西提出许多有系统的问题。我们并不想在这里强调这个问题，因为本书主要就是在谈这个层次的阅读：本书的第二篇就是告诉你如何这么做的一些规则。我们要在这里强调的是，分析阅读永远是一种专注的活动。在这个层次的阅读中，读者会紧抓住...
评分这本书是追看的，像追剧一样。先是看了《这个世界会好吗》，梁老先生与美国学者艾恺的对谈，当时梁漱溟先生已近90岁高龄，但思维敏捷、看事通透，语言如蜻蜓点水一般像是不着痕迹，其实功力早就入水十分。梁老生的求学经历似乎并不复杂，也没有经过高深的专业训练，但他的学问...
评分用户评价
《我的自学小史》，这个书名一下子就抓住了我。我一直对那些展现个体如何打破局限、实现自我突破的故事充满兴趣。我想象着，这本书一定是一位作者，用最真实、最坦诚的笔触，记录下他/她如何一步步地，从对未知的茫然，到对知识的渴望，再到最终成为一个能够独立思考、解决问题的人。我非常好奇，作者是如何找到自己的学习方向的？在迷茫的十字路口，他/她是如何做出选择的？我期待书中能详细描绘作者是如何克服学习过程中的困难和挫折的。也许是某个枯燥的理论，也许是某个难以理解的概念，又或者是学习过程中产生的自我怀疑。我尤其想知道，作者是如何从每一次的失败中汲取经验，并转化为下一次成功的阶梯的。这本书，在我看来，不只是一本关于学习的书，更是一本关于“坚持”和“韧性”的书。它所展现的，是一种不屈不挠、勇往直前的精神。我希望作者能分享一些关于如何培养学习的“耐力”和“毅力”的方法，以及如何在学习过程中保持积极乐观的心态。这本书，我预感它会是一次关于自我发现和内在力量的探索，它将点燃我内心深处对知识的渴望，并激励我勇敢地去追寻自己的目标。
评分“自学”，这个词本身就蕴含着一种独立和自主的力量。当我看到《我的自学小史》这个书名时，我就被深深吸引了。我想象着，这本书一定记录了一个人如何从零开始，凭借自己的努力，一步步构建起属于自己的知识体系，并在这个过程中，不断地塑造和完善自我。我非常好奇，作者是如何找到自己真正热爱并愿意为之付出努力的方向的。在人生的早期，很多时候我们是被动地接受教育，而自学则是一种主动的选择。我希望书中能详细描述作者是如何发现自己的兴趣所在，又是如何将其转化为学习的动力。我特别想知道，当他/她第一次遇到学习上的巨大挑战时，是如何应对的？是感到沮丧，还是找到了突破口？我想，自学之路并非一帆风顺，一定充满了荆棘和坎坷。这本书，对我而言，更像是一部关于“如何成为自己”的指南。它不仅仅是关于知识的学习，更是一种人生态度的展现。我期待从中看到，作者是如何在逆境中坚持，在迷茫中寻找方向，最终实现自我价值的。我希望作者能分享一些关于时间管理、精力分配、以及如何保持学习热情的方法。这本书，我预计会是一次关于内心力量和成长潜力的探索之旅，它将激励我更加积极主动地去拥抱学习，去创造属于自己的精彩人生。
评分“自学”这个词，本身就带着一股独立自主的魅力，而《我的自学小史》这个书名，则让我对作者的成长经历充满了好奇。我一直认为，真正的智慧，往往隐藏在那些由个人摸索、反复实践中提炼出来的经验里。这本书，我期待它能为我揭示一条不同于传统教育路径的成长之路。我很好奇，作者是如何在海量的信息中，精准地找到自己需要的知识，并将其融会贯通的。这其中，一定需要强大的信息筛选能力和辨别能力。我希望书中能详细讲述作者是如何克服学习中的孤独感和迷茫感的，毕竟，没有人陪伴的探索，往往需要更坚韧的意志。我尤其想了解，作者是如何将理论知识与实践相结合的？那些学习来的知识，是如何在他/她的生活中得到应用的，又带来了怎样的改变？这本书，在我看来，更像是一本关于“自我赋能”的实操手册。它展示了，每个人都可以通过自己的努力，掌握知识，提升能力，并最终掌控自己的人生。我希望作者能分享一些关于如何建立学习习惯、如何保持学习动力，以及如何从错误中快速成长的实用建议。这本书，我预感它会是一次关于内在驱动力和无限潜能的深度挖掘，它将激励我更加坚定地走在自我提升的道路上。
评分我一直对那些讲述个人成长和探索历程的书籍情有独钟，总能在其中找到共鸣，获得前行的力量。《我的自学小史》这本书，仅仅从书名就激起了我极大的好奇心。我猜想，这一定是一位作者，坦诚地记录了他/她如何一步步走出象牙塔，在真实的世界里，通过自己的摸索、试错，最终掌握知识、技能，甚至塑造自己人生轨迹的经历。这样的故事，远比那些枯燥乏味的理论书籍来得生动鲜活，也更具有启发性。我期待看到的是，作者是如何在迷茫中寻找方向，如何在资源匮乏的情况下激发创造力，如何在遭遇挫折时不放弃，以及最终如何定义“自学”的真正含义。它不应该仅仅是关于学习某个特定领域的知识，更应该是一种思维方式，一种生活态度。我希望作者能分享他/她遇到的挑战，那些让他/她夜不能寐的难题，以及最终是如何克服的。也许是某个技术瓶颈，也许是某个概念的理解障碍，亦或是人际交往中的困惑。而解决这些问题的过程，往往比结果本身更能触动人心。这本书，在我看来，更像是一张藏宝图，指引着我如何开启属于自己的宝藏，而不是直接递给我闪闪发光的金子。我想了解作者是如何从一个“什么都不懂”的状态，逐渐积累经验，建立自信，最终成为一个能够独立学习、解决问题的人。这种蜕变的过程，是这本书最吸引我的地方，也是我最期待从中汲取能量的部分。我迫切地想知道，当他/她第一次感到“我能行”的时候，是怎样的一种心情，又是通过什么契机实现的。这不仅仅是一个人的故事，更是一群“正在路上”的人共同的写照。
评分《我的自学小史》，这个名字让我有一种穿越时空的怀旧感，又带着一丝对未知的好奇。我总觉得，那些没有经过“标准流程”塑造出来的知识和技能，往往蕴含着更深的理解和更独特的见解。我迫切地想知道，作者是如何在这种“非主流”的学习路径上，找到属于自己的节奏和方法。我好奇，他/她是如何打破信息壁垒，获取那些可能不那么容易获得的知识的。我期待书中能详细讲述作者是如何从一个“门外汉”成长为一个“内行”的过程，其中一定充满了曲折和顿悟。我尤其想了解，在缺乏明确指导的情况下，作者是如何进行自我评估的？他/她是如何知道自己学得对不对，学得好不好的？我想，这需要一种敏锐的洞察力和批判性思维。这本书，对我来说，不只是关于“学习”本身，更是一种关于“成长”的哲学。它展示了一种可能性，即通过个人的努力和坚持，我们完全可以成为自己知识和能力的塑造者。我希望作者能分享一些关于如何保持学习的“好奇心”和“探索欲”的秘诀，以及如何在遇到瓶颈时，保持积极的心态。这本书，我预感它会是一次心灵的洗礼，让我重新审视学习的意义，并从中汲取力量，勇敢地去探索属于自己的未知领域。
评分“自学”，这是一个充满力量的词，而《我的自学小史》这个书名，则勾起了我对一个完整成长故事的强烈好奇。我一直认为，那些真正掌握在自己手中的知识和技能，才是最宝贵的财富。我好奇，作者是如何在没有明确的指引下，找到自己学习的方向和方法的？这需要非凡的自我驱动力。我期待书中能详细讲述作者是如何从一个对某个领域一无所知的状态，逐渐深入，最终掌握其精髓的。这个过程，一定充满了探索、尝试，以及一次又一次的自我否定与肯定。我尤其想知道，作者是如何评估自己的学习成果的？他/她是如何知道自己是否真正学到了东西，并且能够熟练运用的？这本书，在我看来，更像是一本关于“如何成为一个终身学习者”的蓝图。它展示了，只要有决心和毅力，每个人都可以成为自己知识和能力的创造者。我希望作者能分享一些关于如何进行有效的反思、如何建立有效的学习社群，以及如何将所学知识转化为实际价值的经验。这本书，我预感它会是一次关于“学习之道”的深刻领悟，它将激发我更加积极主动地去拥抱学习，去探索未知的领域，去创造属于自己的精彩人生。
评分《我的自学小史》，光是听名字就充满了某种不羁和自由的气息。我一直在思考，在如今这个教育体系如此成熟的时代，为什么还有人选择“自学”这条相对孤独的道路？是出于对现有教育模式的不满，还是源于某种对特定领域知识的执着追求？我很好奇，作者在踏上自学之路的起点，是带着怎样的心态？是满怀憧憬，还是带着一丝迷茫？我想了解，在没有人监督，没有人指引的情况下，他是如何保持学习的动力和节奏的。这需要极强的自律性和内在驱动力。我期待书中能详细描绘这个过程，比如作者是如何制定学习计划的，又是如何克服拖延症的？我想知道，当遇到一个完全陌生的领域，他/她是如何开始探索的？是先从基础概念入手，还是直接挑战一些有难度的项目？我尤其想了解，在这个过程中，他/她是如何判断信息的真伪和价值的？尤其是在网络时代，虚假信息泛滥，能够辨别真伪本身就是一种重要的能力。我想，这本书最吸引我的地方，在于它提供了一种不同于传统教育的视角。它展示了，知识的获取，不一定非要通过学校的课堂，也可以是个人主动探索、自我驱动的结果。我希望作者能分享一些具体的学习方法和技巧，以及在自学过程中，他/她是如何培养解决问题的能力的。这本书，对我来说，更像是一次深入人心的对话，与一个同样在追求知识、探索世界的人，进行一场关于学习、关于成长的灵魂交流。
评分《我的自学小史》，这个书名就像一颗种子，在我心里种下了对一个精彩故事的想象。我一直认为，那些通过个人奋斗获得的成就，往往比借助外力更容易让人产生共鸣。我想象着，这本书一定记录了一个人，如何用自己的双手，一点点地去搭建知识的城堡，如何用自己的眼睛，去发现世界的美好。我非常好奇，作者是如何找到自己的学习兴趣的？在众多的可能性中，他/她是如何确定自己想要深入探索的方向的？我期待书中能详细描绘作者是如何克服学习中的困难和瓶颈的。也许是某个技术难题，也许是某个概念的理解障碍，又或者是学习过程中的孤独和迷茫。我尤其想知道，作者是如何从每一次的挑战中，挖掘出学习的乐趣，并从中获得成长的动力的。这本书，在我看来，不只是一本关于学习的书，更是一本关于“生命力”的书。它所展现的，是一种不断向上、永不停止探索的生命状态。我希望作者能分享一些关于如何保持学习的热情、如何培养独立思考的能力，以及如何在学习中找到乐趣的秘诀。这本书，我预感它会是一次关于“自我实现”的鼓舞，它将点亮我内心深处对知识的渴望，并激励我勇敢地去追求属于自己的梦想。
评分“自学”这个词，总让我联想到一种独立思考、自由探索的精神，而《我的自学小史》这个书名，则让我对作者的个人成长历程充满了期待。我一直认为，那些通过自身努力获得的知识和技能，往往比被动接受的教育来得更加深刻和持久。我好奇，作者是如何在没有老师的指导下，找到学习的正确路径的？这需要极高的自我认知和方向感。我期待书中能详细讲述作者是如何从一个“什么都不知道”的状态，逐渐成长为一个“懂很多”的人的。这个过程中，一定充满了探索、试错，以及无数次的自我调整。我尤其想知道，作者是如何建立自己的知识体系的？那些零散的知识点，是如何被他/她串联起来，形成一个有逻辑、有结构的整体的？这本书，在我看来，更像是一本关于“如何构建认知”的实践指南。它展示了，通过个人的不懈努力，我们完全可以构建起属于自己的知识王国。我希望作者能分享一些关于如何进行深度阅读、如何总结归纳，以及如何将知识转化为实际能力的有效策略。这本书，我预感它会是一次关于“学习力”的深刻启迪，它将激励我更加主动地去学习，去探索，去创造属于自己的精彩。
评分读到《我的自学小史》这个书名，我脑海中立刻浮现出一个画面：一个人，孤身一人，面对着浩瀚的书海，或是纷繁复杂的网络信息，一点点地去理解、去消化、去吸收。这是一种非常纯粹的学习方式，没有老师的催促，没有考试的压力，纯粹是出于内心的渴望和对未知的好奇。我非常欣赏这种主动探索的精神。我好奇作者是如何找到自己的兴趣点，又是如何将其发展成一门学问的。在这个信息爆炸的时代，选择比学习更难。很多人虽然想学，却不知道从何学起，被海量的信息淹没。我期待在这本书里，能看到作者是如何在茫茫信息海洋中，找到属于自己的航向，如何筛选出真正有价值的内容，并将其内化。我特别想了解作者是如何建立自己的知识体系的。学习不是东拼西凑，而是要将零散的知识点串联起来，形成一个逻辑清晰、结构完整的框架。我希望作者能分享他/她在这方面的经验和方法，比如如何做笔记，如何进行思维导图，如何将新学到的知识与已有的知识联系起来。此外，自学过程中难免会遇到瓶颈和挫折。我希望作者能坦诚地分享他/她是如何应对这些困难的，是如何调整心态，重新找回学习的动力的。这本书，对我而言，不仅仅是一本关于学习的书，更是一本关于成长、关于坚持、关于生命力的书。我期待从书中感受到一种积极向上、永不言弃的精神力量，激励我在自己的学习道路上，也能勇敢前行。
评分三星半。看书名似乎是学习方法论，实则更似一则小自传，其中不乏对自己政治社会思考的论述，是很诚恳的心路历程讲述。后半部分两篇讲话内容很深刻，可在我看来终究流于零散，且更多偏向于为自己的经历做辅助说明，不及老先生其他专门论述改革理念和社会理论的书那么成体系，读起来那么酣畅淋漓（也许是我对本书的定义先入为主了吧）。印象很深的几点：1.照顾并善用身体；2.父亲的“劝而不阻”；3.学问在问而不在知；4.哲学是少数天才享有的权利；5.不可轻量人；6.一个人，一个社会，不过都是一团习惯。
评分主要自述了其一路经历及思想转变～～书很薄 不过也是大家之作
评分所写事实确实颇为有趣。
评分主要自述了其一路经历及思想转变～～书很薄 不过也是大家之作
评分三星半。看书名似乎是学习方法论，实则更似一则小自传，其中不乏对自己政治社会思考的论述，是很诚恳的心路历程讲述。后半部分两篇讲话内容很深刻，可在我看来终究流于零散，且更多偏向于为自己的经历做辅助说明，不及老先生其他专门论述改革理念和社会理论的书那么成体系，读起来那么酣畅淋漓（也许是我对本书的定义先入为主了吧）。印象很深的几点：1.照顾并善用身体；2.父亲的“劝而不阻”；3.学问在问而不在知；4.哲学是少数天才享有的权利；5.不可轻量人；6.一个人，一个社会，不过都是一团习惯。
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