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民主与教育

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[美] 约翰·杜威
译林出版社
薛绚
2014-8-1
310
CNY 50.00
平装
汉译经典
9787544749008

图书标签: 教育  杜威  政治哲学  中国文学  *南京·译林出版社*  教育学  2   


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发表于2024-11-25

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图书描述

《民主与教育/汉译经典名著》是美国实用主义哲学家、教育家和心理学家杜威有影响力的著作,它集中展现了杜威的教育思想,被誉为二十世纪重要的教育思想著作之一。作者详述了实用主义的教育理论,结合民主的理念剖析教育事业所面临的问题。书中不仅探讨了教育的性质、作用及目的等抽象的内容,同时也涵盖教育过程中遇到的具体问题,例如不同学科价值的定位、教材的性质以及劳动、休闲与教育的关系等。

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著者简介

约翰·杜威 (1859—1952 ),美国哲学家、教育家、心理学家。实用主义哲学的代表人物,引领进步主义教育运动,深刻影响了二十世纪美国的教育思维,中国五四时期的胡适等人也倍受启发。杜威1884年取得约翰霍普金斯哲学博士学位后,执教于密西根大学,开始关注教育课题。1894年至芝加哥大学任教。彼时,一派以经验为基础的知识理论——实用主义——方兴未艾,杜威为詹姆斯的学说撼动,原先的唯心思想遂而转向实用关怀。这段时期杜威开始尝试落实教改理念,他创立实验学校,实施从活动中学习的教学法。1904年杜威到了哥伦比亚大学,在此度过最后的近四十年学术生涯。在此多元思想激荡的环境里,杜威不仅在知识论及形上学的题目上著述颇丰,也延续对于教育理论与实践的兴趣,陆续完成《我们如何思考》(1910),及《民主与教育》(1916)。后者完整体现了一个将哲学、心理学结合社会实际发展的实用教育哲学体系,为杜威在教育领域的经典之作。杜威同时也投身公众议题、平权运动,是重要的社会评论家。

薛绚,台湾翻译家,译有《费正清论中国》《世界、文本、批评者》等著作。


图书目录


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用户评价

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教育方面的经典著作,收益颇多!毕竟是理论、思辨性的著作,读起来还是枯燥些

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抽象的内容居多,如果有实例会更好理解。

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抽象的内容居多,如果有实例会更好理解。

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校选课的教材,老师要我们一章一章读。杜威的论述真的很啰嗦,不管什么都给你讲老半天。最后,课结了,书也丢了

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校选课的教材,老师要我们一章一章读。杜威的论述真的很啰嗦,不管什么都给你讲老半天。最后,课结了,书也丢了

读后感

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杜威与弗莱雷,两位教育思想史上的奠基性人物。一位在20世纪上半叶从实用主义哲学出发考察教育,彻底批判了近代以来的教育传统,提出“教育即生活”,“社会即学校”的观点,教育风貌为之焕然一新,深刻影响了当代教育改革;一位在20世纪下半叶历经社会运动,提出“解放教育学...  

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和赫尔巴特所倡导的“教师中心”、“教材中心”、“课堂中心”的传统教育思想相比,杜威所倡导的“儿童中心”、“活动中心”、“经验中心”新的教育理论对美国近代民主教育产生了深远影响。而其教育理论的代表作《民主主义与教育》更是杜威教育思想的精华所在。这本书写于20世...  

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读《民主主义与教育》我们会发现杜威有这样一个基本观点:教育的目的就是生长。除此之外没有别的目的。正是在这样的哲学思想下,他又明确的告诉我们,教育是一种生活需要。教育是解放个体的一种途径,是帮助个体朝着恰当的个人和社会目的持续不断的生长的途径。 在杜威看来,生...  

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读《民主主义与教育》我们会发现杜威有这样一个基本观点:教育的目的就是生长。除此之外没有别的目的。正是在这样的哲学思想下,他又明确的告诉我们,教育是一种生活需要。教育是解放个体的一种途径,是帮助个体朝着恰当的个人和社会目的持续不断的生长的途径。 在杜威看来,生...  

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教育的目标是什么?这个问题对于过去身在教育,心智朦胧的我而言,并没有去想过。而当自己心智独立,去感受思考社会的时候,才能更了解我们接受的教育是什么样的。 记得从小时候开始经常会在公众场合或者教科书里看到或听说,要培养社会主义接班人。这个目标本身并没有什么不好...  

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