Survival Reading Skills for Secondary Students

Survival Reading Skills for Secondary Students pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:John Wiley & Sons Inc
作者:Miller Ed.D., Wilma H.
出品人:
页数:352
译者:
出版时间:2003-8
价格:231.00元
装帧:Pap
isbn号码:9780787965976
丛书系列:
图书标签:
  • 阅读技巧
  • 学习策略
  • 中学生
  • 英语学习
  • 学术阅读
  • 批判性思维
  • 理解能力
  • 词汇
  • 阅读理解
  • 学习方法
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具体描述

Survival Reading Skills for Secondary Students is your guide for working with struggling students in grades 5-12 no matter what their reading ability. This valuable resource is a down-to-earth guide that contains countless classroom-tested strategies that reading and content area teachers can use to reinforce skills that students must master to read effectively. In addition, the book offers ready-to-use activity sheets designed to improve competency in a number of relevant reading skills. Students will learn how to fill in a job application, read an airline schedule, apply for a driver's license, and practice many more useful real-life skills. For quick access and easy use, the book is organized in seven sections and printed in a big 8 ?" X 11" lay-flat format for easy photocopying. The following is just a small sample of the many strategies, assessments, inventories, and activities featured in each section: 1. I NFORMAL READING ASSESSMENT TOOLS FOR OLDER STUDENTS : Includes a Content Reading Inventory. . . lists of sample words from a range of content areas including English, social studies, science, and mathematics&an informal assessment to determine a student's approximate instructional reading level. 2. STRATEGIES AND ACTIVITIES FOR IMPROVING SKILLS TO IDENTIFY CONTENT SIGHT WORDS: Provides reproducible copies of words needed for computer literacy . . . strategies for improving students' ability to recognize and identify important content and daily-living words . . . activities that include a reversed crossword puzzle and a magic square from science. 3. STRATEGIES AND ACTIVITIES FOR IMPROVING BASIC PHONIC SKILLS : Contains the basic phonic elements in which older students should be competent . . . seven helpful phonic generalizations . . . activity sheets that challenge students to complete a shopping list and discover a secret code. 4. STRATEGIES AND ACTIVITIES FOR IMPROVING ABILITY IN WORD STRUCTURE: Includes an explanation of the usefulness of word roots, prefixes, and suffixes . . . comprehensive lists of the most useful elements of word structure that help students read and study content materials effectively . . . activity sheets that help students determine word etymologies and correct accents. 5. STRATEGIES AND ACTIVITIES FOR IMPROVING USE OF CONTEXT CLUES: Presents a useful classification scheme for context clues . . . method of teaching context clues, cryptology, and mutilated messages . . . activities that direct students to choose the correct word in sentence context. 6. STRATEGIES AND MATERIALS FOR IMPROVING COMPREHENSION SKILLS WHILE READING CONTENT MATERIAL : Contains an explanation of levels of reading comprehensiontextually explicit, textually implicit, and critical or evaluative . . . myriad classroom-tested strategies for improving comprehension . . . activity sheets that engage students to figure out which is the better invention and complete a job application form. 7. STRATEGIES AND MATERIALS FOR IMPROVING STUDY SKILLS IN THE CONTENT AREAS: Offers a description of the specialized study skills that students need to read specific content material . . . a multitude of classroom-tested strategies for improving study skills . . . activities that help students to use the Dewey Decimal System and read the newspaper more effectively.

《生存阅读技能:为中学师生导航复杂文本》 在信息爆炸的时代,中学阶段的阅读理解能力已不再是简单的文字辨识,而是学生能否有效获取知识、批判性思考并顺利融入未来社会的重要基石。许多学生在面对教科书、新闻报道、甚至是网络上的复杂信息时,常常感到力不从心,阅读效率低下,理解深度不足。这不仅影响了他们在学术上的表现,更可能阻碍他们建立独立思考和解决问题的能力。《生存阅读技能:为中学师生导航复杂文本》正是为应对这一挑战而精心设计的实用指南。 本书并非旨在教授学生如何“死记硬背”或“应付考试”,而是专注于培养学生真正具备“生存”于复杂阅读环境中的核心能力。它深入剖析了中学阶段学生在阅读过程中普遍遇到的难点,例如:如何快速抓住文章主旨,如何区分事实与观点,如何理解隐含意义和作者的潜在意图,以及如何在浩如烟海的信息中辨别真伪、进行有效筛选。 本书最大的特色在于其“实用性”和“操作性”。我们摒弃了空泛的理论说教,而是通过大量贴近中学课程内容、贴近学生生活经验的真实阅读材料,引导学生一步步掌握行之有效的阅读策略。书中设计的练习题和活动,都是经过精心设计,旨在让学生在实践中内化这些技能,而非简单的机械重复。 本书主要内容将涵盖以下几个核心模块: 第一部分:阅读的基石——理解文本的结构与逻辑 识别文章类型与目的: 学生将学会根据不同的文本类型(如说明文、议论文、记叙文、科普文章等)来调整阅读策略,理解作者写作的根本目的。 剖析段落结构: 掌握如何识别段落的主题句、支撑句和总结句,理解段落之间的逻辑关系(如并列、递进、转折、因果等),从而清晰地把握文章的脉络。 可视化阅读: 学习运用思维导图、流程图、概念图等工具,将抽象的文本信息转化为直观的视觉形式,加深理解和记忆。 第二部分:深入挖掘——理解词语、句子与篇章的深层含义 精准理解词语: 除了查阅字典,本书将教授学生如何根据上下文推断词语含义,理解词语在特定语境下的引申义、比喻义,以及如何识别和理解专业术语。 解码复杂句: 面对长难句、被动语态、从句嵌套等,学生将学会拆解句子结构,找出主语、谓语、宾语,理解句子之间的逻辑关系,从而准确把握句意。 捕捉隐含信息: 作者并非总是直言不讳。本书将引导学生学习识别讽刺、幽默、暗示等修辞手法,理解字里行间作者的情感倾向和态度。 第三部分:批判性思考——成为主动的阅读者 区分事实与观点: 培养学生辨别文章中哪些是客观陈述的事实,哪些是主观表达的观点,并进一步分析观点的依据和合理性。 评估信息来源: 在信息泛滥的时代,学会评估信息来源的可信度至关重要。本书将指导学生了解不同信息来源的特点,识别偏见和宣传。 识别论证谬误: 学习识别逻辑上的常见错误,如以偏概全、诉诸权威、滑坡谬误等,从而避免被错误的论证所误导。 提出质疑与反思: 鼓励学生在阅读过程中保持批判性思维,不盲从,敢于提问,并结合自身已有知识进行反思和评价。 第四部分:高效阅读策略——提升阅读的速度与效率 略读与扫读的艺术: 学习在不同情境下如何快速浏览文本,抓住关键信息,识别文章的整体结构和重点。 主动提问与预测: 在阅读前、阅读中、阅读后,引导学生主动提问,预测下文内容,使阅读过程更具目的性和互动性。 做笔记的智慧: 教授有效的笔记方法,如康奈尔笔记法、康奈尔笔记法、划线、批注等,帮助学生提炼重点,整理思路,方便日后复习。 本书的目标读者包括: 中学阶段的学生: 帮助他们克服阅读障碍,提升学术成绩,培养终身学习的能力。 中学教师: 为课堂教学提供丰富的阅读指导策略和教学资源,帮助学生在阅读上取得突破。 家长: 了解如何在家中辅导孩子进行阅读,培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。 《生存阅读技能:为中学师生导航复杂文本》是一次对中学阅读教学理念的革新,它将阅读能力从一项“技能”提升到一种“生存能力”。通过本书的学习,学生将不再畏惧复杂的文本,而是能够自信地驾驭它们,从中汲取养分,独立思考,最终成为信息时代的优秀驾驭者。本书不仅仅是一本教材,更是一把开启学生智慧之门的钥匙,帮助他们在知识的海洋中乘风破浪,抵达成功的彼岸。

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读后感

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用户评价

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**第五段** 我不得不说,这本书在激发学生内在阅读动机方面,展现了惊人的潜力。很多阅读技巧书往往过于关注“如何完成任务”,而忽略了阅读本身带来的乐趣。这本书则巧妙地在教授技巧的同时,不断地强调阅读如何拓宽视野、增强共情能力。它不是在灌输“你必须读”,而是在展示“读了你会发现什么宝藏”。我喜欢它在每章结尾设置的“反思角落”,这些角落鼓励学生将刚刚学到的技巧应用于他们个人感兴趣的材料,无论是漫画、游戏设定文档还是体育报道。这种个性化的延伸,极大地增强了学生的参与感和自主性。此外,本书在处理复杂句法结构时的耐心和清晰度令人称赞。那些冗长、从句嵌套的句子,常常让学生望而却步,但这本书用简化的步骤和图形化的解释,将这些“阅读障碍物”逐一拆解。对于那些因为阅读障碍而对学习产生退缩情绪的学生,这本书提供了一种温和而坚定的支持,告诉他们,阅读不是天赋,而是可以通过科学方法习得的强大能力。它的整体氛围是赋能性的,读完之后,你感觉自己手握了一套真正的“阅读武器库”。

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**第四段** 从一个注重学术严谨性的读者的角度来看,这本书在内容的选择和深度上做得非常出色。它成功地架起了一座连接基础阅读训练和高级学术素养之间的桥梁。我发现它对不同文体特点的分析尤其精辟。比如,它区分了散文叙事中“情感暗示”与科技论文中“数据支撑”的阅读侧重点,并提供了相应的解码工具箱。这对于准备进入更专业学习阶段的学生来说至关重要。这本书并没有把阅读看作一个孤立的技能,而是将其嵌入到整个知识构建的过程中。书中有一章专门讨论了如何通过阅读来构建和修正自己的知识地图,这是一种非常高阶的学习策略。作者引用的例子常常非常具有启发性,它们往往来自于历史事件的分析或者科学发现的叙述,这些例子本身就具有很强的学习价值,使得阅读技巧的训练过程不再是枯燥的重复,而是一场知识探索之旅。它的深度足以让那些已经有一定阅读基础的学生也能够从中挖掘出新的思路,真正实现从“能读”到“会思考地读”的飞跃。

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**第二段** 坦白说,我最初对市面上大多数的阅读技巧书都持保留态度,总觉得它们总是在用一些花哨的包装来掩盖内容的空洞。然而,这本关于中学阅读技能的书,却展现出一种罕见的深度和广度。它的结构设计非常巧妙,从基础的词汇辨识和句子解析,逐步过渡到更高阶的论证结构分析和跨文本比较。最让我印象深刻的是关于批判性思维的章节。它没有简单地告诉读者“要批判性思考”,而是深入剖析了常见的逻辑谬误,并展示了如何在不同的文体(无论是新闻报道、学术摘要还是文学评论)中识别这些陷阱。我曾经因为无法区分作者的观点和事实陈述而感到困扰,这本书提供了一个系统化的框架来解决这个问题。而且,书中的练习题设计得非常贴合中学生的实际需求,它们不是那种脱离实际的空泛练习,而是直接取材于中学课程中常见的阅读材料类型。我尤其欣赏它对“信息过载”时代的应对策略的探讨,它教导学生如何筛选噪音,聚焦于真正重要的信息点。这种前瞻性的教学思路,让这本书超越了一般的学习辅助工具,更像是一个陪伴学生成长的思维教练。

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**第三段** 这本书的魅力在于它的“实战性”和“人性化关怀”。我注意到,作者在撰写时,显然是深入理解了中学阶段学生的认知特点和心理压力。它没有用高高在上的姿态去指点江山,反而更像是一个经验丰富的学长或学姐在分享自己的“独门秘籍”。例如,在讨论如何应对考试中的长篇阅读理解时,它提出了一个“时间区块分配法”,详细说明了在不同题型之间应该如何灵活切换注意力和阅读速度。这种细致入微的指导,对于那些在考场上容易时间管理失衡的学生来说,简直是救命稻草。我个人特别受益于它关于“背景知识激活”的部分。很多时候,我们阅读困难并非是理解能力不足,而是缺乏必要的背景铺垫。这本书提供了一套非常实用的方法论,指导学生在开始阅读前,如何快速有效地调动或建立所需的知识基础,从而大大降低了阅读的启动难度。它的排版也很舒服,重点突出,阅读起来毫不费力,即使是需要长时间阅读的章节,也不会让人产生视觉疲劳,这在很大程度上保证了学习的持续性。

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**第一段** 这本书简直是为那些在中学阶段努力应对阅读挑战的学生量身定做的。我记得我刚拿到它的时候,还有点怀疑,毕竟“生存技能”听起来有点夸张。但是,翻开第一页,我就被那种直截了当、毫不拖泥带水的风格吸引住了。它不是那种老生常谈的理论说教,而是充满了实用的、可以立即应用到日常学习中的技巧。比如,讲解如何快速抓取复杂文本的核心论点,书中提供了好几种不同的阅读策略,并且都配有清晰的图表和案例。我特别喜欢它对于“主动阅读”的定义,它强调的不仅仅是看懂字面意思,更是要学会提问、预测和反思。对于那些在历史、科学这类需要大量信息处理的学科中感到吃力的孩子来说,这本书就像是一张藏宝图,指引他们如何高效地从文字的迷雾中找到关键信息。它的语言非常平实,没有过多晦涩的教育术语,这使得即便是那些对阅读本身不太感兴趣的学生,也能轻松地跟上节奏。读完前几章,我立刻尝试了其中一个“快速扫描”技巧,在面对一篇冗长的社论时,我发现自己能在比平时少一半的时间内把握住文章的精髓,这极大地提升了我的学习信心。

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