Survival Reading Skills for Secondary Students is your guide for working with struggling students in grades 5-12 no matter what their reading ability. This valuable resource is a down-to-earth guide that contains countless classroom-tested strategies that reading and content area teachers can use to reinforce skills that students must master to read effectively. In addition, the book offers ready-to-use activity sheets designed to improve competency in a number of relevant reading skills. Students will learn how to fill in a job application, read an airline schedule, apply for a driver's license, and practice many more useful real-life skills. For quick access and easy use, the book is organized in seven sections and printed in a big 8 ?" X 11" lay-flat format for easy photocopying. The following is just a small sample of the many strategies, assessments, inventories, and activities featured in each section: 1. I NFORMAL READING ASSESSMENT TOOLS FOR OLDER STUDENTS : Includes a Content Reading Inventory. . . lists of sample words from a range of content areas including English, social studies, science, and mathematics&an informal assessment to determine a student's approximate instructional reading level. 2. STRATEGIES AND ACTIVITIES FOR IMPROVING SKILLS TO IDENTIFY CONTENT SIGHT WORDS: Provides reproducible copies of words needed for computer literacy . . . strategies for improving students' ability to recognize and identify important content and daily-living words . . . activities that include a reversed crossword puzzle and a magic square from science. 3. STRATEGIES AND ACTIVITIES FOR IMPROVING BASIC PHONIC SKILLS : Contains the basic phonic elements in which older students should be competent . . . seven helpful phonic generalizations . . . activity sheets that challenge students to complete a shopping list and discover a secret code. 4. STRATEGIES AND ACTIVITIES FOR IMPROVING ABILITY IN WORD STRUCTURE: Includes an explanation of the usefulness of word roots, prefixes, and suffixes . . . comprehensive lists of the most useful elements of word structure that help students read and study content materials effectively . . . activity sheets that help students determine word etymologies and correct accents. 5. STRATEGIES AND ACTIVITIES FOR IMPROVING USE OF CONTEXT CLUES: Presents a useful classification scheme for context clues . . . method of teaching context clues, cryptology, and mutilated messages . . . activities that direct students to choose the correct word in sentence context. 6. STRATEGIES AND MATERIALS FOR IMPROVING COMPREHENSION SKILLS WHILE READING CONTENT MATERIAL : Contains an explanation of levels of reading comprehensiontextually explicit, textually implicit, and critical or evaluative . . . myriad classroom-tested strategies for improving comprehension . . . activity sheets that engage students to figure out which is the better invention and complete a job application form. 7. STRATEGIES AND MATERIALS FOR IMPROVING STUDY SKILLS IN THE CONTENT AREAS: Offers a description of the specialized study skills that students need to read specific content material . . . a multitude of classroom-tested strategies for improving study skills . . . activities that help students to use the Dewey Decimal System and read the newspaper more effectively.
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**第五段** 我不得不说,这本书在激发学生内在阅读动机方面,展现了惊人的潜力。很多阅读技巧书往往过于关注“如何完成任务”,而忽略了阅读本身带来的乐趣。这本书则巧妙地在教授技巧的同时,不断地强调阅读如何拓宽视野、增强共情能力。它不是在灌输“你必须读”,而是在展示“读了你会发现什么宝藏”。我喜欢它在每章结尾设置的“反思角落”,这些角落鼓励学生将刚刚学到的技巧应用于他们个人感兴趣的材料,无论是漫画、游戏设定文档还是体育报道。这种个性化的延伸,极大地增强了学生的参与感和自主性。此外,本书在处理复杂句法结构时的耐心和清晰度令人称赞。那些冗长、从句嵌套的句子,常常让学生望而却步,但这本书用简化的步骤和图形化的解释,将这些“阅读障碍物”逐一拆解。对于那些因为阅读障碍而对学习产生退缩情绪的学生,这本书提供了一种温和而坚定的支持,告诉他们,阅读不是天赋,而是可以通过科学方法习得的强大能力。它的整体氛围是赋能性的,读完之后,你感觉自己手握了一套真正的“阅读武器库”。
评分**第四段** 从一个注重学术严谨性的读者的角度来看,这本书在内容的选择和深度上做得非常出色。它成功地架起了一座连接基础阅读训练和高级学术素养之间的桥梁。我发现它对不同文体特点的分析尤其精辟。比如,它区分了散文叙事中“情感暗示”与科技论文中“数据支撑”的阅读侧重点,并提供了相应的解码工具箱。这对于准备进入更专业学习阶段的学生来说至关重要。这本书并没有把阅读看作一个孤立的技能,而是将其嵌入到整个知识构建的过程中。书中有一章专门讨论了如何通过阅读来构建和修正自己的知识地图,这是一种非常高阶的学习策略。作者引用的例子常常非常具有启发性,它们往往来自于历史事件的分析或者科学发现的叙述,这些例子本身就具有很强的学习价值,使得阅读技巧的训练过程不再是枯燥的重复,而是一场知识探索之旅。它的深度足以让那些已经有一定阅读基础的学生也能够从中挖掘出新的思路,真正实现从“能读”到“会思考地读”的飞跃。
评分**第二段** 坦白说,我最初对市面上大多数的阅读技巧书都持保留态度,总觉得它们总是在用一些花哨的包装来掩盖内容的空洞。然而,这本关于中学阅读技能的书,却展现出一种罕见的深度和广度。它的结构设计非常巧妙,从基础的词汇辨识和句子解析,逐步过渡到更高阶的论证结构分析和跨文本比较。最让我印象深刻的是关于批判性思维的章节。它没有简单地告诉读者“要批判性思考”,而是深入剖析了常见的逻辑谬误,并展示了如何在不同的文体(无论是新闻报道、学术摘要还是文学评论)中识别这些陷阱。我曾经因为无法区分作者的观点和事实陈述而感到困扰,这本书提供了一个系统化的框架来解决这个问题。而且,书中的练习题设计得非常贴合中学生的实际需求,它们不是那种脱离实际的空泛练习,而是直接取材于中学课程中常见的阅读材料类型。我尤其欣赏它对“信息过载”时代的应对策略的探讨,它教导学生如何筛选噪音,聚焦于真正重要的信息点。这种前瞻性的教学思路,让这本书超越了一般的学习辅助工具,更像是一个陪伴学生成长的思维教练。
评分**第三段** 这本书的魅力在于它的“实战性”和“人性化关怀”。我注意到,作者在撰写时,显然是深入理解了中学阶段学生的认知特点和心理压力。它没有用高高在上的姿态去指点江山,反而更像是一个经验丰富的学长或学姐在分享自己的“独门秘籍”。例如,在讨论如何应对考试中的长篇阅读理解时,它提出了一个“时间区块分配法”,详细说明了在不同题型之间应该如何灵活切换注意力和阅读速度。这种细致入微的指导,对于那些在考场上容易时间管理失衡的学生来说,简直是救命稻草。我个人特别受益于它关于“背景知识激活”的部分。很多时候,我们阅读困难并非是理解能力不足,而是缺乏必要的背景铺垫。这本书提供了一套非常实用的方法论,指导学生在开始阅读前,如何快速有效地调动或建立所需的知识基础,从而大大降低了阅读的启动难度。它的排版也很舒服,重点突出,阅读起来毫不费力,即使是需要长时间阅读的章节,也不会让人产生视觉疲劳,这在很大程度上保证了学习的持续性。
评分**第一段** 这本书简直是为那些在中学阶段努力应对阅读挑战的学生量身定做的。我记得我刚拿到它的时候,还有点怀疑,毕竟“生存技能”听起来有点夸张。但是,翻开第一页,我就被那种直截了当、毫不拖泥带水的风格吸引住了。它不是那种老生常谈的理论说教,而是充满了实用的、可以立即应用到日常学习中的技巧。比如,讲解如何快速抓取复杂文本的核心论点,书中提供了好几种不同的阅读策略,并且都配有清晰的图表和案例。我特别喜欢它对于“主动阅读”的定义,它强调的不仅仅是看懂字面意思,更是要学会提问、预测和反思。对于那些在历史、科学这类需要大量信息处理的学科中感到吃力的孩子来说,这本书就像是一张藏宝图,指引他们如何高效地从文字的迷雾中找到关键信息。它的语言非常平实,没有过多晦涩的教育术语,这使得即便是那些对阅读本身不太感兴趣的学生,也能轻松地跟上节奏。读完前几章,我立刻尝试了其中一个“快速扫描”技巧,在面对一篇冗长的社论时,我发现自己能在比平时少一半的时间内把握住文章的精髓,这极大地提升了我的学习信心。
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