Research in learning and behavioral disabilities, employing a variety of methods and techniques, has provided a wealth of information relevant to practitioners. In order to be of value, however, this research must employ appropriate and rigorous methodology. Recent years have witnessed a variety of new techniques for research synthesis, research design, and data analysis, many of which have been applied to the study of learning and behavioral disabilities. In this volume, a variety of methodological approaches to research is described, applied, and evaluated. Chapters in this volume provide discussions of applications of qualitative research methodology, and techniques for statistical analysis for single subject data. In addition, techniques for structural equation modeling and item response theory are described with specific reference to the study of learning and behavioral disorders, as are techniques for handling missing data. Also discussed are procedures for dealing with specific research problems in areas such as behavioral disorders, school-wide intervention systems, and early reading as well as more general literacy interventions. Finally, methodology for integrative research reviews are described, as well as applications of research synthesis to quantitative research on cognitive processes in mathematics, and to qualitative research in co-teaching. This volume contains chapters authored by internationally recognized experts in the field of learning and behavioral disabilities. This book is intended for interested professionals and practitioners; researchers in learning and behavioral disabilities; and graduate students in psychology, education, and special education, particularly those interested in applications of research methodology in the study of learning and behavioral disabilities. It discusses, applies and evaluates different methodological approaches to learning and behavioral disorder research; has internationally recognized contributors; and serves as a practical reference to educators, researchers, psychologists, professionals and practitioners.
评分
评分
评分
评分
如果非要挑出一点值得称赞的地方,或许就是它对方法论历史脉络的梳理,但即便是这一点,也显得用力过猛,偏离了“应用”的初衷。书中花了不少篇幅去追溯实证主义、解释主义,乃至于后实证主义的演变轨迹,仿佛在向读者证明,它不仅仅是一本操作手册,更是一部方法论的史诗。然而,在实际操作层面,它对现代新兴的研究工具和技术却表现出一种令人费解的保守和滞后。比如,对于大数据分析在定性研究中的辅助作用,提及寥寥,更不用说如何将机器学习的思维融入到传统的数据收集流程中去优化样本选择。我期待的“应用”是面向未来的,是能解决当前研究瓶颈的,而不是将我已经熟知的知识点用更复杂的词汇重新包装一遍。读完相关章节,我脑海中浮现的不是“我该如何应用”,而是“哦,原来这个理论是这样一步步发展过来的”。这种知识的传递方式,对于那些初次接触研究方法的人来说,或许能建立一个坚实的基础概念,但对于已经有一定经验的研究者来说,这种“填鸭式”的理论灌输显得冗余且低效。
评分最后,从整体的阅读体验来看,这本书更像是一个“参考字典”而不是“学习指南”。它的大部头结构和极其详尽的术语解释,使得它在需要快速查阅某个特定技术细节时——比如如何计算特定样本量的置信区间,或者某个统计检验背后的假设前提是什么——还能提供一定的便利。但问题是,当你需要建立一个完整的研究框架时,这本书的组织结构并不能很好地引导你完成从“想法”到“报告”的全部流程。它的章节之间缺乏流畅的逻辑递进,更像是将各个独立的模块硬生生地拼接在一起。翻阅它时,我总需要不断地跳回目录,试图在那些厚厚的页面中重新定位我当前所处的研究阶段。它更适合被放在书架上,作为一种“知识备份”,而不是放在书桌上,作为你攻克每一个研究难题时的“作战地图”。总而言之,它是一部百科全书式的著作,但对于那些寻求一套系统、灵活且现代的研究方法论指导的人来说,它可能不是最有效的那一本。
评分这本书的另一个突出特点是,它在处理伦理和实践案例时,显得过于理想化和疏离现实。在讨论数据收集的伦理边界时,作者描绘了一个几乎完美的受试者保护机制,仿佛所有的研究参与者都会毫无保留地签署知情同意书,并且严格按照研究者的指导行事。现实情况是,我们经常面对的是沉默的参与者、难以克服的文化障碍、以及在快速迭代的项目中被压缩的研究周期。书中关于如何处理“非预期结果”的部分,给出的建议更像是理论上的“万金油”解决方案,缺乏对真实世界中人际冲突、资源限制以及时间压力的考量。举个例子,当涉及到敏感数据处理时,它仅仅给出了一个高屋建瓴的原则,却没有提供任何关于如何与不同机构(例如医院、政府部门)协调数据共享协议的具体模板或实操步骤。这就像教人游泳只告诉他“要保持平衡”,却没教他如何用手臂和腿来划水一样。它描绘了理论上的“彼岸”,却对“此岸”的泥泞视而不见。
评分不得不提的是,这本书的排版和语言风格简直是研究方法的“催眠曲”。我尝试过在通勤的地铁上阅读,也尝试过在深夜的咖啡馆里攻克它,但效果总是惊人地一致——意识开始游离,思维的触角迅速伸向了窗外飞驰的霓虹灯。作者似乎坚信,只有用最冗长、最晦涩的学术腔调才能体现其内容的“严肃性”。每一个概念的引入,都要经过层层铺垫,绕了十八个弯才抵达核心,然后又用三个排的小字去总结前面十页的内容。比如,在讨论定量研究的信度和效度时,它引用的文献列表几乎可以列出一本独立的参考书目,但这对于一个急需掌握如何校准问卷的实操者来说,简直是灾难性的信息过载。我更希望看到的是,一个清晰的表格,对比不同效度检验方法的优缺点和适用场景,而不是一篇篇幅过长的历史回顾。读这本书,更像是在考古,挖掘那些早已被实践证明有效,但如今读起来却如同远古石刻的理论框架。我常常需要借助网络上的其他资源来“翻译”作者的本意,这无疑大大降低了阅读的效率,也让我对这本书的“实用价值”产生了深深的怀疑。
评分这本书,天呐,我简直不敢相信我竟然花了这么多时间去钻研它。封面设计……嗯,怎么说呢,非常……“学术”。初看之下,它给人的感觉就是一本标准的教科书,那种厚重的、仿佛带着一股陈旧油墨味的家伙。我原本是带着一种“希望找到点新东西”的心态去翻阅的,毕竟我对这个领域抱有相当的热情,总觉得教科书里那些老掉牙的理论恐怕撑不起现在的研究需求。结果呢,它就像一个极其详尽的、但又极其缺乏灵魂的工具箱。工具都有,摆放得整整齐齐,但是你得自己去摸索哪个扳手适合拧哪个螺丝。我记得最开始关于“研究问题界定”的那一章,作者花了整整二十页来阐述“什么是好的问题”,但给出的例子却异常的抽象和空泛,让人感觉像是在听一位极其资深但又与现实脱节的教授在侃大山。我需要的不是哲学思辨,我需要的是清晰的路线图,告诉我如何将一个模糊的商业困境转化为一个可操作、可测量的研究命题。坦白说,如果不是因为工作需要,我可能早就把它束之高阁了,希望它能带给其他人的启示比带给我的要多一些吧。那种感觉就像,你走进了一间堆满了高精度仪器的实验室,但没有一个人告诉你如何启动这些机器去解决你眼前的难题。
评分 评分 评分 评分 评分本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有