School Law pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Kendall Hunt Pub Co

作者:Townley, Arthur J. (EDT)/ Schmieder-Ramirez, June H./ Wehmeyer, Lillian B./ Lane, Kenneth E.

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:79.75

装帧:Pap

isbn号码:9780757518492

丛书系列:

图书标签:

• 教育法
• 学校法律
• 教育政策
• 学生权利
• 教师权利
• 学校管理
• 法律法规
• 教育诉讼
• 校园安全
• 教育行政

《教育法典：现代学校管理与实践指南》 本书旨在为教育工作者、学校管理者、教育政策制定者以及所有关心教育领域法律法规的人士提供一本详尽且实用的参考指南。在当今快速变化的教育环境中，深刻理解并灵活运用相关法律法规，是保障学校正常运转、维护师生权益、促进教育公平与质量的关键。本书深入剖析了当前教育体系运作所依据的各项法律框架，旨在揭示其核心原则、具体规定及其在实际教育场景中的应用。 本书的编写，跳脱了纯粹的法律条文堆砌，而是力求将复杂的法律概念转化为清晰易懂的语言，并结合大量实际案例，生动地阐释了法律如何在学校管理、教学活动、学生保护、教职工权益以及学校与社区关系等方方面面发挥作用。我们关注的焦点在于，如何通过合法的途径，优化学校的治理结构，提升教育教学的质量，并妥善处理可能出现的各种法律纠纷。 在学校管理层面，本书将重点探讨学校的法人地位、办学许可、章程制定与修订、校务公开、内部治理结构、财务管理以及风险防范等内容。我们深入分析了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等基础性法律，并结合《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等配套法规，系统阐述了学校在法律框架下的权利与义务。本书还将讨论学校如何建立健全内部管理制度，以应对日益复杂的法律环境，确保学校运营的合规性与高效性。 在教学活动与学生权益保护方面，本书将详细阐述学校在招生、学籍管理、课程设置、教学评估、学生处分、考试纪律等方面的法律规定。特别地，我们高度关注未成年学生的身心健康与合法权益，深入探讨了校园欺凌的预防与处理、学生伤害事故的认定与赔偿、特殊群体学生的权益保障（如留守儿童、残疾儿童、少数民族学生等）、以及如何保护学生的个人信息与隐私。本书力求为学校提供一套切实可行的学生权益保护机制，确保每一个学生都能在安全、公平、尊重的环境中接受教育。 对于教职工而言，本书也提供了全面的法律指导。我们将详细解读《教师法》以及相关规定，涵盖教师的聘任、考核、晋升、培训、薪酬待遇、权利保障、职业道德规范，以及教师在教育教学活动中的法律责任。本书还将讨论教师在处理学生问题、参与学校管理、以及与其他教职工协作时可能面临的法律风险，并提供相应的应对策略。我们希望通过本书，帮助教职工更好地认识自身权益，履行法律义务，成为负责任、有担当的教育工作者。 此外，本书还关注学校与外部环境的法律互动。这包括学校与家长之间的沟通与协作，如何依法依规处理家校矛盾；学校与社会各界的合作，如与社区、企事业单位的联动，以及如何依法开展校外实践活动；以及学校在应对突发事件（如自然灾害、疫情等）时所需的法律准备与应对措施。本书还将简要探讨教育领域的知识产权保护、信息公开与保密等问题。 本书的特色在于其高度的实践性和前瞻性。我们不仅梳理了现行的法律法规，更通过分析司法实践中的典型案例，总结出在实际操作中可能遇到的问题和解决方案。同时，我们也关注教育法律法规的发展趋势，对未来可能出现的法律变化进行预判，以期为教育工作者提供更具前瞻性的指导。 本书的读者对象广泛，包括但不限于： 学校管理者（校长、副校长、学部主任、德育主任、教务主任等）： 为学校的合规运营、风险管理、教育教学改革提供法律支持。 教师： 帮助教师了解自身权益与义务，规范教学行为，妥善处理与学生、家长及同事的关系。 教育行政部门工作人员： 为教育政策的制定与执行提供法律依据，规范行政行为。 教育法律研究者与学生： 提供深入的学习与研究素材。 关心教育的社会公众： 增进对教育领域法律法规的理解，促进教育公平与和谐。 《教育法典：现代学校管理与实践指南》不仅仅是一本法律工具书，更是一份致力于提升教育质量、保障师生权益、推动教育事业健康发展的行动指南。我们期望本书能够成为每一位教育工作者手中不可或缺的助手，共同构建一个更加依法治校、和谐美好的教育环境。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的语言风格极其晦涩，简直是对“清晰沟通”的公然挑战。我阅读过程中，必须频繁地查阅脚注和交叉引用，否则我根本无法理解作者在讨论哪个具体的法律条款或哪个时期的司法态度。这本书的排版和注释系统也帮不上忙，密密麻麻的法律条文引用充斥在正文中，严重打断了阅读的流畅性。我甚至怀疑作者是否真的理解了用读者容易接受的方式来传达复杂信息的重要性。更让我感到不解的是，这本书对不同法律原则之间的张力似乎缺乏必要的讨论。例如，在平衡学校维持纪律的需要与学生言论自由的权利时，书中只是简单地描述了两者各自的界限，却鲜有探讨在模糊地带，学校管理层应当采取何种审慎的步骤来避免未来的诉讼风险。阅读体验总结起来就是：累，而且收获甚微。我读完后，感觉自己只是多记了一些法律名词的拼写，而对于如何在我自己的工作环境中有效地应用和解释这些法律，我依然感到茫然无措。这本书更像是写给那些已经身处法律系统内部的人看的，而不是为那些渴望理解法律、保护自身权益的普通教育工作者或家长准备的启蒙读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书，坦率地说，让我完全摸不着头脑。我原本期待它能为我揭开教育体系中那些错综复杂的法律条文的面纱，尤其是在涉及到学生权利和学校责任方面。然而，我翻开扉页后，迎面而来的却是一连串我从未听说过的案例和晦涩的法律术语，它们像迷宫一样层层叠叠，让人喘不过气来。作者似乎假设读者已经对教育行政法和宪法修正案有着深入的了解，否则，阅读过程简直就是一场灾难。我试着去理解那些关于“正当程序”和“合理住宿”的论述，但每一个段落都像是在堆砌更复杂的砖块，没有提供任何清晰的指引或案例分析来帮助我建立起一个连贯的认知框架。我感觉自己像一个拿着放大镜试图看清远方地平线的盲人，所有的努力都化为了徒劳的摸索。特别是关于特殊教育法（IDEA）的部分，内容密度高到令人发指，缺乏足够的故事性或情境化的描述，使得那些看似重要的法律原则，在我这个门外汉看来，与一堆枯燥的行政规定并无二致。如果这本书的目的是普及法律知识，那么它无疑是失败的，因为它筑起了一道难以逾越的知识壁垒，让普通家长或新入行的教师望而却步。我更希望看到的是一些实际的冲突解决手册，而不是这种高屋建瓴却缺乏实践指导的理论陈述。

评分☆☆☆☆☆

简直是令人费解的一堆文字堆砌。我购买这本书的初衷，是希望它能为我在处理学校与家庭之间的纠纷时，提供一些坚实的法律后盾和清晰的指导方针。结果呢？这本书更像是一本为资深律师准备的专业参考书，充满了对过往判例的引用，而且很多判例的背景信息都极其简略，根本无法让我理解“为什么”法官会做出这样的裁决。阅读体验极其糟糕，行文风格过于学术化和干燥，缺乏任何能够抓住读者注意力的叙事技巧。我花了大量时间试图梳理不同州在特定法律问题上的分歧，但作者的处理方式更像是列举清单，而不是深入的比较分析。譬如，在讨论学校官员的豁免权时，我希望看到对“合理预期”和“明显违法”之间界限的细致剖析，最好能结合近几年的热点事件进行探讨。然而，这本书只是简单地引用了几个老旧的联邦法院裁决，然后就草草收场。这对于一个急需在实际工作中应用这些知识的读者来说，简直是杯水车薪。我感觉作者的重点完全放在了法律条文的精确性上，却完全忽略了法律在现实世界中是如何运作、如何影响到具体个人命运的这一关键维度。这本书完全没有回答我的“为什么”和“怎么办”的问题。

评分☆☆☆☆☆

如果说这是一本关于“学校法律”的书，那么它似乎对“学校”这个概念的理解非常狭隘和过时。我本来期望这本书能够覆盖现代教育环境中出现的新问题，比如社交媒体上的言论自由边界、网络欺凌的法律责任界定，或者在远程教育背景下对学生隐私权的保护措施。但这本书的内容似乎停滞在了上个世纪末的教育环境中。它花了大量的篇幅去讨论一些在我看来已经属于历史遗留问题的议题，例如校服政策的合宪性争议，这在今天的很多公立学校系统里已经不再是主要的法律焦点了。更令人沮丧的是，对于日益重要的州级教育法规的交叉影响，这本书几乎没有提及。它似乎只关注联邦层面的最高法院裁决，这使得书中的许多论断在实际的州和地方层面操作起来，可能根本站不住脚，甚至可能误导读者。整个文本结构松散，章节之间的逻辑跳跃性很大，仿佛是不同时间点收集的零散笔记拼凑而成，缺乏一位有经验的教育法律专家应有的全局观和前瞻性视野。读完之后，我感觉自己对过去了解了一些，但对未来却一无所知，这与我寻求一本具有指导意义的专业书籍的期望相去甚远。

评分☆☆☆☆☆

从一个对教育行政有基本了解的业内人士的角度来看，这本书的深度严重不足，或者说，它的广度远远超过了其深度。作者试图涵盖“学校法”的方方面面，从雇佣合同到场地使用许可，但每一个主题都被蜻蜓点水般地带过。它更像是一本法律术语的“速查词典”，而不是一本深入探讨的教科书。例如，在讨论教师的聘用和解雇程序时，我希望能看到关于“正当的理由”和“程序正义”之间权衡的详细分析，特别是当涉及到工会合同与州法律发生冲突时。然而，这本书只是罗列了几个关键术语，然后就转向了下一个毫不相关的法律领域，比如校园安全和搜查权。这种浅尝辄止的做法，让读者无法真正掌握任何一个领域的复杂性。它提供的都是“是什么”的基本定义，而不是“如何做”的实用策略。对于需要制定内部政策或进行风险评估的管理者来说，这本书提供的价值极其有限，因为它没有提供任何可以被直接转化为可执行政策的蓝图或分析框架。它更像是为那些只需要在报告中引用法律条文的人准备的工具，而非为需要实际解决问题的人准备的指南。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆