赫胥黎自由教育論 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
阿爾杜斯•赫胥黎（1894—1963） 英國小說傢、詩人、劇作傢，《天演論》作者托馬斯•赫胥黎之孫，早年入伊頓公學，1915年畢業於牛津大學。著有《論人性》《目的與手段》《科學、自由與和平》《永恒的哲學》等。
潘光旦（1899—1967） 著名社會學傢、教育傢，早年畢業於清華學校，後留學美國達特茅斯學院、哥倫比亞大學。先後任清華大學及西南聯大教務長、社會係主任，清華大學圖書館館長，中央民族學院教授等職，著有《優生學》《人文生物學論叢》《中國之傢庭問題》等，另有譯著《性心理學》等。
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本書圍繞教育的目的與手段主題，從童年後的教育、政治與教育的關係、因人施教、通識教育、文學藝術與教育的關係、宣傳與教育的關係等多方麵討論教育尤其是通識教育的本質及其功能。赫胥黎指齣，自由的教育是“為己”而不是“為人”的教育，即每一個人為瞭完成自我而教育自我。
具體描述
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用戶評價
足見大儒潘光旦先生受他的影響之深，兩個人的著作對讀則更有收獲。小赫胥黎像老赫胥黎一樣，很值得研究。
评分我的評分就能影響評分係列 教育學的啓濛之書～～ 自知自勝方得自由～
评分赫胥黎即《美麗新世界》的作者。liberal education那時譯為自由教育，潘亦作“通達教育”，港譯“博雅教育”，國內現一般作“通識教育”。赫胥黎指齣，自由教育關鍵在於人文教育，而不是搞成文理藝術的大雜燴。
评分教育常識
评分通識教育改革方麵的建議很好——增加以“人”、“社會”為中心的通識教育而不僅是以“物”為中心的。
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