具体描述
作者简介
主编萧涤非先生，生前任山东大学文史哲研究所教授、名誉所长、博士生导师。曾兼山东大学副教务长、古籍所副所长，国务院学位委员会第一届学科评议组成员、国务院古籍整理规划小组顾问，中国唐代文学学会第一任会长。著有《汉魏六朝乐府文学史》、《杜甫研究》、《杜甫诗选注》、《读诗三札记》、《乐府诗词论书薮》，与游国恩等主编四卷本《中国文学史》教科书，以及整理校点《皮子文薮》等。在杜甫、乐府、文学史研究方面有杰出贡献，被誉为卓越学者。
目录信息
读后感
不列引书版本，尤其是注释中采用的书籍版本，不便于读者覆覈，甚至有很明显的照搬引书之误而不加订正者。如卷一〇《愁坐》诗注三（2955页）引《升庵诗话》卷五之语中，”李克“显係”李充“之误，而复检《升庵诗话》（函海本）卷五，并无此段引文，实则出其《谭苑醍醐》卷五。...
评分据说，《杜甫全集校注》耗时近40年才鼓捣出来，就是这样婶儿的。引王嗣奭的《杜臆》居然脱落这么多字，红线框中的字都是丢的。我说我看不懂什么叫“此老妇盖辞也”，我还乔布斯呢，盖辞……现在图书编辑不用核对一下引文吗？丢了大约三行，我粗略数了一下，大概是106个字。就算...
评分匡衡抗疏功名薄，劉向傳經心事違 同學少年多不賤，五陵衣馬自輕肥。 秋興八首的第三首，錢謙益認為是八首之中心所在。匡衡劉向，同學少年兩句，感慨深沉，但意旨卻並不明朗。各家的註解讀來下，還是覺得通行的理解失之迂曲，尤其傳經與心事究竟如何關聯，很難講得明白。《杜甫...
评分据说，《杜甫全集校注》耗时近40年才鼓捣出来，就是这样婶儿的。引王嗣奭的《杜臆》居然脱落这么多字，红线框中的字都是丢的。我说我看不懂什么叫“此老妇盖辞也”，我还乔布斯呢，盖辞……现在图书编辑不用核对一下引文吗？丢了大约三行，我粗略数了一下，大概是106个字。就算...
评分不列引书版本，尤其是注释中采用的书籍版本，不便于读者覆覈，甚至有很明显的照搬引书之误而不加订正者。如卷一〇《愁坐》诗注三（2955页）引《升庵诗话》卷五之语中，”李克“显係”李充“之误，而复检《升庵诗话》（函海本）卷五，并无此段引文，实则出其《谭苑醍醐》卷五。...
用户评价
这本书的价值，体现在其对杜甫诗歌的“还原”与“阐释”两个层面。校注者通过对古籍的细致比对和考证，力求还原杜甫诗歌最本真的面貌，去除后人随意增删或误读的痕迹。例如，某些诗句在不同版本中可能存在细微差异，而校注者会详细考量这些差异的来源，并给出最可信的结论。这种严谨的态度，让我对这本书的学术价值深感钦佩。同时，书中的阐释部分，又能够帮助我们更好地理解诗歌的意境和内涵。我曾在一首诗中遇到一个非常生僻的词语，通过查阅校注，我不仅明白了它的含义，还了解了它在当时社会背景下的具体用法，以及它在这首诗中起到的独特作用。这种细致的分析，让我能够更深入地体会杜甫创作时的匠心独运。这本书就像是一位循循善诱的老师，在引导我一步步走近杜甫，走近那个伟大的时代。
评分作为一个对中国古典文学情有独钟的普通读者，我一直认为，要真正理解一位伟大诗人，需要有扎实的学术功底作为支撑。《杜甫全集校注》恰恰满足了这一需求。书中的校注，不仅是对字词的解释，更是对诗歌背后历史、文化、社会背景的梳理。我曾在一首诗中读到“七龄童子弄青梅”，原本只觉得是描绘孩童的玩乐，但校注却指出了“七龄”背后所隐含的时代特点，以及“青梅”可能代表的特定植物品种，这些细节的丰富，让我对诗歌的画面感有了更深的体会。校注者通过对大量史料的梳理和比对，为我们呈现了一个立体、多维的杜甫，一个有血有肉、有情感、有思想的时代巨匠。我发现，很多时候，我们之所以觉得古诗难懂，并非因为语言本身，而是因为我们缺乏对那个时代背景的理解。而这本书，恰好弥补了这一空白。它让我看到了杜甫诗歌的生命力，这种生命力源于他对现实的深刻洞察，源于他对人民的深切关怀，更源于他对艺术的极致追求。
评分坦白说，在阅读《杜甫全集校注》之前，我对杜甫的认识更多停留在“诗圣”这个标签上，以及一些脍炙人口的诗句。然而，这本书彻底颠覆了我之前的认知，让我看到了一个更加丰富、更加立体的杜甫。书中那些详细的校注，不仅仅是字词的解释，更是对历史事件、社会习俗、地理变迁的深入考究。我曾在一首诗中读到“安得倚天抽宝剑，欲裁天地入怀中”，这句诗豪迈奔放，但其背后的深层含义，以及杜甫写下此句时的具体情境，却需要通过校注来解读。校注者详细分析了“倚天剑”的典故，以及杜甫当时所处的政治局势，让我更能体会到诗人想要“裁天地”的壮志豪情和报国无门的无奈。这本书让我明白了，伟大的诗歌，从来不是脱离现实的空穴来风，而是与时代、与人生紧密相连的。通过这本书，我仿佛与杜甫一同经历了从青年才俊到晚年飘零的坎坷人生，更加理解了他诗歌中那份深沉的忧国忧民情怀。
评分这本书的价值，绝不仅仅在于它是否“完整”，更在于它是否“准确”和“深入”。《杜甫全集校注》在这两个方面都做得非常出色。我尝试对比了一些其他版本的杜甫诗歌，发现校注本在字词的考订上更加严谨，对一些疑难杂症的处理也更为审慎。例如，对于某些争议性的字句，校注者并非简单地给出一种答案，而是会列举不同的观点和依据，让读者自己去判断。这种开放性的态度，反而更能激发读者的思考。我曾在一首诗中遇到一个不熟悉的词语，翻到注释，发现校注者列出了三种不同的解释，并引用了多位学者的研究成果来佐证。这种严谨求实的治学精神，让我由衷地敬佩。通过这些校注，我不仅学到了诗歌本身的知识，更学到了如何去学习和研究古籍的方法。它让我明白，阅读古籍，不是一件可以敷衍的事情，而是需要耐心、细致和批判性思维的。这本书，无疑是我学习和研究杜甫诗歌道路上的重要里程碑。
评分这本书的装帧设计也十分考究，古朴典雅，散发着浓厚的文化气息。拿到手中，便能感受到一种沉甸甸的分量，那是知识的重量，更是历史的厚度。翻开书页，纸张的触感温润，字迹清晰，排版疏朗，阅读起来非常舒适。我尤其喜欢书中那些细致入微的校注，它们不仅仅是简单的字词解释，更是对诗歌意境、典故背景的深度挖掘。有些词语，在现代汉语中已经失去了原有的含义，或者有了新的引申，而这本书的校注，则能帮助我们准确把握杜甫写作时所处的语境，理解诗句最原始、最精妙的表达。例如，对某个特定词语的不同解释，或者对某个典故的多种考证，都让我在阅读中获得一种“拨云见日”的快感。这不仅仅是文字游戏，更是对历史真实和作者意图的尊重。我发现，同一个字，在不同的语境下，其含义可能会有微妙的差别，而校注者正是捕捉到了这些细微之处，并加以阐释，使得整个诗句的含义豁然开朗。这种严谨的治学态度，让我对这本书的专业性深感信服。它不是一本快餐式的读物，而是需要静下心来，细细品味，反复咀嚼的。每一次翻阅，都能有新的发现和感悟，仿佛在与一位古代的智者对话。
评分我一直对唐诗有着浓厚的兴趣，而杜甫更是我心中一座难以逾越的高峰。能够读到这本《杜甫全集校注》，对我而言，是一次非常难得的学习机会。书中的校注，详细地解释了许多我之前不理解的典故和词汇，让我对杜甫诗歌的理解更加深刻。例如，有一首诗中提到了一个历史事件，在普通的注释本中可能只是一笔带过，但在这本书的校注中，却详细地介绍了事件的来龙去脉，以及它对杜甫创作的影响。这种详尽的考证，让我感觉仿佛置身于那个时代，与杜甫一同经历着历史的风云变幻。通过阅读，我不仅提升了对杜甫诗歌的鉴赏能力，更重要的是，我对唐朝那个时代的社会风貌、政治状况以及文化思潮有了更全面的认识。这本书的意义，已经超越了单纯的文学作品，它更像是一扇窗户，让我得以窥见一个鲜活的、有血有肉的唐朝。
评分阅读《杜甫全集校注》的过程，就像是在进行一场穿越时空的对话。我不仅仅是在读诗，更是在与一位生活在唐朝的伟大灵魂进行心灵的交流。校注者所做的，是搭起一座坚实的桥梁，让现代的我们能够跨越千年的时空，清晰地听到杜甫的心声。那些被历史的尘埃所掩盖的细节，那些因时代变迁而模糊的词句，都在他们的细致工作下重新鲜活起来。我曾多次遇到一些读起来颇为拗口的句子，正当我感到困惑之时，翻到书页下方的校注，便会发现，原来是某个字词的用法在当时与现在有所不同，或者某个典故需要深入的背景知识才能理解。校注者的注释，就像是指南针，指引我在浩瀚的诗海中不致迷失方向。更让我惊叹的是，一些看似微不足道的字词调整，却能极大地影响诗歌的整体意境和情感表达。这充分说明了校注工作的精细度和重要性。我感受到，每一句诗，每一个字，在杜甫笔下，都经过了千锤百炼，而校注者则是在为我们呈现这千锤百炼的成果，并帮助我们理解其中的不易。
评分刚刚读完《杜甫全集校注》，心中感慨万千，仿佛走过了一段波澜壮阔的历史，亲历了那个风雨飘摇的年代。这本书不仅仅是一本诗集，更是一部浓缩了唐代社会生活、政治变迁乃至文人心路历程的史书。校注者倾注了无数心血，那些看似晦涩的古语，在他们的细致梳理下变得清晰可辨。每一个字词的考证，每一次用典的出处，都力求精确，为我们打开了通往杜甫精神世界的大门。阅读过程中，我常常会停下来，想象杜甫当年写下这些诗句时的情景：是在战乱纷飞的乱世，还是在相对安宁的客居？他经历了怎样的悲欢离合，才写出那些感人肺腑的篇章？这本书就像一位博学的导游，不仅指引我欣赏杜甫诗歌的艺术之美，更让我深入理解了诗人所处的时代背景和他内心的跌宕起伏。那种身临其境的体验，是任何通俗读物都无法比拟的。从“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的现实批判，到“安得广厦千万间，大庇寒士俱欢颜”的博大胸怀，杜甫的诗歌穿越千年，依然 resonate with us。这本书的出现，无疑是对我们这些热爱古典文学的读者最好的馈赠，它让我更加深刻地认识到，伟大诗人的作品，是可以通过严谨的学术研究和深情的阅读体验，来不断焕发新的生命力的。
评分这本书最让我印象深刻的，是它所展现出的“学术之美”。《杜甫全集校注》并非一本供人轻松消遣的书籍，它需要读者付出耐心和思考。然而，正是这种付出，换来了丰厚的回报。我曾在阅读中遇到一些十分复杂的句子，起初感到难以理解，但当我认真查阅校注，发现校注者不仅解释了字词，还梳理了诗歌的语法结构，指出了可能存在的歧义，并提供了多种可能的解读。这种严谨的学术态度，让我感到非常受教。它让我明白，对于古典文学的研究，必须要有扎实的考据功夫，才能得出令人信服的结论。我甚至会特意去对比书中引用的其他学者的观点，看看他们是如何处理同一问题的，这本身也是一种学习过程。这本书不仅仅是让我读懂了杜甫，更是让我学到了如何去欣赏和评价一部学术著作，如何去理解其中蕴含的严谨和智慧。它让我对中国古典学术的敬畏之心油然而生。
评分拿到《杜甫全集校注》，我首先被它厚重的体量所震撼，但这厚重并非冗余，而是内容的丰富和考证的详实。每一次翻开，我都能从中汲取到新的养分。那些密密麻麻的注释，看似吓人，实则是我理解诗歌最得力的助手。例如，读到“烽火连三月，家书抵万金”时，我原本只理解到战乱带来的思念，但在校注中，我了解到“三月”的时间节点，以及“抵万金”所强调的信件传递的艰难和珍贵，这使得我更能体会到诗人身处乱世的深切情感。又比如，书中对一些容易混淆的诗人、地名、官职都有详细的辨析，这对于我这样对唐朝历史了解不深的读者来说，简直是及时雨。校注者对每一个字词的考究，都体现了对学术的严谨和对前人的尊重。我甚至会特意去查阅书中引用的其他学者的观点，进一步拓展我的知识边界。这本书不仅仅是让我读懂了杜甫的诗，更是让我学会了如何去读懂中国古典诗歌，如何去进行深入的学术探究。
评分瑕不掩瑜。
评分当资料查，比想象的要好。
评分有点搞笑的是我手头这一册最后的索引里T开头的条目和S直接连在一起了，这是对T有什么意见吗……册与册之间差距还是挺明显的，而且似乎体例上也有出入，组诗的集评有几册是统一放在最末，有几册则是拆开放在各首之后。
评分先与《杜诗详注》对读，最终还是弃了该书只读完了《详注》。太过繁琐。有时该注不注，可不注者却很详细。可能是为了集大成吧。可是后出往往转精，何书能做到集大成还真不好说。另外，注释的体例也有不一致，有时先注事典或语典再释义，有时则相反。为何不能如《韩文考异》另刊别本只注重点呢？
评分杜甫诗，早晚我会背完的。
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