张说集校注

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出版者:中华书局 作者:[唐]张说 著 出品人: 页数:1828 译者: 出版时间:2013-10 价格:176.00元 装帧:平装 isbn号码:9787101093490 丛书系列:中國古典文學基本叢書
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具体描述

本书为唐代著名政治家、文学家张说文集的整理本。张说的作品《张说之文集》今存三十卷,其中诗十卷,文二十卷,向未有整理本问世。本稿以国家图书馆藏清东武李氏研录山房写本为底本,以明嘉靖十六年伍氏龙池草堂刻本、清彭元瑞跋明抄本等六个抄、刻本,及《唐五十家诗集》、《唐音统签》等十个选集、总集本校勘,写出校记;底本未收的诗文,据可靠传本辑出,以补遗形式附于文集之末。注释部分主要分为解题和注释两项,解题主要标示创作时间、背景等,其他内容列入注释。

《古籍校勘史论稿》 书籍简介 一、本书的学术定位与核心关切 《古籍校勘史论稿》并非一部具体的古籍整理成果,而是聚焦于中国传统文献学中“校勘学”这一专门领域,进行历史梳理、理论探讨与方法论反思的学术专著。全书以严谨的史学视角和文献学家的审慎态度,探讨了自先秦至近代的校勘学发展脉络、核心理论的演变及其在不同历史阶段的具体实践。 本书的核心关切在于:校勘学作为一种关乎文献存真、以求复原古籍原貌的学问,其理论基础、操作规范、以及在不同时代背景下所受到的影响和产生的流派差异,究竟是如何构建和演变的? 它试图超越对具体某部书的校勘实践,深入剖析“校勘之道”本身。 二、内容结构与章节概览 全书结构严谨,围绕“历史演进”、“理论流派”、“方法论辨析”三大主线展开,共分为八个主要篇章,辅以详尽的附录和索引。 第一章:校勘学之源流溯源——从甲骨卜辞到汉代简牍 本章着重考察校勘思想的萌芽阶段。重点分析先秦文献的抄写、传刻特点,以及早期儒生在整理传注经典时,如何无意中形成了对异文的敏感性。讨论汉代壁经的出现与石经的刻立,如何从官方力量层面确立了“定本”的初步概念,以及张霸、郑玄等人面对传注矛盾时的初步校勘意识。 第二章:魏晋南北朝:抄写变革与勘定之风 探讨魏晋时期,由于纸张普及和士族阶层对经典的重视,导致抄本数量激增,异文现象更为复杂。重点剖析南北朝时期,特别是南方士族对《尚书》、《春秋》等经典进行“勘定”的实践。分析此时期的勘定,更多地带有权威性校正的色彩,而非单纯的文献比对。 第三章:隋唐:经学转向与校勘的制度化尝试 隋唐时期,科举制度的推行,使得官方对经典文本的统一性要求达到前所未有的高度。本章详述了秘书省、弘文馆等机构组织的大规模校书活动,如《开元太定录》的编纂过程。分析这一时期的校勘,其目的性更强,更侧重于“求一”,即确立官方颁布的“标准本”,这在某种程度上固化了某些流派的观点。 第四章:宋代:雕版印刷的普及与“互校互订”的成熟 宋代是校勘学的黄金时代。雕版印刷的大规模应用,使得底本(刻本)成为主要的传播载体,但也带来了刻工增损、避讳改动等新的问题。本章深入探讨宋人,如宋庠、陈振孙等人,如何利用不同地区、不同时期的刻本进行交叉比对(互校互订)。详细分析了宋人对于“校本优劣”的判断标准,并列举了如《说文解字》等重要典籍的宋代校本异同。 第五章:元明:学派分化与校勘视角的拓展 元代虽有民族融合带来的文献输入,但校勘学的主流仍继承宋人成果。明代则出现了明显的流派分化。本章重点研究明代中晚期出现的“尚朴”(强调依从最早版本)与“尚精”(强调综合考证后勘误)之间的内在张力。分析王应登、杨慎等人在特定古籍校勘中的不同取向及其学术影响。 第六章:清代乾嘉考据学对校勘学的“赋能”与“异化” 清代是校勘学体系化、理论化的巅峰期。乾嘉学派对“证据”和“实证”的强调,极大地提升了校勘的科学性。本章详细梳理阎若璩、胡名越、毕沅等大家对历代校勘成果的批判性继承。重点分析了“以经证经”、“以传证传”的严密考证方法,以及其在整理如《说文》、《尔雅》、《周礼》等核心典籍时,如何构建起一套严密的证据链条。同时,也辩证地探讨了过度强调“训诂”对纯粹“文字”校勘可能造成的偏差。 第七章:校勘理论的内在困境与方法的再审视 本章是本书的理论核心,探讨了校勘学在操作层面普遍面临的几个经典难题: 1. “异文去取之难”: 如何在多个传本中判断何者为“善本”,何者为“讹误”?校勘的最终裁决标准是什么? 2. “底本论”的局限性: 探讨对“最早刻本”或“最善抄本”的绝对推崇,是否会忽略后世版本中可能存在的、由更可靠的佚本传下来的重要异文。 3. “版本异同与流派思想的交织”: 分析校勘者的个人学术倾向(如义理派、朴学派)如何不自觉地影响其对异文的取舍判断。 第八章:近现代校勘学的转型与面向 简要概述民国及当代校勘学的发展趋势。探讨在西方文献学影响下,以及新出土文献(如敦煌、吐鲁番文书)对传统校勘理论带来的冲击和补充。分析当代学界如何将文献学、版本学、校勘学整合,构建更宏观的文献整理学体系。 三、本书的学术价值 《古籍校勘史论稿》的价值在于其系统性、批判性与方法论的穿透力。它不是简单地罗列历代校勘家及其成果,而是致力于: 1. 构建历史坐标: 为研究者提供一个清晰的框架,理解历代校勘思想是如何“一脉相承”又“随缘变异”的。 2. 辨析核心概念: 对“善本”、“讹误”、“勘正”、“订误”等核心术语进行历史发展层面的深层语义分析。 3. 启发后学: 对于从事古籍整理的学者而言,本书提供了深刻的反思工具,促使他们在面对具体文本时,不仅要知其所以然,更要知其所以当然,从而避免盲目套用既有范式。 本书适合从事中国古典文献学、版本学、历史学、文学史及中国哲学史的专业研究人员及高年级学生阅读参考。全书力求文风朴实,论证详尽,注释精准,完全以传统学术规范撰写,旨在为百年来的校勘研究画下一个阶段性的总结性坐标。

作者简介

目录信息

读后感

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卷十《宣皇帝室光大之舞一章》“玄王餘緒”,注曰:“謂李熙為老子李耳之後裔。玄王,指老子,高宗麟德三年,追尊為太上玄元皇帝。”按,《詩經·商頌·長發》:“玄王桓撥”,謂契也。 《太宗文武聖皇帝室崇德之舞一章》“戎歌陣舞”,注曰:“指其他民族之人也能歌唱唐之《秦...

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卷十《宣皇帝室光大之舞一章》“玄王餘緒”,注曰:“謂李熙為老子李耳之後裔。玄王,指老子,高宗麟德三年,追尊為太上玄元皇帝。”按,《詩經·商頌·長發》:“玄王桓撥”,謂契也。 《太宗文武聖皇帝室崇德之舞一章》“戎歌陣舞”,注曰:“指其他民族之人也能歌唱唐之《秦...

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卷十《宣皇帝室光大之舞一章》“玄王餘緒”,注曰:“謂李熙為老子李耳之後裔。玄王,指老子,高宗麟德三年,追尊為太上玄元皇帝。”按,《詩經·商頌·長發》:“玄王桓撥”,謂契也。 《太宗文武聖皇帝室崇德之舞一章》“戎歌陣舞”,注曰:“指其他民族之人也能歌唱唐之《秦...

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卷十《宣皇帝室光大之舞一章》“玄王餘緒”,注曰:“謂李熙為老子李耳之後裔。玄王,指老子,高宗麟德三年,追尊為太上玄元皇帝。”按,《詩經·商頌·長發》:“玄王桓撥”,謂契也。 《太宗文武聖皇帝室崇德之舞一章》“戎歌陣舞”,注曰:“指其他民族之人也能歌唱唐之《秦...

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卷十《宣皇帝室光大之舞一章》“玄王餘緒”,注曰:“謂李熙為老子李耳之後裔。玄王,指老子,高宗麟德三年,追尊為太上玄元皇帝。”按,《詩經·商頌·長發》:“玄王桓撥”,謂契也。 《太宗文武聖皇帝室崇德之舞一章》“戎歌陣舞”,注曰:“指其他民族之人也能歌唱唐之《秦...

用户评价

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整部作品的学术规范性是毋庸置疑的,但让我感到惊喜的是,它并未落入纯粹的学术孤芳自赏的窠臼。虽然它是一部严谨的校注本,但其间体现出的“文学关怀”是显而易见的。编纂者似乎始终记得,他们整理的不是冰冷的文字符号,而是唐代一位重要文人的心血结晶。在某些篇目中,比如那些悼亡诗或赠别诗,注释里透露出对诗人情感的体察,虽然克制,但足够打动人。这种平衡——在极度的客观考证与对文本人情味的尊重之间找到的平衡——是极其难能可贵的。它使得这部工具书,在某种意义上,也具备了阅读的愉悦性。我常常在查阅完一个典故后,忍不住将相关的诗篇重新完整地读一遍,因为所有的迷雾都已散去,诗歌本身的韵味便得以彰显。这部书无疑是未来数十年研究张说的必备底本,它的出现,极大地提高了相关研究的门槛,同时也为后来者提供了最坚实的地基。

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拿到这本《张说集校注》的时候,我心里是既期待又忐忑的。期待的是,终于有这样一本详尽的、经过考证的张说文集摆在眼前,这对于任何一个对盛唐文学史略有涉猎的人来说,都是一件幸事。张说是初唐到盛唐之间一个承上启下的关键人物,他的诗文风格的转变,尤其是在开元盛世初期的地位,都值得深入研究。但是,忐忑之处在于,历代对张说的评价褒贬不一,且其存世文献的散佚和篇目的真伪辨析一直是学术难题。我翻开第一卷,首先被它严谨的校勘体例所吸引。那些密密麻麻的注释和校记,如同庖丁解牛般,将原文的每一个字、每一个用典都梳理得清清楚楚。不同版本之间的细微差异,在“校”字下被清晰地呈现出来,这对于我们理解古代文献流传的复杂性非常有帮助。更让我惊喜的是,编纂者在很多关键诗篇后,附带了长篇的“注”,这些注释不仅仅是简单的字词解释,更深入到了篇章的时代背景、人事关联,甚至是一些诗学上的争论点。例如,对于张说与姚崇、宋璟的关系,书中引用的史料和文集相互参证,构建了一个相对立体的形象。我能感受到,这不是简单的文献汇编,而是倾注了研究者数十年心血的学术成果,它为我们提供了触摸历史细节的可靠工具。这种踏实的治学态度,使得读者在阅读时,能放心地沉浸于文本本身,而不必时刻警惕着可能存在的讹误。

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这本书的装帧和排版,乍一看并不像那种华丽的“畅销书”,而是带着一种沉静的、学者气的内敛。厚厚的几册,拿在手里分量十足,纸张的质感也相当不错,墨色浓淡适宜,长时间阅读也不会让人感到疲劳。对于我这种习惯于手不释卷的读者来说,阅读体验至关重要。我特别喜欢它在某些篇目后设置的“考证”部分。这部分内容往往是独立于校注之外的深度探讨,比如对张说游历地点的地理考订,或者对他某些贬谪时期创作的背景分析。这些考证材料的丰富性,极大地拓展了我们对张说这位历史人物的认识。他不再仅仅是教科书上那个写了《幽州大观堂歌》的诗人,而是一个在政治风云中起伏,又在山水之间寻求寄托的复杂个体。书中对一些存疑篇目的处理尤为谨慎,编纂者没有武断地下结论,而是清晰地列出正反双方的论据,留给读者思考的空间。这种“存疑待考”的态度,恰恰体现了学术研究的严谨性,也让我对这部作品的权威性更加信服。它不是要给你一个标准答案,而是提供一套最完善的、可供参考的证据链条。

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我印象最深的是关于张说诗歌艺术风格的梳理部分。不同于以往一些研究集中于张说与“初唐四杰”的承接关系,这部集注的注释更侧重于他如何在新旧交替的时代背景下,逐渐形成了自己既有宫廷气象,又兼具山水清旷的独特面貌。书中对于一些他模仿前人或与同时代人唱和的作品,做了细致的对比分析。这种对比不是为了贬低或抬高,而是为了观察其文学技艺的磨砺过程。例如,书中对比了张说早年较为刻板的应制诗和晚期那些气势磅礴的边塞抒怀之作,指出其间用典的精妙变化和句法上的革新。这些细微的比较,只有在拥有完备、准确的底本基础上才能实现。我感觉自己仿佛跟着一位经验丰富的向导,在张说的文学世界里穿行,每一步都有可靠的参照物。它不仅是文献的整理,更是一部潜移默化的文学批评史。这种深入文本肌理的解读,对于真正想掌握张说文学成就的读者来说,是无可替代的财富。

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作为一位业余爱好者,我过去阅读张说的诗文常常感到“隔了一层纱”,不明白典故的出处,看不懂当时特定的政治含义,也无法体会到其用词的典雅之处。这本集校注的价值就在于“破纱”。它的注释系统非常庞大,但逻辑清晰,我完全可以根据自己的知识水平选择性阅读。比如,初读时我可能只看主要的译注,了解大致意思;等深入研究时,再去看那些详细的校勘记和出处考证。这种分层级的阅读体验非常友好。特别是书中对于某些官职名称和地名变迁的解释,详尽到令人赞叹,这对于理解唐代中期的政治地理概念非常有帮助。它让张说从一个遥远的、扁平化的形象,变得立体而鲜活。我甚至能想象出他当年在长安城内外的奔走和思考。阅读的过程,与其说是研究文本,不如说是一场穿越时空的对话,因为所有的背景知识都被细致地铺陈在了你的面前,让你能更无碍地与作者的精神世界进行沟通,这比单纯阅读那些缺乏注释的文集要高效得多。

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奉和诗之类的真是读得难受啊。不过山水小诗还是很清丽的,送别诗也别有一番趣味。

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奉和诗之类的真是读得难受啊。不过山水小诗还是很清丽的,送别诗也别有一番趣味。

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开盖有奖,作注时一定很绝望吧。

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奉和诗之类的真是读得难受啊。不过山水小诗还是很清丽的,送别诗也别有一番趣味。

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奉和诗之类的真是读得难受啊。不过山水小诗还是很清丽的,送别诗也别有一番趣味。