圖書標籤: 範福潮  讀書  隨筆  閱讀與成長  散文  迴憶錄  傢庭生活史  閱讀   

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中西文化，各錶各的，不相融閤。

比前作《書海泛舟記》大不如。“父親”在此部突然婆媽起來，性情也不似前作般魏晉風骨、淡然灑脫。《語錄》《日記》《尺牘》諸篇尤惡。最大缺點，恰是“父親”點評“我”的日記所雲：記言太多，敘事太少。掌故、迴憶類文字，偶爾一兩句記言，精彩全齣。像《孫叔叔》《高中第一課》那樣你一句我一句的對話，讀者心知多屬瞎編，還不如去看小說。最後《傷逝》一篇，差堪瞭卻此書，無復恨矣。

比前作《書海泛舟記》大不如。“父親”在此部突然婆媽起來，性情也不似前作般魏晉風骨、淡然灑脫。《語錄》《日記》《尺牘》諸篇尤惡。最大缺點，恰是“父親”點評“我”的日記所雲：記言太多，敘事太少。掌故、迴憶類文字，偶爾一兩句記言，精彩全齣。像《孫叔叔》《高中第一課》那樣你一句我一句的對話，讀者心知多屬瞎編，還不如去看小說。最後《傷逝》一篇，差堪瞭卻此書，無復恨矣。

【在 @雨楓書館 翻書284】讀書就應該是範氏父子這樣。可惜我們上瞭這麼多年學，還沒有學會。文中透齣的深深父子情也令人感動。昨天新聞，教育部宣布招考製度改革方案完成，要求各省（區、市）最遲2014年年底前齣颱本地區具體實施辦法，2017年總結成效和經驗，推廣實施，2020年基本形成新的考試招生製度，實現改革總體目標。

作者的父親是隱於市的大儒，他的讀書、寫作方法讓人眼前一亮，推薦書中的語錄、日記、尺牘、遊記、筆記、書目、日課、《史記》讀法等篇目，如何讀、寫，從基本的字、詞、句開始。

记得书海泛舟记是在南方周末连载的，没有期期都看，拿到成书后面很多是写给初高中生的文章，前面的文章更让人受益一些。这本父子大学，更为详细的讲述了作者从小学到高中父亲在家知道他读书的一点一滴，其中既有六七十年代特有的少年经历，又有如何自排课表学习作文，还有研读...

记得书海泛舟记是在南方周末连载的，没有期期都看，拿到成书后面很多是写给初高中生的文章，前面的文章更让人受益一些。这本父子大学，更为详细的讲述了作者从小学到高中父亲在家知道他读书的一点一滴，其中既有六七十年代特有的少年经历，又有如何自排课表学习作文，还有研读...

当年阅毕《书海泛舟记》，我提笔作文《泛舟书海，凭吊流年》，现节引于此： “范福潮着力描绘的，逾二十人，有的以一文记之，有的却数文提及，参读之下，方见真容。当然，他着墨更多的，是自己的父亲。范老先生早年在中学教国文和历史，兼管图书馆，一生与书相伴，读书治学经验...  

当年阅毕《书海泛舟记》，我提笔作文《泛舟书海，凭吊流年》，现节引于此： “范福潮着力描绘的，逾二十人，有的以一文记之，有的却数文提及，参读之下，方见真容。当然，他着墨更多的，是自己的父亲。范老先生早年在中学教国文和历史，兼管图书馆，一生与书相伴，读书治学经验...  

当年阅毕《书海泛舟记》，我提笔作文《泛舟书海，凭吊流年》，现节引于此： “范福潮着力描绘的，逾二十人，有的以一文记之，有的却数文提及，参读之下，方见真容。当然，他着墨更多的，是自己的父亲。范老先生早年在中学教国文和历史，兼管图书馆，一生与书相伴，读书治学经验...