圖書標籤: 心理學  多元智能  教育  思維  教育學  加德納  認知發展  方法論   

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2017.11.23-2018.04.24 描述現象，主觀歸納，少有總結，沒有啓發。

隻讀7個智能即可

經典中的經典，kindle夜讀快速翻閱。推薦對認知、思維有研究目的的人閱讀，不為彆的，隻為增加一點敬畏之心。在1000億神經元、10的14次方量級神經網絡構成的宇宙最強學習機器名前，有知識的人都應該無比謙卑

深入淺齣略帶幽默又不失嚴謹，纔是大傢風範嘛嘿嘿。最高層——創造。物質-心理-符號。//看久瞭有點悶啊，畢竟實體書是挺厚的一本……

2017.11.23-2018.04.24 描述現象，主觀歸納，少有總結，沒有啓發。

青春期就找到自己热爱专业的人，而我直到24岁才找到热爱的专业，可是随后的现实压力太大迫使我无法调换专业。 触发了我的出身情结，因为我16岁的时候还是一个读图思维层次的小镇青年????????，还被侯逼逼教我世故那一套，好抑郁啊。 承蒙各位厚爱，此刻开始，我步入了我十六岁...  

根据本人的生涯咨询经验，假如开始一份新工作，大体上会有如下反应： 1、一开始就不想干，但坚持了一段时间后，却发现感兴趣了。→这说明一开始的想法是错的，对于工作的认知和对自身的了解有误， 而真正实践了之后才发现真实的自己，能够从工作中得到正向反馈。---老周不懂哲...  

本文作者提出人类具有的七种智能，对多元智能理论进行全面而系统的介绍，向传统的心理学观点和流行的智商测试发起了有力的挑战。从事智能理论、创造能力、领导能力、艺术教育等研究。智能逻辑常用测试的问题，绘画，计算，推理，逻辑、观察，空间立体认知能力 。 后工业社会多...

皮亚杰认为当儿童进入前运演阶段时，他们开始使用大量心理符号来表征他们所遇到的事物和事件，逐渐拥有在头脑中构建世界的能力。但这种能力是有限的，局限之一是“儿童是以自我为中心的”，在这个年龄段的儿童完全没有意识到“他人眼中的世界与自己是不同的”。他是证据就是三...  

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