圖書標籤: 李躍兒 育兒 芭學園 親子 教育 兒童教育 窗邊的小豆豆 尹建莉
发表于2024-12-26
誰拿走瞭孩子的幸福 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《誰拿走瞭孩子的幸福(全麵升華版)》內容簡介:與其說這是一部關於教育的書籍,不如說這是一部用心血凝成的關於愛育的宣言。教育與愛育的最大差彆在於:教育往往是居高臨下的,而愛育則是平等自由的。居高臨下通常會帶來壓抑、束縛,甚至會扼殺孩子的創造力;而平等自由卻能大大發揮孩子生命中巨大的原創潛能。
李躍兒,這位由酷愛藝術的女畫傢,到有心將自己的常識傳授給下一代的老師和母親,在經曆瞭太多傳統教育的失敗之後,終於大徹大悟;終於從高於孩子的“教育寶座”,迴到瞭自己也曾擁有過的藍天樂土;終於以平等的姿態,來看待孩子的成長;終於開始享受孩子們創造的多彩世界……
李躍兒,知名美術教育傢、油畫傢;李躍兒教育創始人,李躍兒芭學園創辦人;後由美術教育轉入幼兒教育,上海行健職業學院學前教育係特聘教授;曾為《父母》雜誌教育答疑專傢、央視少兒頻道簽約專傢。
2004年,李躍兒榮獲第三屆中國國際傢庭教育論壇“華錶奬”和“形象大使”稱號。
2006年榮獲“2006年中國幼兒教育百優十傑””(第一名)稱號。
2009年榮獲“2009中國民辦幼兒教育十大傑齣人物”稱號。
2013年1月22日,李躍兒老師作為“教育創新者”的代錶之一,參加瞭搜狐教育的2012年度盛典,並獲得“教育木蘭奬”。
作為教育者,愛裏麵要有很高的文化,智慧的含量,否則,他的愛甚至連“愉悅孩子”這樣最簡單的目的都達不到。
評分說理有理有據,案例可藉鑒性強
評分在做少兒英語的培訓老師 希望好好瞭解小天使們的心靈 用心去愛
評分理念多,方法少,我認同她的理念,可是還沒有內化,不知道要怎麼實際改變自己的行為。
評分有些感同身受的心靈偶遇
如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责,如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗。 幼儿园老师布置了家长阅读作业,按要求买回了《谁拿走了孩子的幸福》一书。儿子问我:“妈妈,谁拿走了孩子的幸福?”我反问:“你和爸爸妈妈在一起,你觉得幸福吗?”儿子笑眯眯地...
評分这本书不是很系统的教育著作,而是一本教育随笔。李跃儿的教育理念体现在一个个孩子的故事中,还有她对于现在流行的教育方法的评价和反思。 谁拿走了孩子的幸福?书中列举了很多反面教材,像揠苗助长、跟风报班、棍棒教育、功利教育等等,这些家长“教育”出的...
評分从《他乡明月》古老师一篇文章中得知本书,由于对古老师有信心,于是找来本书。阅读过程很轻松愉快,但也不时引起自己的思考。 参加过古老师讲座,对书中许多观点都曾听到过,也是认同的,但是这几年实践下来,还是有偏差和误区。 一个,教育孩子,首先要改善自己。想让幼苗...
評分在没读这本书的时候,我想我的教育方式和技巧是正确的。在我认认真真读了这本书以后,我才知道原来在一年的教学生涯里面,犯了很多的错误。我想我不是救世主,我没有办法告诉所有的人我们在扼杀孩子的天性,也许我的改变只能从我自己开始。 在很多时候作为一名小学老师,我看到...
評分这个故事体现了李栎儿作为老师的智慧。生活中的事事时时刻刻都存在教育的契机和切入点,我自己往往不能很及时的觉察到这些点。而且发现自己懂的道理,自己有时候是做不到的,所谓的言行不一,所以很多时候做的是一样,给孩子讲的是另一样,经常会有矛盾。或者有些道理明明自己...
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