硃剛,浙江紹興人。1969年生。1997年獲復旦大學中文係博士學位,2007—2009年為日本神戶大學特任準教授,現任復旦大學中文係教授,從事唐宋文學的教學與研究。著有《唐宋四大傢的道論與文學》(東方齣版社,1997年)、《蘇軾評傳》(南京大學齣版社,2004年)、《新譯蘇轍文選》(颱灣三民書局,2008年)、《宋代禪僧詩輯考》(復旦大學齣版杜,2012年),翻譯日本學者內山精也《傳媒與真相——蘇軾及其周圍士大夫的文學》(上海古籍齣版杜,2005年)、土田健次郎《道學之形成》(上海古籍齣版社,2010年)等。
硃剛從博士學位論文《唐宋四大傢的道論與文學》開始,就密切關注唐宋“古文運動”,陸續撰作瞭十餘篇相關論文,在學界産生一定的影響,獲得瞭同道的好評。《唐宋“古文運動”與士大夫文學》一書即是他多年來鑽研“古文運動”的集中展示,他標舉“士大夫文學”,敏銳地抓住瞭唐宋“古文運動”與之前、之後文學“運動”的不同,強調科舉製度産生的士大夫精英構成的唐宋社會與文學的特殊性。論著對傳統“古文運動”之說有所反思,拓寬瞭“古文運動”的研究視野。所著重闡明的“古文運動”與新儒學、賢良進捲、蘇轍與“古文運動”的關係等命題,均有獨到的見解。
——王水照《復旦宋代文學研究書係序》
“古文運動”之名提出以來,研究者輻輳,成果蔚為大觀,至今仍具有極大的吸引力。然時至今日,如何跳出以往研究的桎梏,開拓思路,實為難而必爲之事。本書在詳細檢討研究史的基礎之上,不劃地為牢地限於“文學史”學科的研究範式,而將文學史置於思想史視野之中,別開生面,令...
評分一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一...
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評分“古文運動”之名提出以來,研究者輻輳,成果蔚為大觀,至今仍具有極大的吸引力。然時至今日,如何跳出以往研究的桎梏,開拓思路,實為難而必爲之事。本書在詳細檢討研究史的基礎之上,不劃地為牢地限於“文學史”學科的研究範式,而將文學史置於思想史視野之中,別開生面,令...
評分新宋学研究的重镇本在复旦,尤其是经由王水照先生对陈寅恪的新宋学进行一番阐发之后,宋代文学研究也可以以“新宋学”这一观念为据,在文体研究的领域以外开拓一些空间。宋代科举制度与文学、宋代职官研究、理学的研究、宋代文学的传播方式这几个方面,宋代文学研究都在逐...
文學史學者帶著考證傢的功力從思想史的視角來看古文運動,燭照齣專科之學看不到的問題,其中“神童”、“賢良進捲”、“古文運動的終結”論述得很充分,以此分析古文的寫法,見識高齣時人不少。讓人有些懷疑的是“日常化”和“公共文壇”兩節:歐陽修麵對的是否是科舉士大夫階層既“軟熟”又“險怪”的卑弱文風,進而用日常化來拯救復古運動精神?同題寫作現象古已有之,恐怕不能簡單等同於“公共文壇”,應該先分析何為“公共”(超越黨派便是公共?),何為“文壇”(數位士大夫便是文壇?)。本書理論依據是唐宋變革論,可惜對理論本身交代不多,所以有些大概念與事實結閤得不夠妥帖,如三章七節的分類,即“封建士大夫”和“帝國士大夫”、“貴族士大夫”和“科舉士大夫”,如何與唐宋變革論因應,也尚需仔細考量。
评分當之無愧的5星。第一章是重復他博士論文《唐宋四大傢的道論與文學》的基本觀點。第二章和第三章的前三節非常精彩,問題意識敏銳,文獻功夫紮實,理論素養充沛,飛針走綫,條分縷析,讓人嘆服。但第三章的第四節開始到最後,就有些弱瞭。可即使如此,這也是2017年最讓我推服的一本書。
评分書剛買來時,匆匆翻過目次,發現其間許多是硃師往昔的論文舊題,以為是裒輯不同專題文章的論著。直至最近細細將全書讀過一遍,纔發現其自有一條“古文運動”起盛衰歇的理路隱然貫穿於文脈,實是體大思精之作。就個人的讀書體會而言,由於此前上過硃師的文學史課,前四章內容多少已在課上有所“劇透”,而最喜末章以晚年蘇轍為“古文運動”終結標誌,以及“呂本中政和三年帖”一節,硃師的思想觸角已伸嚮由“作”而“述”的南宋文學,字裏行間有不少令人驚喜的卓見論斷,讓讀者不由地佩服。又,本書第五章主要論述蘇轍古文成就,而硃師另有一篇很贊的論文《論蘇轍晚年詩》,正可與之對看。最後無聊感嘆一下,今年暑假有此書的陪伴好幸福啊~
评分讀走嚮南宋一節,感慨良多。士大夫們的改革要求,最終否定瞭他們自身。第二、三章實際上都是迴歸語境的思路,比如說古文運動,不止歐陽修一路,在他們之前,另有以險怪為追求的太學體一路(這一點陳植鍔先生其實已經拈齣來瞭),再比如一般文學史敘述,會勾勒柳開、穆修到歐陽修的綫索,而本書另挖掘齣楊億、晏殊到歐陽修的綫索,應該說,後者可能更接近當時的情境。王安石《虔州學記》與蘇軾《南安軍學記》兩篇比較,小進大齣。非集會的同題寫作現象,可能因為是和他人同作,雖然單獨看也還很好,但放在全書中顯弱。認為賢良進捲是唐宋古文運動精神重鑄先秦子書傳統,把握的真好。結語確實粗糙瞭點,不過看硃剛老師說,全書大概可以看成是對這篇演講的注釋,這樣看的話,也說得過去。
评分讀走嚮南宋一節,感慨良多。士大夫們的改革要求,最終否定瞭他們自身。第二、三章實際上都是迴歸語境的思路,比如說古文運動,不止歐陽修一路,在他們之前,另有以險怪為追求的太學體一路(這一點陳植鍔先生其實已經拈齣來瞭),再比如一般文學史敘述,會勾勒柳開、穆修到歐陽修的綫索,而本書另挖掘齣楊億、晏殊到歐陽修的綫索,應該說,後者可能更接近當時的情境。王安石《虔州學記》與蘇軾《南安軍學記》兩篇比較,小進大齣。非集會的同題寫作現象,可能因為是和他人同作,雖然單獨看也還很好,但放在全書中顯弱。認為賢良進捲是唐宋古文運動精神重鑄先秦子書傳統,把握的真好。結語確實粗糙瞭點,不過看硃剛老師說,全書大概可以看成是對這篇演講的注釋,這樣看的話,也說得過去。
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