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课
☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页
2010-4-1
243
0.00元
平装
9787308074766

图书标签: 课堂  设计  教育  教师  教学设计  2016   

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发表于2024-11-27

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图书描述

在校本培训实践中，对一线教师的培训，不能单纯地宣讲理论，如何整体又简洁地呈现不同类型的教学设计，设法把理论与教学实践紧密结合起来，使培训活动具有实效性呢？ 他们萌发并提出了“模板化”思想。模板这个概念借用于信息技术，在信息技术领域，模板一般指已设置好的含配色方案、基本结构、内容和布局等元素的示例文稿。使用者只需要在框架中填入不同的内容就能达到基本的效果。用于教师培训的教学模板主要包含教学内容、教学目标、课堂教学基本结构、教学基本过程、教学模式等要素。使用教学模板能使教学设计意图整体呈现。模板体现了教学基本结构，浓缩了教学的基本过程，实质是教师教案内容最精华部分的浓缩。

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

看前半部分，仿佛看到自己就是那个为自己“完美课堂”而设计课程的新老师，课为学生而设计，很有理。模板值得借鉴。

评分☆☆☆☆☆

看前半部分，仿佛看到自己就是那个为自己“完美课堂”而设计课程的新老师，课为学生而设计，很有理。模板值得借鉴。

评分☆☆☆☆☆

看前半部分，仿佛看到自己就是那个为自己“完美课堂”而设计课程的新老师，课为学生而设计，很有理。模板值得借鉴。

评分☆☆☆☆☆

上篇的内容写得非常精彩，对现行的教育分析得也入木三分。下篇为各个模板的案例，对于小学的授课老师有一定借鉴意义。

评分☆☆☆☆☆

上篇的内容写得非常精彩，对现行的教育分析得也入木三分。下篇为各个模板的案例，对于小学的授课老师有一定借鉴意义。

读后感

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