具体描述
* 美国教育界奥斯卡奖 “密尔肯全美教育奖”获得者最权威作品
* 你会因他的“教师境遇”而会心一笑,因他教出来的“生命转变”而热泪盈眶。仿佛就坐在他的教室里,体验每一个感动时刻……
* 作者卡费勒校长,从事教育工作数十年,在任小学教师期间,获得“年度优秀教师奖”。在中学任教时,他推动了四所不同学校的教学改革,帮助学校摆脱教学水平不佳的困境,三次带领学校入选“全美最佳高中”。
美国教育界最高奖项“密尔肯全美教育奖”获得者巴鲁蒂•卡费勒教授,分享了多年来打造“卓越教室”的洞见与智慧,包括如何改善跟学生的关系,如何与家长互为伙伴,邀请他们一起来帮助学生,如何在维持学生学业和品格高标准的同时,创造无穷乐趣……几十年教学经验总结出优秀教师所秉持的信念、行为和准则,探讨了以下主题:老师对学生的态度、老师与学生的关系、老师的同理心、学习环境,提出教师反思性教学,以及改善学生学习态度的58个建议,让老师们不断审视和改进教学方法,最终帮助学生点燃学习激情。字里行间不见深奥理论,只见热爱学生的老师启迪学生心灵,把他们最好的一面激发出来。
作者简介
巴鲁蒂•卡费勒
大家都称呼他“卡费勒校长”。从事教育工作数十年,在任小学教师期间,获得“年度优秀教师奖”。在中学任教时,他推动了四所不同学校的教学改革,帮助学校摆脱教学水平不佳的困境,三次带领学校入选“全美最佳高中”。
卡费勒校长还是备受欢迎的教育演说家和咨询师,曾获得近百项奖项,包括肯恩大学授予的“杰出校友奖”,新泽西州教育委员会颁发的“杰出贡献奖”,以及具有美国教育界奥斯卡奖之称的“密尔肯全美教育奖”。得克萨斯州的狄金森市还将2月8日作为“巴鲁蒂•卡费勒日”。
目录信息
第1章 学校的环境和风气影响学生的学习态度
环境和风气对学生的学习态度造成深远影响
欺凌行为的滋生
教室内的见闻、感受、体会
让学生做最真实的自己
由于贫困的原因产生的学习态度差异
第2章 老师对学生的态度(我对他们是否有信心)
对你的学生有信心
讲出你对学生的信心
对教学的热爱
对学生的关爱
对自身专业发展的期许
教学的目标
将教学工作视为使命
明确自己对学生的期望
为学生制定短期和长期的目标
为学生制订每天的学习计划
做学生们的榜样,引导正确的方向
老师的态度是决定学生成功与否的首要因素
每天要进行自我反思和自我评估
第3章 老师与学生的关系(我是否了解他们)
了解你的学生
了解学生的学习方法
让学生保持学习的热情
激发学生卓越的学习动力
了解并支持学生的目标和志向
了解学生的需求和兴趣
了解孩子的经历和现实状况
了解学生面临的困难和障碍
与学生家长建立联系
了解学生的生活环境
第4章 你的态度(我关心他们吗)
表现出你的关心
表现出对他们的喜爱
表现出你欣赏他们
表现出你尊重他们
表现出你对他们的理解
表现出你体谅他们
表现出你对他们的耐心
表现出一视同仁
表现出你尽心尽力
表现出你的不卑不亢
第5章 学习的环境(我是否为他们提供了最佳的环境)
为学生提供一个良好的学习环境
张贴班级目标宣言和愿景
张贴全校的标准化评估目标
张贴学业优秀标准
张贴学习的目标和策略
张贴“荣誉墙”
张贴励志的名言警句
张贴大学的校名和图片
张贴职业的名称和描述
张贴与学生有关的历史图片
第6章 中肯的指导(我了解“学生的故事”吗)
了解你的学生
让学生知道“自己是谁”
学生了解“自己的故事”的重要性
确保学生了解学习“自己的故事”的重要性
向学生讲述“自己的故事”是教育者的责任
学习“他们的故事”是学生的责任
在教学中涉及有关“学生的故事”
帮助学生理解且认同所教授的内容
了解“他们的故事”的方式会影响学生对自己的认知
了解“他们的故事”会影响你对他们的认知
结 语
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
我对教育问题一直保持着高度的关注,特别是关于如何激发学生的学习热情和培养他们积极的学习态度。当我看到《改善学生学习态度的58个建议》这本书时,我感到非常兴奋,因为书名直接点出了我一直以来关注的焦点。我希望这本书能够提供一些具有前瞻性、科学性和实践性的建议,能够帮助我更好地理解学生在不同成长阶段的学习特点和心理需求。我尤其期待书中能够分享一些关于如何帮助学生树立正确学习观念,如何培养他们的学习兴趣,以及如何让他们在学习过程中获得成就感和满足感的方法。我希望这本书不仅仅是提供一些“技巧”,更能帮助我构建一套完整的、以学生为中心的教育理念,从而有效地引导他们成为积极主动的学习者,在知识的海洋中扬帆远航。
我最近对孩子学习态度的转变感到有些困惑,他过去对学习还是挺感兴趣的,但最近总是提不起精神,作业也常常敷衍了事。这让我开始反思自己的教育方式,是不是哪里出了问题。恰巧在浏览图书网站时,我看到了《改善学生学习态度的58个建议》。这个书名非常直观地击中了我的痛点,感觉就像是为我量身定做的。我希望这本书能够提供一些新颖的、不落俗套的建议,而不是那些我早就听过或者尝试过但效果不佳的老生常谈。我更关注的是那些能够唤醒孩子学习热情,让他们重新爱上学习的方法。例如,如何让学习变得更有趣?如何帮助他们建立自信心?如何引导他们树立正确的学习目标?如果这本书能提供一些具体的故事案例,或者一些家长可以立即实践的小技巧,那就更好了。我渴望找到一些切实可行的方法,能够帮助我的孩子找回学习的动力,让他重拾对知识的渴望。
我是一名对教育充满热情的家长,尤其关注孩子学习过程中的情感体验和内在驱动力。在我看来,学习态度是决定孩子能否在学习道路上走得更远、更稳的关键。因此,当我看到《改善学生学习态度的58个建议》这本书时,我的眼睛立刻亮了起来。我希望这本书能够提供一些真正有深度、有见地的内容,能够帮助我理解孩子在学习过程中可能遇到的心理障碍,以及如何有效、有爱地去引导他们。我特别期待这本书能分享一些关于如何激发孩子内在学习动机的策略,例如如何帮助他们找到学习的乐趣,如何培养他们的求知欲,以及如何让他们体验到学习带来的成就感。我希望这些建议能够具有普遍的适用性,无论是对于那些对学习感到迷茫的孩子,还是那些已经有一些基础但需要进一步提升的孩子,都能有所裨益。
最近一直在思考如何才能让孩子真正爱上学习,而不是应付。我尝试过很多方法,但效果都不尽如人意。当我看到《改善学生学习态度的58个建议》这本书时,我觉得它或许能给我一些新的思路。书名里“58个建议”听起来数量不少,希望能覆盖到学生在学习态度上可能遇到的各种问题。我尤其想知道,这本书是如何将这些建议具体化的,是理论性的阐述,还是更偏向于操作性的指导?我更期待的是,它能提供一些能够触及孩子内心深处,让他们发自内心地喜欢学习的方法,而不是仅仅停留在“激励”层面。例如,如何帮助他们认识到学习的意义和价值?如何培养他们的自主学习能力?如何让他们在学习中找到乐趣和成就感?我希望这本书能提供一些真正能够帮助孩子改变学习态度的“秘诀”,让我能够帮助我的孩子,也能够帮助我自己,一起走上更美好的学习之路。
我一直认为,孩子的学习态度比一时的成绩更重要。如果态度端正,成绩的提升是自然而然的事情。但是,如何才能培养出积极的学习态度,却是我一直都在探索的课题。当我偶然间翻到《改善学生学习态度的58个建议》这本书时,我感觉就像是找到了一个宝藏。这个书名非常直接,让人一看就知道它想要解决的核心问题。我希望这本书能够提供一些非常实用的、可操作的建议,而不是空泛的理论。我最想了解的是,这本书是如何看待“学习态度”的,它是否会从学生的心理需求、学习动机、学习习惯等多个角度去剖析?我期待书中能有一些能够帮助孩子建立自信、克服畏难情绪,以及培养对知识的好奇心的具体方法。如果这本书能让我明白,如何才能让孩子从被动接受转向主动探索,那将是它最大的价值所在。
作为一名教育工作者,我一直在探索如何更有效地引导学生形成积极的学习态度。我知道,学习态度是影响学习效果的关键因素,但如何真正地去“改善”它,却是一个复杂而充满挑战的问题。当我看到《改善学生学习态度的58个建议》这本书时,我立即产生了浓厚的兴趣。我希望这本书能够为我提供一些理论上的支撑,以及在实践中行之有效的方法。我尤其关注那些能够帮助学生克服学习困难、建立自信、激发内在驱动力的建议。我希望这些建议不仅仅是“告诉”学生应该怎样做,更能“引导”他们去发现学习的乐趣和价值。如果这本书能够提供一些不同年龄段、不同学习情况的学生都可以借鉴的案例,那就更能体现其普适性和实用性。我期待这本书能成为我教学工具箱中的一件利器,帮助我更好地激发学生的学习潜能,培养他们成为终身学习者。
这本书的封面设计挺吸引人的,蓝白相间的配色,简洁明了的标题,让人一眼就能get到它的核心内容——关于如何提升学生学习态度的实用建议。我一直觉得,学习不仅仅是知识的灌输,更重要的是学生内在的驱动力和对学习这件事本身的热情。很多时候,即使孩子很聪明,如果学习态度不端正,也会事倍功半,甚至产生厌学情绪。所以,当我在书店看到这本书时,就觉得它可能正是我一直在寻找的“灵丹妙药”。我迫不及待地翻开,想看看这“58个建议”究竟能为我们带来怎样的启发。我最期待的是,这些建议是否能够真正触及到学生心理的深层需求,而不是流于表面的一些空泛之谈。毕竟,要改变一个人的态度,需要的是方法,是理解,是长期的引导,而不是简单的几句话就能解决的。我希望这本书能提供一些具体可操作的策略,让我能够更好地理解我的孩子,以及如何在他学习的道路上给予恰当的支持和鼓励,让他从“要我学”变成“我要学”。
作为一名经验丰富的教育工作者,我深知培养良好的学习态度是引导学生走向成功的基石。我一直在寻找能够系统性地提升学生学习动力的理论和实践方法。因此,《改善学生学习态度的58个建议》这本书引起了我极大的关注。我希望这本书能够提供一些超越传统教学模式的新颖视角,能够帮助我理解不同学生群体在学习态度上的差异性,并提供相应的个性化指导。我特别关注那些能够帮助学生建立内在驱动力、培养批判性思维以及提升解决问题能力的建议。我希望这本书不仅仅是提供“是什么”,更能解释“为什么”和“怎么做”,能够让我将理论转化为实际教学中的有效策略。我期待这本书能够为我带来启发,让我能够更有效地引导学生,让他们在学习中找到乐趣,实现自我价值。
作为一名长期关注教育的家长,我深知学习态度对孩子成长的重要性。它不仅仅影响着他们在校的表现,更会塑造他们未来的人生观和价值观。因此,当我看到《改善学生学习态度的58个建议》这本书时,我的兴趣立刻被点燃了。我一直在寻找能够真正帮助孩子激发学习兴趣、培养积极学习习惯的方法,但市面上充斥着各种各样的教育书籍,真正有深度、有实效的却不多。我希望这本书能够提供一些颠覆性的视角,或者一些被广泛验证过的有效策略,能够帮助我突破以往的困境,找到更适合自己孩子的方法。我尤其关注那些能够从根本上改变孩子对学习认知的建议,比如如何帮助他们理解学习的意义,如何培养他们的内在驱动力,以及如何让他们在学习过程中找到乐趣和成就感。如果这本书能够提供一套系统化的方法论,让我能够循序渐进地引导孩子,那么它将是我教育道路上的一笔宝贵财富。
我是一名高中生的家长,最近发现孩子在学习上有些懈怠,主动性不强,常常需要督促。这让我感到非常焦虑,也开始反思自己的教育方式。当我无意中看到《改善学生学习态度的58个建议》这本书时,我觉得它或许能给我指明方向。我希望这本书能够提供一些非常实际、贴近生活的建议,能够帮助我了解孩子心理的真实想法,以及如何与他们进行更有效的沟通。我特别关注的是,这本书是否能够帮助我找到一些方法,让孩子能够认识到学习的乐趣和意义,而不是仅仅将其视为一种负担。我期待书中能够有一些能够帮助孩子建立自信心、培养自主学习能力,以及应对学习压力的方法。如果这本书能让我明白,如何才能让孩子从“被动学习”转变为“主动学习”,那就太有价值了。
20190521小标题很有启发意义,主要内容是个人经验总结,字数很少,只有5万字,一个下午翻翻就能看完。
特别实用,主要是指提出了许多思考路径。
特别实用,主要是指提出了许多思考路径。
20190521小标题很有启发意义,主要内容是个人经验总结,字数很少,只有5万字,一个下午翻翻就能看完。
如果我们想启发学生独立思考,作一个坦诚、真实的人,我们首先要自省,做到坦诚、真实。如果我们想让他们知道我们在乎他们的想法和感受,我们就要花时间倾听他们,站在他们的立场。