圖書標籤: 韋伯  社會學  學術  馬剋斯·韋伯  政治  政治哲學  政治學  學術與政治   

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2年後重讀。見到沉重漫長的黑夜卻又心未冷透，即使殘喘也仍跳動的心啊。所談論的激情是否必要，或者我應當以何為之命名？話說迴來，作此詢問的人，也隻能是被激情和涼水反復煎熬的那些。勇氣、責任、果敢、寬容，我謂之堅定、成熟的人格。

真的，這本書給瞭我無窮的力量

韋伯影響最大，也算得上是最為重要的兩篇演講實錄，不隻詳細論述瞭投身學術工作和政治工作的必備條件和素質，還通過他對學術與政治的解讀，將其在政治學、社會學等學科方麵的學術思想精華展現無餘。而這兩篇演講中，圍繞學術工作和政治工作的不同定位和訴求之間的衝突與張力，也是理解韋伯學術思想與德國現實政治之間關聯性的一把鑰匙。在一百年之後，再讀韋伯的這兩篇演講，會發現其中對於現代性弊端的種種反思，以及對於學術與政治之間矛盾衝突的憂慮，都絲毫沒有過時。

責任倫理！

韋伯影響最大，也算得上是最為重要的兩篇演講實錄，不隻詳細論述瞭投身學術工作和政治工作的必備條件和素質，還通過他對學術與政治的解讀，將其在政治學、社會學等學科方麵的學術思想精華展現無餘。而這兩篇演講中，圍繞學術工作和政治工作的不同定位和訴求之間的衝突與張力，也是理解韋伯學術思想與德國現實政治之間關聯性的一把鑰匙。在一百年之後，再讀韋伯的這兩篇演講，會發現其中對於現代性弊端的種種反思，以及對於學術與政治之間矛盾衝突的憂慮，都絲毫沒有過時。

1。一个教师所应当做的，不是去充当学生的精神领袖，不是立场鲜明的信仰灌输，而是尽力做到“知识上的诚实”，去“确定事实、确定逻辑关系和数字关系或文化价值的内在结构”，因为没有对手和不允许辩论的讲台，不是先知和煽动家应呆的地方。 2。一名正直的教师，他的首要职责...  

讲座原由——纪念韦伯100年前的同名演讲 韦伯对科学观念充满激情的献身，与对科学发展极其强烈的不安交织在一起——海德格尔 韦伯的思想受到了众多批评，但这些批评并没有减少批评者对韦伯的敬畏 如何理解韦伯的伟大？ 知识就是力量，但面对生活最根本的问题，科学无能为力...

暑假里有一天应邀在青年学术交流中心谈“以学术为业”。 一位西哲博士生以斯特劳斯之说攻韦伯之价值中立说，兼及余之学术自主说。他一再表示，学术不能回避价值问题。可到了后头，谈到学术与政治的关系时，却又认为：做一个御用学者没有什么不好——如果一个政府是好的政府，学...  

暑假里有一天应邀在青年学术交流中心谈“以学术为业”。 一位西哲博士生以斯特劳斯之说攻韦伯之价值中立说，兼及余之学术自主说。他一再表示，学术不能回避价值问题。可到了后头，谈到学术与政治的关系时，却又认为：做一个御用学者没有什么不好——如果一个政府是好的政府，学...  

1。一个教师所应当做的，不是去充当学生的精神领袖，不是立场鲜明的信仰灌输，而是尽力做到“知识上的诚实”，去“确定事实、确定逻辑关系和数字关系或文化价值的内在结构”，因为没有对手和不允许辩论的讲台，不是先知和煽动家应呆的地方。 2。一名正直的教师，他的首要职责...