在爬梳大量古典文獻資料的基礎上，作者對《中庸》做齣瞭具有創造力與理論深度的獨特解讀，將中庸理解為上下（古今、天地）通達的智慧，從而實現瞭對已有《中庸》研究框架與模式的突破同時，作品展示瞭作者的人文關懷和當下關懷，在古典哲學研究中具有一定的前沿性。
具體描述
讀後感
不好读，读一遍显然对于我来说是不够的。偶尔会捕捉到一些灵光。 读时需注意，文中的词汇与平时所接触意义不同，如“文化”在文中 意为“文—_化”，“文”是名词，“化”是动词，“文”是始终处在“化”（化育、生养、影响）之过程中的“文”，而“化”是“文“与”文“之间的...
評分不好读，读一遍显然对于我来说是不够的。偶尔会捕捉到一些灵光。 读时需注意，文中的词汇与平时所接触意义不同，如“文化”在文中 意为“文—_化”，“文”是名词，“化”是动词，“文”是始终处在“化”（化育、生养、影响）之过程中的“文”，而“化”是“文“与”文“之间的...
評分不好读，读一遍显然对于我来说是不够的。偶尔会捕捉到一些灵光。 读时需注意，文中的词汇与平时所接触意义不同，如“文化”在文中 意为“文—_化”，“文”是名词，“化”是动词，“文”是始终处在“化”（化育、生养、影响）之过程中的“文”，而“化”是“文“与”文“之间的...
評分不好读，读一遍显然对于我来说是不够的。偶尔会捕捉到一些灵光。 读时需注意，文中的词汇与平时所接触意义不同，如“文化”在文中 意为“文—_化”，“文”是名词，“化”是动词，“文”是始终处在“化”（化育、生养、影响）之过程中的“文”，而“化”是“文“与”文“之间的...
評分不好读，读一遍显然对于我来说是不够的。偶尔会捕捉到一些灵光。 读时需注意，文中的词汇与平时所接触意义不同，如“文化”在文中 意为“文—_化”，“文”是名词，“化”是动词，“文”是始终处在“化”（化育、生养、影响）之过程中的“文”，而“化”是“文“与”文“之间的...
用戶評價
我覺得比較難讀 使用瞭很多新的概念，即使很多平易的意思也用很不平凡的或許不流俗的話錶達齣來。所以我覺得難讀。首先第一開始論通達的思想。我首先意識到中國古典很多講究天人關係的，不唯獨中庸一書。通達的關係是廣泛存在的命題。不唯獨中庸所有，但是作者的敘述是繞口的而富於概念化的。我覺得這是在搞什麼玩意呢？？如果思想史都是這樣的 我覺得是最大的敗筆。 中庸講人道的多，講天道的少，但是錢穆先生也專門寫過文章發揚過中庸中的天道內容。
评分太難讀瞭……誠如友鄰所說，文藝青年搞哲學的完全不講人話。“文-化”“幸-福”等一大堆新概念。經常塞私貨，引這詩人那詩人，論證作用並不大。整體上是按照中庸的章句順序進行串講，走齣傳統的程門道南一係，於郭忠孝、黎立武一脈獨闢蹊徑。核心論點藉助的是說文對“中”的訓釋“上下通”。（雖然全書凡是涉及文字學的地方都很扯），但是作者確實讓人服氣，對於傳世文獻和齣土文獻的占有量極大，對於現代中國的反思也很讓人動容。但是真的太難讀瞭，多扣一星。
评分我承認，讀到1/3我就又飛瞭，然後就把它還瞭T T 等我哪天不浮躁瞭再說
评分旁徵博引，夾雜瞭很多私貨(P65,P162,P304)。34歲這樣已經很厲害瞭。這裏海德格爾隻是作為工具性的應用，不算僭越。船山全書我一定要看。
评分全麵深刻 暫讀第一章 以後應該讀
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