具体描述
天津大学建筑学院的前身，是由原北方交通大学唐山工学院建筑系和津沽大学建筑系于1952年全国院系调整后合并组建的。北方交通大学建筑系成立于1946年，津沽大学建筑系成立于1937年，由于后者早于前者，故而我院历史可一直追溯到上世纪30年代，至2007年，正好是我院70周年华诞。学院计划出版教师作品集和校友作品集，以展示我院教学和科研成果，并嘱我为之作序。我作为老教师，深感义不容辞，便欣然允诺。
回顾历史，这70年又可分为两大时段，即以1952年全国院系调整为限，前者为两院分立，后者则是合二为一。所以严格地说，1952年才是名正言顺的天津大学建筑学院的生日。当时，建筑系还没有独立，而是与土木系合在一起，称之为天津大学土木建筑系。我就是1953年毕业于该系的首届毕业生。如果以1952年为准，可以说，我见证了这个系发展的全部历史过程。
1949年，新中国宣告成立，毛主席便提出了“一边倒”的口号。故建系之初，从专业设置到课程安排，大体上都是从苏联那边学来的。当时所谓的建筑系，就是一个建筑学专业，其负责人是徐中先生。所以我一直把他看成是天津大学建筑系的创始人。
徐中先生曾在美国留学，回国后一直致力于建筑学教育工作。先执教于中央大（解放后改名为南京大学、南京工学院，现改名为东南大学），后北上，兼任北方交通大学建筑系教授、系主任，其一生都执著于建筑教育事业，堪称一位杰出的建筑教育家。徐中先生德高望重，学识渊博，又有丰富的教学经验。在他的领导下，历经几代人的艰苦奋斗，克服了重重困难。如今，天津大学建筑学院逐渐形成了自己办学的独特风格。这种风格集中表现在：注重培养学生的审美和艺术修养，特别强调学生的方案构思能力和基本功训练，从而为国家培养了一大批优秀的建筑设计人才。
抚今忆昔，天津大学建筑学院历尽风风雨雨数十载，在克服了重重困难之后，已由一个专业扩展为一个系；又由一个系壮大成为一个学院。如今，她已经是一个学科门类齐全，师资力量雄厚，人才济济，特别是中、青年教师茁壮成长，成为充满活力的教学、研究团队。我深信，在大家的共同努力下，她一定能够克服前进道路上的种种困难，走向更加辉煌的明天。天津大学建筑学院的教学思想一贯提倡理论与实践相结合，本次编辑出版学院在职教师们的作品集，既是展示一下教师们近年来的创作与实践活动，同时也是对青年教师的鼓励和鞭策，希望能够得到建筑界同仁们的批评指正。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
初次接触到这本作品集时，我最直观的感受是其强烈的地域性和对在地性（Sense of Place）的执着探索。这不是那种放之四海而皆准的“国际化”模板设计，而是带着明显的天津——或者说，是北方城市特有的气候、历史、以及生活节奏的烙印。我尤其欣赏其中几组关于城市更新和公共空间设计的草图和模型照片，它们并非停留在炫酷的概念阶段，而是深入到了肌理层面，探讨了如何用建筑的介入去激活那些被遗忘的城市角落。那些剖面图和轴测图的绘制功力，简直可以用“教科书级别”来形容，每一个线条的粗细变化，都在暗示着材料的属性和空间的功能导向。我仿佛能闻到设计事务所里咖啡混合着图纸墨水的味道，感受到设计师们在面对复杂现实问题时的那种理性与感性交织的创作状态。特别值得一提的是，对于可持续性与环境适应性的考量，在好几个项目中都有体现，那不是生硬地堆砌技术指标，而是将自然通风、采光最大化地融入到空间序列之中，显得自然而然，仿佛建筑与环境本就该如此和谐共存。
评分这本书的价值，我认为远超于单纯的作品展示，它更像是一份高质量的建筑教育思想的侧面记录。从这些成熟的作品中，我们得以窥见天津大学建筑学院这批教育者是如何看待“建筑”本身的——它究竟是纯粹的雕塑艺术，还是关乎社会责任和人类居所的综合性学科？从那些方案的复杂度和完成度来看，他们显然倾向于后者。我惊喜地发现，其中穿插着一些关于设计方法论的简短文字描述，虽然篇幅不长，但字字珠玑，透露出一种清晰的逻辑链条，从宏观的城市文脉分析到微观的节点构造推敲，无不体现出严谨的学术训练。特别是那些关于材料构造的节点大样图，清晰到几乎可以作为施工指导手册的参考，这表明设计不仅仅停留在美学的层面，更扎根于工程的实在性。这种对“建成经验”的重视，是当下许多年轻设计师容易忽视的，而这本作品集却像一面镜子，提醒着我们，优秀的建筑设计必然是理论、美学与技术完美结合的产物。
评分阅读这本作品集的过程，与其说是“看”，不如说是进行了一次精神上的“漫游”。我注意到，不同教师的作品在视觉风格上的跨度极大，这恰恰反映了建筑教育中鼓励个体声音和多元路径的学术氛围。有些设计师钟爱于那种清晰、精确、如同瑞士钟表般严丝合缝的现代主义语汇，空间逻辑清晰到让人感到一种近乎宗教般的秩序感；而另一些则明显受到更具表现主义或本土主义思潮的影响，作品中充满了动态的形体变化和强烈的叙事性，仿佛在用石头和钢筋讲述一个关于时间的故事。这种差异性并非混乱，而是一种健康的、充满活力的学术张力。它们共同构成了一个知识谱系，向外界展示了中国北方地区高等建筑教育领域所能达到的思维深度和设计广度。即便是那些看似偏向纯艺术的装置性作品，其基础也是对尺度、比例和光线关系的精妙控制，这才是建筑学的核心魅力所在。
评分这本名为《天津大学建筑学院教师作品集》的画册，装帧设计本身就透露出一种低调而又扎实的学术气息。翻开扉页，首先映入眼帘的是一系列黑白摄影作品，那些建筑线条的硬朗与光影的微妙变化，仿佛在无声地诉说着对结构本质的深刻理解。我注意到，其中有几张对校园内老建筑的记录，构图极其严谨，每一个细节的捕捉都充满了对历史文脉的敬畏，那种感觉就像是透过镜头，重新审视了那些我们习以为常的空间肌理，让人不禁思考，现代设计如何在传承与创新之间找到平衡点。作品集的排版风格也很有意思，不同设计师的作品之间，有着明显的风格分野，有的偏向于极简的几何抽象，色彩克制到几乎只有黑白灰的层次变化；而另一些则大胆地引入了地域性的材料肌理，比如粗粝的清水混凝土或者温暖的木材，每一页的留白都恰到好处，给予了作品呼吸的空间，而不是把信息一股脑地塞给你。这绝不是一本哗众取宠的“网红”作品集，它更像是一份沉甸甸的学术宣言，每一个方案背后，似乎都能看到教师们在设计教学一线反复打磨后的理论支撑，那种深思熟虑的痕迹，是普通的设计成果难以企及的。
评分这本教师作品集给我留下最深刻的印象，是其中渗透出的一种内敛的“匠人精神”。在如今这个追求快速迭代、表面光鲜的时代，这里的每一件作品都带着时间的沉淀感，它们不是为了迎合瞬息万变的潮流而生，而是试图解决那些亘古不变的空间需求和人文关怀。我特别留意了关于结构体系的表达，设计师们似乎从未回避结构本身的美感，反而将其视为设计语言的一部分，无论是暴露的钢架、还是厚重的承重墙，都处理得干净利落，没有多余的装饰性赘述。这种对“诚实构造”的追求，在那些关于小型住宅或文化建筑的案例中表现得尤为突出，它们在有限的场地和预算内，实现了令人称奇的空间品质。这让我深信，这本书不仅仅是天津大学建筑学院的一份成绩单，更是对整个行业的一种无声的期许：建筑的伟大，最终还是体现在它如何谦逊而有力地承载人类的生活与情感，而非仅仅是炫技的符号堆砌。
评分书后面的教师简介..怎么像遗照似的..
评分书后面的教师简介..怎么像遗照似的..
评分书后面的教师简介..怎么像遗照似的..
评分书后面的教师简介..怎么像遗照似的..
评分书后面的教师简介..怎么像遗照似的..
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有