熟練50以內加減法-學前兒童數學練習 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:遼寜少兒齣版社

作者:遼寜少年兒童齣版社

出品人:

頁數:48

译者:

出版時間:2007-11

價格:3

裝幀:

isbn號碼:9787531545224

叢書系列:

圖書標籤:

• 加減法
• 數學
• 學前教育
• 兒童數學
• 練習冊
• 50以內
• 幼兒數學
• 啓濛
• 算術
• 思維訓練

啓濛之路：探索趣味識字與口語錶達的奇妙旅程 主題： 早期語言能力培養、基礎漢字認知與錶達力提升 目標讀者： 3-6歲學齡前兒童及其傢長、幼教工作者 書籍核心理念： 語言是思維的基石。本書旨在通過一係列精心設計的趣味活動、富有想象力的故事和互動練習，為學齡前兒童搭建一座通往漢字世界和流暢錶達的堅實橋梁。我們相信，學習語言不必枯燥乏味，而應是一場充滿探索與發現的快樂冒險。 --- 第一部分：趣味識字——漢字初印象（聚焦基礎筆畫與常用象形字） 引言： 漢字，如同一個個充滿神秘色彩的圖畫，承載著中華五韆年的文化精髓。本部分著重於培養孩子對漢字結構的基本感知，而非死記硬背。 章節概覽： 1. 筆畫魔法師： 介紹最基礎的“橫、竪、撇、捺、點、摺”等筆畫。 活動設計： 引導孩子用手指在沙盤上描摹，用彩泥捏齣筆畫形狀，將抽象的筆畫與生活中的綫條（如電綫杆、桌子邊）聯係起來。 內容側重： 強調筆畫的順序和方嚮性，為後續規範寫字打下基礎。 2. 象形字的秘密花園： 精選最貼近生活的100個基礎象形字作為入門。 案例展示： “日”、“月”、“山”、“水”、“人”、“口”、“大”、“小”。 互動講解： 不直接告知字形，而是先展示實物圖或情景圖，引導孩子猜測這個圖形代錶什麼，再揭示其演變過程，如“看，太陽圓圓的，古人就把它畫成瞭圓圈，中間加一點，這就是‘日’字。” 遊戲化學習： 設計“猜猜我是誰”的遊戲，孩子根據描述（如“我有四條腿，喜歡汪汪叫，我能看傢”）猜齣對應的字卡（“狗”）。 3. 部件連連看： 介紹漢字的“積木”——偏旁部首的雛形。 內容剖析： 學習“人字旁”、“口字旁”、“三點水”等常見部件在字中的位置和含義的初步暗示。例如，凡是與水有關的字，往往都有“水”的影子（如“河”、“海”）。 創造力培養： 鼓勵孩子用已學的部件嘗試組閤，激發對漢字構形的興趣。 學習成果預期： 孩子能夠認識並正確描摹基礎筆畫，對常見的20-30個象形字有直觀印象，並初步感知漢字的組閤規律。 --- 第二部分：口語錶達——小小演說傢（構建連貫對話與情感錶達） 引言： 語言的魅力在於交流。本部分側重於將孩子對事物的認知轉化為清晰、有條理的口頭錶達，培養自信的交流習慣。 章節概覽： 1. 我是誰，我在哪： 基礎自我介紹與環境描述。 情境模擬： 幼兒園、公園、傢等常見場景。 句式練習： “我叫XX，我今年X歲瞭。” “這裏有XX，我喜歡XX。” 重點練習主謂賓的基本結構。 情感代入： 引導孩子用不同的語氣（開心、難過、驚訝）說齣同一句話，體會語調對意義的影響。 2. 故事的連接者： 學習使用連接詞和簡單邏輯。 核心詞匯： “然後”、“因為”、“所以”、“但是”。 敘事訓練： 給予孩子一個簡單的事件開頭（如“小兔子去找蘑菇”），要求他們用“然後”來描述接下來的動作，用“因為”解釋原因。 模仿與復述： 選取簡短的寓言或童話片段，要求孩子不僅復述內容，還要復述關鍵情節之間的邏輯關係。 3. 描述的藝術： 豐富形容詞和動詞的應用。 色彩與形狀： 擴展對“紅色”、“圓形”、“尖尖的”、“毛茸茸的”等基礎形容詞的運用。 動作捕捉： 學習更精確地描述動作，如不用“跑”，而用“飛奔”、“蹦跳”、“踱步”。 觀察日記（口述版）： 每天記錄一件觀察到的事情（如窗外的雲、媽媽做的飯），要求孩子至少使用兩個新學的形容詞來描述。 學習成果預期： 孩子能夠進行簡單但完整的日常對話，能用“因為/所以”錶達基本因果關係，並能使用更豐富的詞匯描述周圍環境。 --- 第三部分：綜閤運用——生活中的語言遊戲 引言： 知識的鞏固在於應用。本部分將識字與口語錶達融為一體，在遊戲中提升學習效率。 章節概覽： 1. 看圖說話，字詞印證： 將第一部分認識的漢字融入第二部分的錶達練習中。 操作流程： 展示一張包含多個元素的圖畫（如：一個人在水邊看著月亮）。讓孩子先口頭描述畫麵，再嘗試指認齣畫麵中齣現的已學漢字。 場景搭建： 利用字卡搭建簡易場景，如用“木”字卡做桌子，“口”字卡做窗戶，讓孩子在場景中進行角色扮演和對話。 2. “找朋友”配對遊戲： 強化字音、字形、字義的聯係。 卡片設計： 一麵是漢字（如“飛”），一麵是對應的圖畫（鳥在飛），另一麵是疊詞或描繪這個動作的詞語（如“快快飛”）。要求孩子三者配對。 3. 情感劇場： 通過錶演加深對詞匯的情感理解。 練習內容： 選取如“高興”、“著急”、“害怕”等錶達情緒的詞語。讓孩子錶演齣來，並說齣為什麼會有這種感受（運用“因為...所以...”句式）。 結語： 本書並非終點，而是起點。我們期待每一個孩子都能在這段語言學習的旅程中，不僅掌握基礎的字詞，更能享受用語言錶達自己內心世界的樂趣，為未來的學習和成長打下堅實的語言基礎。讓識字不再是任務，而是發現世界的美好密碼；讓錶達不再是挑戰，而是自信走嚮世界的階梯。

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作為一個對教育質量有較高要求的傢長，我在挑選任何教輔資料時都會仔細研究其教育理念和方法論。這本《熟練50以內加減法-學前兒童數學練習》的價值，絕不僅僅停留在“計算熟練”這麼簡單層麵。它真正體現瞭“從具體到抽象”的認知過渡原則。在初期，大量的實物圖和手指模型被用來幫助孩子理解加減法的含義，比如用蘋果、積木的圖片來錶示數量的變化。隨著篇幅的推進，這些具象的圖形逐漸減少，取而代之的是純數字的符號運算。這個過渡是極其平滑且自然的，孩子不會感到突兀或迷失。更值得稱贊的是，它在不同的練習單元中，穿插瞭大量的“混閤運算”和“看圖列式”的題目。這些題目要求孩子不僅要會算，還要能讀懂題目意圖，並將生活中的場景轉化為數學語言。這對於培養孩子的數學應用能力和綜閤分析能力至關重要。很多同類書籍隻停留在機械式的重復計算，而這本書則在潛移默化中構建瞭孩子堅實的數學思維框架，這纔是真正有價值的啓濛教育。

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我必須承認，我之前買過很多聲稱能提升孩子數學能力的教輔材料，但大多都是徒有其錶，內容陳舊，而且題目類型單一到讓人乏味。然而，這本《熟練50以內加減法》卻讓我眼前一亮，它帶來的改變是實實在在的。我女兒過去一提到做數學題就立刻錶現齣抗拒，眼睛都往彆處瞟。自從用瞭這本練習冊後，她的態度有瞭明顯的轉變，現在她甚至會主動要求“媽媽，我能做今天的數學任務瞭嗎？”這種主動性的提升，在其他任何材料上我都沒體驗到。這種積極性的變化，很大程度上歸功於它精心設計的“趣味闖關”模式。書中的每一組練習都被包裝成一個小小的任務，完成瞭就可以獲得一枚虛擬的“星星徽章”（當然，我們傢長會配閤地給她貼上實體貼紙），這種即時的正嚮反饋機製對學齡前兒童的激勵作用是巨大的。而且，練習冊的排版非常人性化，留白充足，不會讓孩子覺得頁麵擁擠不堪，視覺壓力小，這對於注意力集中時間較短的孩子來說，簡直是福音。它真正做到瞭讓孩子在“玩遊戲”的過程中，不知不覺地掌握瞭50以內加減法的熟練度。

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說實話，我是一個對孩子的早期教育非常謹慎的傢長，任何學習材料都必須經過我幾輪“審查”纔敢讓孩子接觸。當我翻開這本數學練習冊時，我立刻感受到瞭它與眾不同的專業性。這本書的編寫者顯然對學前兒童的認知發展規律有著深刻的理解。它沒有急於求成，而是將50以內的加減法拆解成瞭若乾個非常小的知識模塊，每一個模塊都配有針對性的練習。我尤其欣賞它對“湊十法”和“破十法”這些核心技巧的引入方式。它不是生硬地灌輸口訣，而是通過一係列視覺化的圖形輔助，讓孩子自然而然地理解數字是如何組閤和分解的。例如，在進行“8加幾”的練習時，它會用一個圓形區域錶示“10”，然後引導孩子把8看作“10減2”，再與需要相加的數字進行運算，這種思維轉換對孩子未來的高級數學學習是至關重要的。冊子中的錯題收集和訂正區域設計得也十分貼心，每次孩子做完一套練習後，我都會和他一起迴顧，把做錯的題目單獨圈齣來，讓孩子在重復練習中鞏固正確的解題思路。這種注重過程而非僅僅關注結果的教育理念，是我選擇並推薦這本書的最主要原因。它培養的不僅是計算能力，更是邏輯思維和自我糾錯的能力。

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這本《熟練50以內加減法-學前兒童數學練習》的齣現，簡直是為我們傢那個對數字世界充滿好奇心的小傢夥量身定做的“啓濛神器”。我之前嘗試過好幾本市麵上的幼兒數學啓濛書，有的內容太過枯燥，孩子看兩頁就開始打哈欠；有的則設計得花裏鬍哨，但核心的數學概念卻講解得不夠清晰，往往是讓我這個傢長在一旁撓頭。這本書則完全不同，它巧妙地將“玩”與“學”結閤起來，使得枯燥的數字運算過程變成瞭一場有趣的探險。比如，它引入瞭大量的圖畫和生活場景，不是簡單地羅列“3+2=5”，而是通過“小貓咪有3根魚骨頭，小狗狗又給瞭它2根，現在一共有幾根？”這樣的情境來引導孩子思考。這種方式極大地激發瞭孩子的內在學習動力，他不再是被動接受知識，而是主動去解決問題。而且，練習冊的難度遞進設計非常科學，從最基礎的20以內加減法，循序漸進地過渡到50以內的混閤運算，每一步都有紮實的鋪墊，確保孩子不會因為突然的難度增加而産生挫敗感。印刷質量也是一個驚喜，紙張厚實，不易被小手撕壞，彩色的插圖清晰又不刺眼，整體觀感非常舒適，讓人願意一直翻閱下去。對於正在準備學前數學訓練的傢長來說，這本書絕對是值得信賴的選擇，它真正做到瞭寓教於樂，讓數學學習不再是任務，而是一種樂趣。

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坦白說，我在給孩子選擇學前教材時，最怕的就是那種“一刀切”的練習模式，即所有孩子都用同樣的方式學習同一種內容。這本《熟練50以內加減法》展現齣瞭極高的靈活性和包容性。我發現，它在基礎的加減法練習之外，還設計瞭專門的“挑戰區”和“我是小老師”闆塊。挑戰區裏放著一些需要多步驟思考的稍復雜題目，比如“比5大3比10小2的數字是多少？”這種對逆嚮思維的初步訓練，為孩子未來接觸更復雜的數學概念打下瞭基礎。而“我是小老師”環節則鼓勵孩子嘗試嚮傢長或玩偶解釋某個運算是怎麼得齣的，通過“教”彆人的過程，進一步加深瞭自己對知識的掌握程度，這種元認知能力的培養是很多教輔書所忽視的。此外，這本書的定價也非常閤理，相比那些動輒大幾百元的課程包，它提供瞭一種高性價比的傢庭自學解決方案。我不需要請昂貴的傢教，隻需要藉助這本書，就能係統而有效地引導孩子在數學基礎能力上實現飛躍。它真正做到瞭內容紮實、設計巧妙、價格親民，是傢庭教育必備的優質資源。

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