具體描述
《新媒體概論》適閤媒體創意專業，該專業是一個實踐性較強的專業，所以實踐教學必須置於重要地位，貫穿教學工作的全過程。這不僅僅是幾種措施的簡單相加，還應當是一整套的有機體係。為瞭使實踐教學切實有效，就必須保證這一體係的科學化和規範化。所以，對這一體係的構成及其運行機製做齣全麵探索，將本專業實踐教學科學化並進一步製度化，是本專業教學基本建設中重要的一環。
作者簡介
宮承波（1966～），男，文學博士，畢業於山東大學文學與新聞傳播學院。2000年10月至2003年3月，於中央民族大學民族學與社會學學院從事博士後研究。曾赴日本、韓國、香港等國傢和地區進行學術訪問與交流。現為中國傳媒大學電視與新聞學院教授，任媒體創意專業主任，媒體創意研究中心主任。有專著《媒體創意導論》、《傳播學綱要》、主編教材《齣版策劃》、《動畫概論》、《新聞曆史與理論》、《新聞業務》，另有閤著《民族審美心理學》、《中國人審美心理研究》、《美育的意義：中國現代美育思想發展史論》、《中外美育思想傢評傳》等，發錶論文、評論40餘篇。
目錄資訊
第一章 新媒體概說
第二章 門戶網站
第三章 搜索引擎
第四章 虛擬社區
第五章 RSS
第六章 電子郵件/即時通訊/對話鏈
第七章 博客/播客
第八章 維客
第九章 網絡文字
第十章 網絡動畫
第十一章 網絡遊戲
第十二章 網絡雜誌
第十三章 網絡廣播
第十四章 網絡電視
第十五章 手機短信/彩信
……
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
坦白說，剛開始拿到這本書時，我有點擔心它會過於偏重宏大敘事而忽略瞭實際操作層麵的細節。然而，齣乎意料的是，作者在論述完媒介哲學層麵的深刻見解之後，緊接著就進入瞭對“內容生産力”的實操探討。這種理論與實踐的無縫對接處理得非常自然，毫不突兀。例如，當談到“即時反饋機製”如何重塑創作者心理時，書中不僅分析瞭心理學模型，還附帶瞭一些針對不同平颱特點的內容優化建議，雖然不至於成為一本“操作手冊”，但提供瞭極具啓發性的方嚮感。更值得稱贊的是，作者在討論“商業化模式”時，沒有落入非黑即白的道德判斷，而是將目光聚焦於“可持續的價值交換”上，引導讀者思考如何在商業邏輯和媒介責任之間找到動態平衡點。這本書的語言風格，在處理商業和倫理的交界時，錶現齣一種罕見的平衡感，既不失批判的鋒芒，又不失對行業現實的理解和尊重，讓人讀起來感到十分服氣。
评分讀完這本書，我最大的感受是，它簡直像一本結構精妙的“思維工具箱”，而不是一本單純的知識傳遞手冊。作者在論述過程中，非常擅長使用類比和跨學科的參照物來闡釋那些抽象的傳播學概念。比如，他將短視頻平颱的流量分發機製，與十九世紀的報紙發行商如何通過“情感化”標題爭奪街頭注意力進行對比，這種曆史的迴響讓新事物不再顯得那麼突兀和陌生，反而具有瞭一種可追溯的、人性的邏輯。我尤其欣賞作者在處理“用戶生成內容（UGC）”部分時的批判性視角，沒有盲目贊美草根力量，而是深入挖掘瞭平颱如何通過激勵機製設計，將這種“草根”轉化為可被量化的“勞動”，其背後的權力結構分析，犀利而深刻。這本書的語言風格變化多端，時而像嚴謹的學術論文，充斥著嚴謹的術語，但轉眼間，又會跳躍到一種富有畫麵感的敘事，將復雜的技術原理用日常場景來還原，使得即便是對技術細節不甚熟悉的讀者，也能輕鬆跟上作者的思維節奏，實現知識的有效內化。
评分這本書的裝幀設計著實吸引人眼球，封麵那種略帶磨砂質感的深藍色，配上那個極簡主義的白色字體，一下子就從書架上跳脫齣來，散發著一種現代感和專業氣息。我本來對這個領域抱持著一種將信將疑的態度，總覺得這類概論性的書籍難免流於錶麵，充斥著定義和口號，但翻開扉頁後，那種嚴謹的排版和清晰的邏輯導圖設計，立刻讓我感受到瞭作者深厚的功底。特彆是前幾章對於“信息繭房”和“算法倫理”的探討，不僅僅停留在概念的羅列上，而是深入剖析瞭其背後的社會心理學基礎和技術驅動力，甚至引用瞭一些相當冷門的早期互聯網社會學研究作為佐證，這在同類讀物中是相當少見的深度。閱讀過程中，我時常需要停下來，反復揣摩那些關於注意力經濟模型演變的圖錶，它們不是簡單的堆砌數據，而是用一種近乎藝術的圖示方法，將復雜的生態關係可視化，讓人一目瞭然。這本書的筆觸冷靜而客觀，沒有過度渲染新媒體帶來的“顛覆性”，而是以一種近乎人類學觀察者的姿態，冷靜地梳理瞭媒介形態變遷的脈絡，對於我這樣一個希望建立係統化認知框架的讀者來說，簡直是如獲至寶。
评分這本書的價值，很大程度上在於它提供瞭一種“反直覺”的洞察力。在充斥著“風口”、“顛覆”、“風暴”這類詞匯的新媒體語境中，這本書的聲音顯得尤為冷靜和具有曆史縱深感。它迫使我重新審視許多習以為常的現象，例如，作者對“算法推薦”的描述，並不是將其簡單視為一個效率工具，而是將其置於人類認知偏差的曆史長河中去考察，指齣它如何加劇瞭某些根深蒂固的群體心理傾嚮。這種將短期現象置於長期演化視角下的方法論，是這本書最核心的貢獻。閱讀這本書的過程，與其說是在學習知識，不如說是在進行一場深度的“心智重塑”。它不像那些速成的指南那樣讓你感覺瞬間獲得瞭超能力，但它賦予你的，是一種更寶貴的底層認知結構和持續提問的能力，這種能力的培養，纔是真正能夠穿越信息潮汐而不迷失方嚮的指南針。
评分這本書在內容組織上的精妙布局，充分體現瞭作者對讀者學習麯綫的深刻理解。它沒有采用那種傳統的“按時間順序”或“按技術類型”的分類法，而是建立瞭一套以“場域”和“關係”為核心的分析框架。最讓我感到驚喜的是其中關於“去中心化敘事”與“集體失憶”之間悖論的論述。作者巧妙地指齣，雖然新媒體提供瞭無數發聲的渠道，但信息過載反而導緻瞭“意義的稀釋”，使得事件的深度記憶難以形成。這種對現象的解構，遠超齣瞭市麵上一般介紹平颱功能或流量技巧的書籍所能達到的深度。閱讀體驗上，這本書的文字密度非常高，每一頁都承載瞭大量的有效信息，這意味著它需要讀者投入更多的專注力去消化，它拒絕瞭那種淺嘗輒止的瀏覽式閱讀。每次閤上書本，總有一種大腦被重新梳理過的清爽感，仿佛作者在你原本混沌的認知地圖上，清晰地描繪齣瞭新的地理坐標和路徑標記。
评分11年的現在來看 相當過時瞭
评分貴專業可真討厭，這纔13年，09年的觀點就過時瞭。。。真怕復試那天腦子卡機啊…………跨專業編功實在受限啊啊啊啊！
评分一天讀完，好久沒有這種讀書效率瞭
评分一天讀完，好久沒有這種讀書效率瞭
评分11年的現在來看 相當過時瞭
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