快乐学语言(大班)(共2册) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:济南

作者:刘莹

出品人:

页数:49 页

译者:

出版时间:2007年01月

价格:18.00元

装帧:平装

isbn号码:9787807103462

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 语言学习
• 识字启蒙
• 亲子阅读
• 大班
• 教材
• 平装
• 快乐学习
• 儿童语言
• 早期教育

好的，这是一本关于幼儿早期语言教育的图书的详细简介，内容侧重于学龄前儿童的全面语言能力发展，但不涉及您提供的特定书名《快乐学语言(大班)(共2册) (平装)》中的具体内容。 --- 《童心启蒙：学前儿童语言发展与表达（精装版）》 导言：语言，点亮童年的第一束光 在儿童成长的早期阶段，语言能力的发展扮演着至关重要的角色。它不仅是思维的工具，更是情感交流、社会互动以及认知学习的基石。本书《童心启蒙：学前儿童语言发展与表达》正是为关注幼儿语言成长的家长、教师和教育工作者精心打造的一本深度指南。我们深知，每一个孩子都有其独特的语言发展轨迹，本书旨在提供一个广阔的、基于科学研究和丰富实践的框架，帮助成人理解并支持幼儿从牙牙学语到清晰表达的整个奇妙旅程。 本书的编写团队汇集了资深幼儿教育专家、儿童语言学学者以及一线经验丰富的教师，力求内容既有理论深度，又具备极强的可操作性。我们避开了僵化的知识灌输模式，转而倡导一种以儿童为中心、以游戏为载体的自然习得路径。全书共分为五大部分，系统阐述了学前阶段语言发展的关键里程碑、影响因素、以及多样化的促进策略。 第一部分：理解学龄前儿童的语言图谱 本部分深入探讨了2-6岁儿童语言能力发展的基本规律和阶段性特征。 语音发展与辨识： 详细解析了幼儿从简单音素到复杂词汇发音的演变过程。我们提供了清晰的图表，展示了不同年龄段儿童在特定音素掌握上的常见情况，并指导成人如何识别早期的发音障碍迹象，以及如何通过韵律游戏和儿歌自然地纠正不清晰的发音，培养其听觉敏感度。 词汇的爆炸性增长： 聚焦于幼儿如何接触、理解并主动使用新词汇。我们将词汇学习划分为主动词汇与被动词汇两个层面，并分析了环境输入质量对词汇广度的决定性影响。内容包括如何利用日常生活场景进行“情境化”词汇教学，而非孤立地背诵词语卡片。 语法的自然习得路径： 阐述了儿童如何从简单的“电报式”语言（如“我要水”）逐步掌握复杂的句子结构，包括时态、语态、连接词的使用。我们强调，语法学习是内化的过程，成人应重点示范正确的语言结构，而非进行机械的语法规则讲解。 第二部分：从听到说到读写准备 语言能力是多维度的，本书将听、说、读、写视为一个不可分割的整体进行阐述。 倾听的艺术与技巧： 强调了“有效倾听”是高质量表达的前提。我们探讨了如何通过设置“听力焦点活动”，如故事中的细节捕捉、环境声音的辨识游戏，来训练幼儿的专注力和信息提取能力。 口语表达的深化： 本部分是本书的重点之一，着重训练幼儿叙事和逻辑连贯性。我们引入了“序列化讲述法”，通过图片故事、生活事件回顾等方式，引导幼儿组织语言，从“发生了什么”进阶到“为什么发生”和“感受如何”。同时，探讨了如何鼓励内向型儿童在安全环境中表达观点。 前阅读技能的构建： 详细介绍了培养幼儿对书面语言的兴趣和初步理解。这包括对字母形状的识别（非强制性）、图画阅读（理解故事板的逻辑流）、以及对印刷品环境的熟悉。我们区分了“玩文字游戏”与“正式识字”的界限，确保早期阅读准备是轻松愉快的。 第三部分：语言发展的关键驱动力——亲子互动与环境创设 语言发展离不开高质量的互动和丰富的语言环境。 对话质量的提升： 本章提供了大量实用的对话技巧，例如“扩展回应法”（Expansion）——当孩子说出简单句子时，成人用更完整、更丰富的句子反馈给孩子；“提问的艺术”——如何使用开放式问题（“你觉得怎么样？”）替代封闭式问题（“是不是？”），以激发更深入的对话。 家庭阅读的魔力： 不仅仅是“读完故事”，而是“如何与故事互动”。本书提供了一套“阅读后互动策略”，鼓励孩子预测情节、代入角色、联系自身经验，将阅读变成一场共同的语言探险。 创设“语言富集”的区域： 针对家庭和幼儿园环境，我们设计了不同的语言角落，如“角色扮演区”、“自然观察区”和“故事创作角”，确保幼儿随时随地都能接触到丰富的语言刺激和表达机会。 第四部分：特殊情境下的语言支持 我们关注到，并非所有儿童的语言发展都遵循平均速度。 双语或多语环境的优势与挑战： 针对在多语言家庭中成长的孩子，我们提供了平衡两种或多种语言输入的方法，强调避免“语言混淆”的误解，并展示如何支持孩子在不同语言间平稳切换。 应对表达延迟： 为那些在特定时间点上表达略显迟缓的幼儿，我们提供了初步的观察指南和适度的家庭干预建议，并明确指出了何时需要寻求专业言语治疗师的帮助，强调早期识别与早期干预的重要性。 第五部分：游戏化学习：语言的快乐课堂 本书坚信，在学龄前阶段，最好的学习就是“玩”。 韵律与节奏： 介绍如何运用手指谣、律动游戏和绕口令来强化语音意识和口腔肌肉的协调性。 戏剧表演与角色扮演： 强调通过扮演不同角色，幼儿可以安全地模仿和实验新的词汇和复杂的对话模式，这是提高社交语言能力（语用学）的绝佳途径。 基于主题的语言整合活动： 提供了一系列以自然、社区、情绪为主题的活动设计模板，展示如何将词汇学习、句子练习、听力理解无缝地整合到一个完整的、充满乐趣的项目中。 结语：陪伴成长的每一步 《童心启蒙：学前儿童语言发展与表达》不是一本教条式的工具书，而是您在孩子语言成长道路上最可靠的伙伴。我们希望通过本书，能激发成人对语言教育的无限热情，认识到每一次温柔的倾听、每一次耐心的等待、每一次生动的讲述，都是在为孩子搭建通往广阔世界的坚实阶梯。语言的殿堂，由好奇心和爱共同铸就。

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作为一名对孩子早期教育比较关注的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升语言能力的教材。《快乐学语言（大班）（共2册）（平装）》这本书给我带来了很多启发。它的内容编排得非常科学，首先从听、说、认、读四个方面入手，全面地训练孩子的语言基本功。我最喜欢的是它在“听”和“说”方面的设计，有很多有趣的对话和听力练习，能够让孩子在潜移默化中提高理解能力和表达能力。而且，书中提供了一些引导性的问题，鼓励孩子去思考和回答，这对于培养孩子的独立思考能力很有帮助。在“认”和“读”方面，它不是简单地罗列生字，而是将汉字融入到生活中常见的词语和句子中，让孩子在实际应用中学习，这样记忆会更深刻，也更容易理解。我观察到，我家孩子在使用这套书后，不仅对汉字有了初步的认识，而且对语言学习产生了浓厚的兴趣，甚至会主动要求我给他读故事。这套书的优点在于它非常贴近孩子的生活，内容积极向上，能够帮助孩子建立良好的语言习惯和积极的学习态度。

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我最近偶然接触到这套《快乐学语言（大班）（共2册）（平装）》，感觉它在儿童语言教育方面有独到的见解。这套书的设计理念非常注重培养孩子的语感和表达能力，而不仅仅是机械的记忆。它通过丰富的图画和情境对话，帮助孩子理解词语的含义，并学会如何在实际生活中运用。我特别欣赏它在故事性上的处理，每个单元都围绕一个主题展开，故事引人入胜，孩子们很容易被吸引进去，从而主动去学习和模仿。例如，书中关于“我的家”这一主题，就通过一系列生动的小故事，让孩子认识到家庭成员和家居用品，并学习如何用简单的句子描述。这种寓教于乐的方式，能够有效地激发孩子的学习动力。此外，这套书还包含了一些互动性很强的练习，比如涂色、连线、仿写等，这些活动不仅巩固了所学知识，还锻炼了孩子的动手能力和观察力。从另一个角度看，这套书的设计也考虑到了大班孩子的认知特点，内容难度适中，既有挑战性又不至于让孩子产生挫败感。总体来说，这套书在培养孩子的语言兴趣和提高语言运用能力方面，都做得非常出色，是一款值得深入研究和推广的优秀教材。

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这次的《快乐学语言（大班）（共2册）（平装）》真是让我眼前一亮。它在设计上非常人性化，充分考虑到了大班孩子学习语言的特点和需求。这套书的语言材料非常贴近生活，内容生动有趣，能够引起孩子们的共鸣。我发现，书中有很多实用的词汇和短语，比如关于情绪的表达，关于日常活动的描述等等，这些都是孩子们在生活中非常常用到的。而且，这套书的编排逻辑清晰，从易到难，层层递进，能够帮助孩子逐步建立起对语言的认知和理解。我特别喜欢它在引导孩子进行语言创造方面所做的努力。书中提供了一些开放性的问题和情境，鼓励孩子自己去发挥想象，用自己的语言去表达。这种方式不仅能够锻炼孩子的语言组织能力，更能激发他们的创造力。此外，这套书的插图风格也很有特色，温馨而富有童趣，能够帮助孩子更好地理解和记忆书中的内容。总而言之，这套书在培养孩子的语言能力、激发学习兴趣、以及促进全面发展方面，都展现出了非凡的价值。

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这次给孩子买的这套《快乐学语言（大班）（共2册）（平装）》，真是太值了！说实话，一开始我还有点犹豫，毕竟市面上的语言启蒙书太多了，担心选不好。但收到书后，我立刻就被它的内容吸引住了。这套书的编排非常有条理，从最基础的拼音、声母韵母开始，循序渐进地引导孩子认识汉字，学习发音。而且，它不仅仅是枯燥的认字，还融入了很多生动有趣的故事和儿歌，让学习过程变得像游戏一样。我家孩子特别喜欢里面的插图，色彩鲜艳，人物造型也很可爱，这大大激发了他的学习兴趣。我发现，自从用了这套书，孩子不仅认识的字多了，而且开口说话也越来越流畅，甚至还能自己编一些简单的小故事，真是让我惊喜不已。这套书真的做到了“快乐学语言”，一点都不枯燥，让孩子在玩乐中就能掌握重要的语言技能。而且，平装本的质量也很不错，纸张厚实，印刷清晰，非常适合小朋友翻阅。总之，这套书给我留下了非常深刻的印象，强烈推荐给所有正在为孩子语言启蒙而烦恼的家长们。

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我最近体验了这套《快乐学语言（大班）（共2册）（平装）》，让我印象深刻的是它在语言学习的趣味性上下足了功夫。整套书的画面设计都非常卡通化，色彩鲜艳，让孩子们一看就喜欢。每页的内容都配有精美的插图，这些插图不仅起到了装饰作用，更是帮助孩子理解词语和句子的关键。我注意到，书中的语言材料非常丰富，涵盖了孩子们日常生活中会接触到的各种话题，比如家庭、学校、动物、颜色等等。并且，这些语言材料都以短小精悍的句子和对话形式呈现，非常适合孩子模仿和学习。我最看重的一点是，这套书没有采用填鸭式的教学方式，而是通过引导、提问、角色扮演等多种互动形式，让孩子在玩耍中主动参与到学习中来。例如，书中有很多让孩子模仿发音和朗读的环节，这对于提高孩子的口语表达能力和语音语调的准确性非常重要。而且，它还设计了一些简单的游戏和活动，让孩子在完成任务的过程中巩固所学，这种方式让学习变得轻松有趣，也让孩子更愿意去接触和学习语言。

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