具体描述
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
不得不说，《新思维同步作文（5上）》这本书的设计理念非常超前。它没有停留在传统的“教你写字”的层面，而是更侧重于“教你如何思考”。这一点，从书名就能看出来，“新思维”三个字，就点明了它的核心价值。我一直认为，写作能力本质上是一种思维能力，如果思维不活跃，写出来的东西自然就缺乏生命力。这本书的很多练习，都围绕着“发散思维”、“联想能力”、“批判性思维”等方面展开。比如，它会给出一个“如果明天是世界末日，你会做什么？”这样的开放性问题，鼓励孩子跳出常规，大胆想象。 我最喜欢的一点是，这本书非常注重培养孩子的“观察与表达”能力之间的联系。它会引导孩子去留意生活中的那些“不寻常”的瞬间，去发现那些被我们忽略的美好。比如，它会教孩子如何观察一朵花的生长过程，如何记录一场雨的声响与气味，如何捕捉一个陌生人的表情。然后，它再教孩子如何将这些观察到的细节，用生动的语言表达出来。我发现，孩子现在看世界的眼光都不一样了，他会更留意身边的环境，更愿意去思考事情背后的原因。这种能力的提升，不仅对写作有帮助，对孩子整个人的成长也是非常有益的。
评分说实话，我一直觉得孩子的想象力是很宝贵的，但很多时候，我们大人却无意中扼杀了它。看到《新思维同步作文（5上）》这本书，我最大的感受就是它对孩子想象力的保护和激发。它不是教孩子“写出什么”，而是教孩子“怎么去想”。这本书里有很多引导性的练习，比如让孩子根据一个词语联想，或者给一个情景添枝加叶。我记得有一个练习，是让孩子想象如果自己变成一只小鸟，会看到什么，会听到什么，会想做什么。孩子写出了“我变成一只小鸟，在蓝天上自由地飞翔，下面的人们变得好小好小，像蚂蚁一样，我还能看到我家的屋顶，上面有妈妈晾晒的衣服。”这样的内容，比我以前让他写“我想变成一只小鸟”要具体生动得多。 这本书的另一个优点是，它非常注重培养孩子的逻辑思维能力。很多时候，孩子写作文会想到哪儿写到哪儿，缺乏条理。这本书通过一些“思维导图”、“情节构思”等小版块，教孩子如何梳理自己的思路，如何安排文章的结构。它不是死板地告诉你“先写什么，后写什么”，而是通过一些可视化的方式，让孩子自己去搭建文章的骨架。我让孩子尝试做一个关于“我的老师”的思维导图，他把老师的优点、印象深刻的事情、想对老师说的话等等都写了出来，然后按照思维导图的结构来写作文，整个过程就变得清晰有序多了。这不仅让文章有了逻辑性，也让孩子在写作过程中更自信。
评分当我拿到这本《新思维同步作文（5上）》时，原本抱着试试看的心态，毕竟市面上的作文辅导书太多了，而且很多都大同小异。但这本书的独特之处，很快就让我眼前一亮。它没有上来就给你灌输一大堆“万能公式”或者“写作技巧”，而是从更根本的层面上入手，试图“点燃”孩子的写作兴趣。书中的很多练习，都带有很强的互动性和趣味性，不像是一些枯燥的填空或者改写。我看到孩子在做关于“感受”的练习时，会主动去观察路边的花草，去听雨滴落在窗户上的声音，然后写下自己的心声。这种从“心”出发的写作，是他以前从未有过的体验。 这本书还非常强调“细节的力量”。以前让孩子写人，总是“我的爸爸很爱我，他每天都工作到很晚。”这样的句子，听起来有点空洞。而这本书会引导孩子去捕捉父亲加班后疲惫的眼神，去描绘父亲回家时轻轻揉揉他头发的动作，去记录父亲临睡前给他讲故事时的低沉嗓音。这些具体的细节，一下子就把人物的形象立起来了，也让文章更有感染力。我发现，孩子现在写作文，不再是简单地描述事实，而是开始尝试去“展现”了，他会用生动的语言去描绘画面，用细腻的笔触去刻画人物。这让我觉得，他的作文水平，真的在悄悄地进步。
评分这本《新思维同步作文（5上）》真是我家孩子作文路上的“及时雨”！以前写作文，最头疼的就是不知道从何下笔，拿到题目后，常常是“望文生义”，写出来的东西千篇一律，既没有新意，也抓不住重点。这本书的出现，简直是打开了一个新世界！它不像我以前接触过的那些作文书，只是一味地堆砌华丽的词藻或者提供一些现成的范文。这本书最让我惊喜的是它的“思维同步”理念，它真正关注的是如何引导孩子思考，如何找到属于自己的独特视角。 第一页翻开，我就被它的排版和设计吸引住了，图文并茂，一点也不枯燥。它不是直接告诉你“应该怎么写”，而是通过一系列生动有趣的问题和引导，一步步启发孩子去观察生活，去感受生活，去思考生活中的点滴细节。比如，在教写“我的课余生活”这一类话题时，它不会简单地给出几个活动，而是会问孩子“你最喜欢做的事情是什么？为什么？你在做这件事的时候有什么特别的感受？有没有遇到什么困难？你是怎么克服的？”等等。这些问题看似简单，却能让孩子真正沉浸在自己的体验中，挖掘出最真实、最鲜活的素材。我发现，孩子写出来的东西，不再是“我去公园玩了，看到了小鸟”，而是“在公园里，我看到一只小鸟在树枝上跳来跳去，它的眼睛像黑色的露珠一样闪烁，我忍不住想知道它在想些什么”。这种细致的观察和细腻的情感表达，是以前我怎么引导都很难做到的。
评分我对于《新思维同步作文（5上）》这本书的评价，可以说是非常高的。它最让我欣赏的一点，就是它真正地站在孩子的角度，去思考如何才能让他们爱上写作，而不是被写作“逼”着走。书中的语言风格非常贴近孩子，不生涩，不枯燥，反而充满了童趣和启发性。有很多小故事、小案例，让孩子在轻松的氛围中，就能学到写作的方法。比如，关于“描写景物”的部分，它没有给你提供一大堆的景物描写词汇，而是通过让孩子想象自己变成微风，或者变成一只小虫子，去从不同的角度去感受和描绘景物。这样的方式，让孩子觉得写作就像一场游戏，充满了乐趣。 这本书的另一个亮点在于，它非常注重培养孩子的“独立思考”能力。它不会告诉你“这个地方一定要这样写”，而是通过提问和引导，让孩子自己去探索和发现。我记得有一个关于“表达情感”的练习，它不是直接告诉孩子“要怎么写出悲伤”，而是让孩子回忆一次让他感到委屈的经历，然后去描述当时的心情和场景。孩子写出了“眼泪像断了线的珠子一样掉下来，心里好像堵了一团棉花，喘不过气来。”这样的句子，让我看到了他真实的情感流露。这本书，真的教会了孩子如何“说人话”，如何用最朴素、最真实的方式来表达自己的内心世界。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有