常用文言词备考精讲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:郭芳丽

出品人:

页数:170

译者:

出版时间:2007-4

价格:5.00元

装帧:

isbn号码:9787501552603

丛书系列:

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《风雅颂：中国古典诗歌鉴赏指南》 图书简介 一、 书籍概述与定位 《风雅颂：中国古典诗歌鉴赏指南》是一部旨在深度导览中国古典诗歌璀璨星河的专业性、普及性兼备的读本。本书并非对某一个特定朝代或流派进行断代的梳理，而是从宏观的文学史视野出发，选取最具代表性、艺术成就最高、文化意蕴最丰富的诗歌作品，构建一套系统化的鉴赏与理解框架。 本书的编写理念在于“以诗养心，以史论诗”。我们深知，古典诗歌不仅是语言的艺术，更是历史、哲学、美学的集成。因此，本书将内容结构设计为“主题切入—作品精析—文化背景—审美意趣”四大板块，确保读者在领略文字之美的同时，亦能洞察其背后的时代精神与人文情怀。 本书的读者群体定位广泛：既适合对中国古典文学抱有浓厚兴趣的普通爱好者进行系统入门；也适合高等院校中文系学生、文史研究者作为辅助参考和深入探讨的工具书；对于希望提高自身人文素养的各界人士而言，它更是一本触手可及的“诗歌美学入门向导”。 二、 内容结构与核心特色 本书内容涵盖了从《诗经》、《楚辞》的源头活水，经由汉魏风骨、盛唐气象，直至宋词、元曲中的别开生面，力求勾勒出一幅完整而立体的中国古典诗歌发展脉络图。 1. 溯源：先秦的两大基石——《诗经》与《楚辞》 本部分深入剖析了中国诗歌的“双璧”源头。《诗经》部分侧重于“赋、比、兴”三种基本表现手法的具体应用，结合当时的社会风貌，解读“国风”的质朴生命力与“雅颂”的礼乐精神。我们详细探讨了《黍离》、《伐檀》等篇章中蕴含的民生疾苦与政治批判。 《楚辞》则着重于浪漫主义的源头。《离骚》的艺术结构、屈原的“香草美人”象征体系，以及楚辞特有的骚体句式与浓烈的情感表达，均有详尽的阐释。我们将分析其如何奠定后世浪漫主义文学的基调。 2. 中坚：汉魏风骨与宫体之变 这一章节重点关注汉乐府的现实主义精神和建安文学的慷慨悲凉。对于“建安风骨”，我们着重分析曹操、曹植父子如何以磅礴的气势和对生命易逝的深刻体悟，塑造出具有时代烙印的个体悲歌。对“竹林七贤”及西晋文学的短暂发展，则进行简要勾勒，展示士人精神的转向。 3. 巅峰：盛唐气象与田园山水 盛唐是古典诗歌的黄金时代，本书将此部分细分为“浪漫与边塞”、“现实与讽喻”以及“田园与隐逸”三大主题群。 浪漫与边塞： 以李白为代表的浪漫主义，探讨其“谪仙”气质与豪迈想象力的来源；以高适、岑参为代表的边塞诗，则着重于对战争场面的描绘、异域风光的捕捉，以及爱国主义情怀的表达。 现实与讽喻： 杜甫被誉为“诗史”，本书通过解析“三吏”、“三别”等，展示其对民间疾苦的深切同情，及其如何将个人命运与国家兴衰紧密相连，论述其诗歌的社会责任感。 田园与隐逸： 王维、孟浩然等人的山水田园诗，不只是风光描摹，更是禅宗思想与道家自然观的物化体现。本部分将分析其“诗中有画，画中有诗”的意境营造手法。 4. 转型：中晚唐的精微与变革 中晚唐诗歌展现出向内收敛、精雕细琢的趋势。白居易的新乐府运动体现了对诗歌社会功用性的再强调，其语言平易近人，直达人心。李商隐、杜牧的“小李杜”，则以其典故的运用、意象的朦胧美和情感的幽微复杂性，预示着诗歌审美趣味的进一步精致化。 5. 延伸：词体的崛起与格律的完善 虽然本书聚焦于“诗”，但对词体的介绍是不可或缺的过渡。我们将探讨词在产生之初如何被视为“艳科”，以及柳永、苏轼如何将其拓展至更广阔的题材和更深沉的情感领域，分析诗体与词体在音韵、句法上的本质区别，为读者提供一个完整的古典文学版图。 三、 鉴赏方法论的导入 本书最核心的价值之一，在于提供了一套可操作的鉴赏方法论。我们摒弃了空洞的理论说教，而是通过实际作品来演示： 意象的解读： 讲解月、柳、酒、鸿雁等常见意象在不同时代、不同诗人心中的多重含义。 格律与音韵： 简明扼要地介绍近体诗的格律要求（平仄、对仗），并说明格律对情感表达的内在支撑作用，而非简单的束缚。 叙事与抒情交织： 分析诗歌如何通过叙事场景的构建，将抽象的情感具象化，实现“以景衬情，以事寓理”。 通过本书的阅读，读者将不仅能欣赏“好诗”，更能理解“好在哪里”，从而真正进入中国古典诗歌那深邃而永恒的审美境界。 （全书总计约1500字）

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说实话，我一开始对这本书并没有抱太大的期望，毕竟市面上的文言文词语书籍太多了，很多都大同小异，翻来覆去就是那些内容。但是，《常用文言词备考精讲》这本书给我带来了意想不到的惊喜。它最吸引我的地方在于其“精讲”二字，这一点在书中体现得淋漓尽致。我尤其欣赏书中对词语的“溯源”和“演变”的讲解，这让我不仅仅停留在表面的字面意思，更能理解词语的来龙去脉，这对于深入理解文言文的精髓至关重要。比如，书中对于“之”这个字的讲解，不仅仅列举了常见的作助词、代词用法，还追溯了它最初的象形含义，以及在不同历史时期的演变。这种“掘根”式的讲解，让我对词语有了更深刻的认识，也更容易记住。另外，书中还包含了一些“专项训练”和“模拟测试”，这些都是非常实用的备考环节。它能够帮助我检验自己的学习成果，找出薄弱环节，并有针对性地进行巩固。书中的题目设计也很有代表性，能够涵盖考试中可能出现的各种题型。我常常在做完题目后，对照书中的解析，学习那些我之前没有注意到的细微之处。这本书的设计非常人性化，既有理论的深度，又有实践的指导，让我感觉自己的文言文学习不再是盲目的摸索，而是有了清晰的脉络和方向。

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这本《常用文言词备考精讲》确实是一本让我眼前一亮的工具书。作为一名文言文学习者，我曾尝试过许多教材和资料，但总觉得欠缺一些东西。直到遇到这本书，我才找到了我一直在寻找的那种“对症下药”的感觉。它并没有像某些书籍那样泛泛而谈，而是将文言词语的讲解做得极为细致。比如，对于同一个词，书中会区分不同的语境下它的具体含义，甚至会列举出古代文献中真实的例句，这一点对我来说尤为重要。我一直觉得，死记硬背是学习文言词语的低效方式，而这本书提供的例句，让我能够理解词语在实际运用中的生命力。而且，书中还对一些易混淆的词语进行了对比分析，比如“之”和“者”在不同用法下的区别，以及“而”、“以”、“于”等介词的妙用，这些都是我在阅读古籍时常常遇到的难点，但这本书都一一给出了清晰的解释和辨析，大大提高了我的阅读理解能力。此外，书中还包含了一些“易错点”的总结，以及一些与现代汉语对比分析的内容，这让我能够更好地将文言文的知识迁移到现代汉语的理解中，形成一种融会贯通的学习体验。总而言之，这本书的深度和广度都让我非常满意，它不仅仅是一本工具书，更像是一位耐心细致的老师，在我学习文言文的道路上给予了极大的帮助。

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我必须说，这本书在内容呈现上非常有新意。《常用文言词备考精讲》这本书，它的结构设计让我觉得非常“用心”。首先，书中对于词语的讲解，不仅仅停留在简单的词义解释，而是非常注重词语的“语体色彩”和“感情色彩”。例如，对于一些表示感叹的词语，书中会详细分析它们在不同语境下所表达的强烈程度，以及作者的情感倾向，这对于我理解古人的情感世界非常有帮助。我常常在读古诗文时，因为对这些细微之处的把握不足，而无法完全体会作者的意图，这本书恰恰弥补了我的这一不足。其次，书中还非常贴心地为读者设置了一些“拓展阅读”的内容，这些内容可能是与某个词语相关的历史典故，或者是对某个文言现象的深度解读。这些拓展阅读的内容，虽然不是词语本身的核心解释，但却极大地丰富了我的知识面，让我对文言文的理解不仅仅局限于词语本身，更能上升到对整个文化和历史的认知。我常常会在阅读完核心内容后，再去细细品味这些拓展阅读，感觉自己像是在与古人进行一场跨越时空的对话。总的来说，这本书的设计思路非常独特，它不仅仅是在教我知识，更是在引导我去体会文言文的魅力。

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这本书的设计可以说是“匠心独运”了。作为一名对文言文一直有些畏难情绪的学生，《常用文言词备考精讲》这本书成功地打消了我的一些顾虑。它最让我称赞的一点是，书中对于词语的讲解，非常注重“动态性”。也就是说，它不仅仅是告诉我们一个词语在某个时期是什么意思，而是会展示这个词语在不同朝代的用法和意义的细微变化。比如，书中会详细阐述一些字在先秦、汉代、唐宋时期可能存在的不同含义，以及这些变化是如何发生的。这种“时间维度”的讲解，让我对词语的理解不再是静态的，而是动态的，这对于理解不同时期的古籍至关重要。而且，书中还提供了非常详尽的“词语辨析”部分，对于那些意思相近但用法不同的词语，都做了非常细致的区分。例如，书中会对比“遂”和“乃”，详细分析它们在表示“于是”、“就”等意思时的微妙差别。这种精细的辨析，让我能够更准确地把握古人的表达方式，避免在阅读中产生歧义。另外，书中还包含了一些“常见误用”的提示，这让我能够更好地避免在写作或翻译中犯一些低级错误。这本书的每一个细节都体现出作者的专业和严谨，让我受益匪浅。

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对于一个平时学习时间比较碎片化的人来说，《常用文言词备考精讲》这本书简直就是我的救星。它在内容的组织上非常巧妙，将原本庞杂的文言词语按照一定的逻辑进行分类和归纳，让我能够更加高效地进行学习。我特别喜欢的是书中将一些高频词语和常用短语进行了“模块化”的处理，每一个模块都包含词语的解释、例句、用法以及相关的辨析。这样的设计让我可以根据自己的时间灵活安排学习计划，比如在通勤的路上，我可以集中学习一个模块，而不需要翻阅整本书。而且，书中对于词语的解释非常简洁明了，不会出现过多的学术术语，让我这样的普通读者也能轻松理解。最让我感到惊喜的是，这本书在讲解词语时，还会穿插一些与古代社会生活、历史事件相关的内容，这不仅仅是枯燥的词语学习，更像是通过词语去了解那个时代，这种“文化情境”的学习方式，让我对文言文的理解更加立体和生动。我常常在阅读书中内容时，会联想到一些历史故事，这让学习过程变得充满趣味性，也更能加深我对词语的记忆。这本书的设计，充分考虑到了读者的实际需求，让文言文的学习不再是负担，而是一种享受。

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