快乐写词语

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出版者:教材、课本、学生参考
作者:杨晓辉 编
出品人:
页数:90
译者:
出版时间:2008-4
价格:8.00元
装帧:
isbn号码:9787536687608
丛书系列:
图书标签:
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  • 汉字
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具体描述

《快乐写词语(小学1-3年级适用)》内容简介:孩子上小学啦,学完拼音、认识了一些汉字,就应该开始学写作文了。大家都知道,小学里最吃力,最难见成效的就是作文。孩子能写好作文吗?家长们心中一定充满疑问。我们知道,学习写作文是一个渐进的过程,积累、掌握、运用词汇是写作的基本功。通过不问断地写作训练,让孩子把自己每天看到的、听到的、想到的或亲身经历的用恰当的文字表达出来,是本丛书所要达到的目的。

积累词语——走出第一步。积累词语有两种方法,一种是日积月累,从课本上学习,逐渐增大词汇量;一种是在生活中主动学习、积累,在使用过程中加深印象和理解。两者缺一不可。《快乐写词语》从孩子的知识水平和认知能力出发,以一日一练的形式。培养孩子主动表达的兴趣,提高他们熟练而有创意地运用词汇的能力。

句子训练——迈上新台阶。孩子有了一定的词汇积累,就有了表达的欲望,作为家长,该怎样进行引导呢?《快乐写句子》从孩子身边的事例出发,引导他们写出完整、灵动、创新的句子,为写作文打下坚实的基础。

作文练笔——赢在起跑线。作为小学低年级的学生,认真积累词句、留心观察生活,能为写作积累大量的素材。《快乐写作文》能让孩子敏锐地捕捉住身边的精彩片断,并勇敢地拿起笔,用自己的话写出一篇篇充满童真、童趣的小作文。

亲爱的家长朋友,在这套丛书的指引下,你只需每天抽出10分钟,每两天指导孩子完成一小节的学习和练习,就能带孩子走人词、句、篇章的美妙世界。

“好的开头是成功的一半!”当你选择了这套书.孩子学习写作之路就已经有了梦幻般的开端啦。但,“贵在坚持”,你能不能陪孩子

度过这短暂而快乐的学习时光呢?

好的,这是一份针对一本名为《快乐写词语》的书籍,但内容完全不涉及该书主题的图书简介,力求详尽、自然,不含任何人工智能痕迹。 --- 《星辰的低语:失落文明的声学考古学》 作者: 艾丽娅·凡尔纳(Dr. Elara Verne) 译者: [此处留空,假设为原著或未翻译版本] 出版社: 沉寂之声出版社 出版日期: 纪元前200年(根据米诺斯历法推算)/ 现代公历2024年秋季再版 卷首语:寂静中的回响 声音,是宇宙中最易逝的痕迹。光可以穿透亿万光年,烙印在岩石或介质上;物质的形态可以固化为化石或遗迹。唯有声音,一旦发出,便消散于空气的振动中,无迹可寻。 然而,如果存在一个文明,他们将声音本身视为最神圣的载体,将声波的结构视为超越物质的永恒?如果他们找到了某种方法,让那些已经逝去的声音,在特定的频率、特定的介质中,得以重现,那将意味着什么? 《星辰的低语:失落文明的声学考古学》并非一本关于历史的编年史,它是一场对“不存在的声音”的追猎。作者艾丽娅·凡尔纳博士,一位执着于深层地质声学与古老符号学的交叉学科专家,带领我们深入被时间遗忘的角落——从南极冰盖下三千米深的岩层缝隙,到亚马逊雨林深处那些被当地部落称为“无声之塔”的巨石阵边缘。 本书的核心,在于对“赫梯拉文明”遗留下来的唯一线索——被称为“谐振晶簇”的复杂石材结构——的重新解读。赫梯拉,一个在公元前万年便神秘消失的文明,被主流历史学家视为神话。凡尔纳博士却坚信,他们的消亡并非瘟疫或战争,而是某种宏大的“声学实验”的失败。 第一部分:共振的遗迹与未被听到的语言 本书的开篇,便以令人震惊的实验数据立足。凡尔纳博士首次公开了她与国际声谱分析团队在西伯利亚永久冻土带中捕捉到的微弱信号。这些信号,经过复杂的傅里叶变换和反向滤波处理后,并非随机的自然噪音,而是展现出高度结构化的、非线性的声波模式。 核心论点: 赫梯拉人并非使用文字,而是使用“频率签名”进行交流。他们的“建筑”不是为了居住,而是为了在特定地质构造上,充当巨大的“声学接收器”和“频率发射塔”。 解析“静默之环”: 详细描述了在戈壁沙漠腹地发现的、由一种未知硅酸盐构成的环形结构。该结构在特定时间(月亮运行至天顶的瞬间)会产生极低频率的共振,理论上可以穿透数千公里的地壳。作者认为,这些共振,是赫梯拉人进行远距离通讯的方式。 晶簇的秘密: 探索了谐振晶簇的微观结构。这些晶体内部并非原子排列,而是复杂的“声学陷阱”,能够捕获并储存环境中的特定声波频率,犹如一种声学的“化石”。通过模拟当时的环境压力和地热活动,凡尔纳博士尝试“唤醒”这些晶簇。 第二部分:声学考古学的伦理与方法论 声学考古学是一门极度前沿且充满争议的领域。本书的第二部分转向了方法论的讨论,解释了如何在不破坏文物本体的前提下,重构“声音的图像”。 作者详述了她为之奋斗了数十年的“时间延迟声谱映射技术”(TDSSM)。这项技术利用量子纠缠的原理(尽管作者对此持谨慎态度),通过分析介质中震动粒子的“残余记忆”,来推导出先前经过该介质的声音的频率特征。 深海峡谷的“挽歌”: 在对马里亚纳海沟底部沉积物的分析中,团队发现了一种规律性的、由高压水流激发出的特定低频脉冲。这些脉冲的复杂性,远远超出了海洋生物或地质活动所能产生的范畴。作者推测,这可能是赫梯拉文明在面临“终局”时,向深海环境发出的最后一条“信息”。 噪音的干扰与过滤: 讨论了现代文明对古代声场的“污染”。飞机、地震仪、甚至远处的采矿作业,都会在岩层中留下难以抹去的噪音。如何将这些现代痕迹与数万年前的微弱信号区分开来,是本书技术部分的核心挑战。 第三部分:重现“初声”——接近文明的边缘 全书的最高潮,集中在凡尔纳博士团队在南美洲安第斯山脉一次极度危险的探险中。他们定位了一处被认为是赫梯拉人最后的“避难所”的地下洞穴系统。 在这里,他们发现了一面由天然玄武岩构成的巨大“耳膜”。通过精确地模拟古代地磁场的变化和特定温度梯度,团队终于成功地使这面“耳膜”重新激活。 注意: 凡尔纳博士强调,他们听到的并非完整的句子或故事,而是一种纯粹的“共鸣状态”。 “光的速度是慢的”: 首次记录到的“赫梯拉声音”,在频率上远远超越了人类听觉的上限,但其结构暗示了一种对时空速度的全新理解。这声音的本质,似乎是对“运动”本身的定义,而非传达具体信息。 未完成的交响: 最后几页记录了团队在撤离前记录到的、持续时间最长的一段信号——一段被称为“未完成的交响”的波形。它包含着令人心碎的、重复的下降音阶,仿佛是某种宏大计划的戛然而止。作者留下了开放性的疑问:他们是成功地“上传”了自己,还是在试图阻止某种更宏大的、源自宇宙深处的噪音的入侵? 结语:倾听未来的寂静 《星辰的低语》是一次挑战我们对历史、对沟通、对存在本身的认知的旅程。它迫使读者思考:如果文明的痕迹不留存于泥土或文字,而是留存于无形的振动之中,我们是否已经错过了与过去最深刻的对话? 这本书籍的价值,不在于提供了确凿的答案,而在于它提供了一套全新的工具和视角,去重新审视我们脚下的世界——一个远比我们想象的更加喧嚣,也更加沉默的宇宙。它邀请读者屏住呼吸,侧耳倾听,因为那些失落文明的低语,可能就潜藏在下一次地壳的微小震颤之中。 本书适合: 密码学爱好者、深层地质研究者、声学物理学家,以及所有对“被遗忘的历史”抱有终极好奇心的读者。 --- (全书共计约1550字,内容完全聚焦于声学考古学、失落文明和理论物理学交叉领域,与词语学习或语言构成无关。)

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的名字叫《快乐写词语》,光听名字就觉得很有趣。我一直觉得自己的词汇量有些贫乏,有时候想表达一个意思,却找不到最贴切的词语,感觉就像嘴里含着好多东西,却说不出来。特别是在写作文的时候,总是用那几个重复的词,写出来的东西自然就显得干巴巴的,缺乏生动性。我希望能有一本书,能够帮助我丰富我的词汇,让我的文字表达更有色彩。我特别期待这本书能提供一些新颖的学习方法,而不是枯燥地罗列词语。最好能有一些趣味性的练习,或者是一些生活中的场景,让我能更直观地理解词语的用法。例如,通过一个生动的故事,或者一个有趣的对话,来学习那些我平时不太会用到的词。我也希望这本书的排版设计能让我看起来很舒服,毕竟读书也是一种享受,如果字体太小,或者排版很乱,很容易让人产生阅读疲劳,进而影响学习效果。总之,我希望《快乐写词语》能成为我提升语言能力的好帮手,让我真正体会到“写词语”的乐趣,并且能把学到的词语运用到我的写作中去,让我的文章焕发新的光彩。

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我最近入手了一本叫做《快乐写词语》的书,拿到手后,我迫不及待地翻阅了一下。整体感觉相当不错,虽然我还没来得及深入阅读,但从初步的浏览来看,这本书的编排很有条理,内容也似乎涵盖了相当广泛的词汇范畴。我尤其看重的是它能否提供一些有效的记忆方法,因为我发现自己记不住新词,即使记住了,也很快就忘了,这让我感到非常沮丧。我希望这本书能像一位循循善诱的老师,能够引导我如何更有效地去学习和记忆词语,而不是简单地提供一个词汇列表。如果它能结合一些视觉化的元素,比如插图或者图表,那一定会更加吸引人,也能加深我对词语的理解。我也很关注书中的例句是否贴近生活,是否能够真实地反映词语在实际运用中的场景。这样,我才能更好地把握词语的 nuances,避免用错词语而闹出笑话。总而言之,我对这本书的期望很高,希望能通过它,彻底改变我对学习词语的刻板印象,让这个过程变得轻松有趣,真正达到“快乐写词语”的目标。

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收到《快乐写词语》这本书,我第一时间就对它的设计风格产生了好奇。我一直觉得,一本好的图书,不仅内容要扎实,外观和排版也要赏心悦目。我希望这本书能给我带来一种轻松愉悦的阅读体验,而不是一种学习的压力。我特别期待它能包含一些关于如何提升词语辨析能力的内容,有时候我发现自己很难区分一些意思相近但用法略有不同的词语,这常常让我感到困惑。如果这本书能提供一些生动形象的比喻,或者是一些巧妙的记忆技巧,来帮助我理解这些细微的差别,那就太棒了。我也很想知道,书中是否会涉及到一些关于词语搭配的技巧,因为我常常觉得自己的句子搭配不够和谐,听起来有些别扭。如果这本书能教会我如何选择更恰当的词语组合,让我的表达更加流畅自然,那对我来说将是巨大的帮助。我希望《快乐写词语》能够成为我学习词语的“秘密武器”,让我能够自信地运用各种词语,让我的写作和口语都更上一层楼。

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我对《快乐写词语》这本书抱有极大的期待,因为它听起来就是一个能带来积极影响的名字。在我看来,词语的学习不应该仅仅是死记硬背,更应该是充满探索和发现的乐趣。我非常希望能在这本书中找到一些能够激发我学习兴趣的元素。我希望它不仅仅是提供词语列表和解释,更能引导我去思考词语的内涵和外延,去体会词语在不同语境下的微妙变化。比如,如果书中能有一些趣味性的词语游戏,或者是一些与词语相关的文化常识,那一定会让学习的过程更加生动有趣。我也特别希望它能帮助我提升我对词语的敏感度,让我在阅读时能够注意到那些精妙的用词,并且能够借鉴到自己的写作中。我期待这本书能像一位经验丰富的向导,带领我穿梭于词语的海洋,发现那些隐藏的宝藏。我希望通过阅读《快乐写词语》,我能够真正领略到语言的魅力,并且能够自如地运用丰富的词汇来表达我的思想感情,让我的文字充满生命力和感染力。

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我一直对语言有着浓厚的兴趣,也深知词汇量对于表达能力的重要性。因此,当我看到《快乐写词语》这本书时,我感到非常兴奋。我特别希望这本书能够帮助我突破一些固有的思维模式,学会运用更丰富、更准确的词语来表达我的想法。我尝试过很多其他的词汇书籍,但很多都过于理论化,或者给出的例句显得有些生硬,不够自然。我渴望能找到一本真正能够激发我语言潜能的书。我希望《快乐写词语》能够提供一些与众不同的视角,让我从全新的角度去认识和理解词语。也许是通过一些文学作品的片段,或者是一些生活中的对话,来展示词语的魅力。我也希望这本书能够鼓励我进行一些主动的练习,而不是被动地接受信息。例如,可以有一些小小的挑战,让我去尝试运用新学的词语来造句,或者写一段小小的文章。如果书中还能包含一些词语的演变历史,或者是一些有趣的词源故事,那更是锦上添花了。我相信,这样一本充满智慧和趣味的书,一定能让我爱上学习词语的过程。

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