初中无师自通丛书--作文篇

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出版者:北京科学技术出版社
作者:张大友
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2007-6-27
价格:21
装帧:
isbn号码:9787530421659
丛书系列:
图书标签:
  • 初中作文
  • 写作指导
  • 写作素材
  • 作文技巧
  • 自学教材
  • 无师自通
  • 语文学习
  • 中考作文
  • 写作训练
  • 范文指导
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具体描述

初中无师自通丛书——作文篇:图书简介 核心理念: 激发潜能,掌握技巧,让每一个初中生都能自信、高效地完成高质量的作文。 --- 一、 丛书定位与目标读者 《初中无师自通丛书》旨在填补传统应试教育中“写作指导的碎片化”与“学生独立学习需求的鸿沟”。本分册《作文篇》尤为聚焦于初中阶段(七、八、九年级)学生在记叙文、议论文、说明文及应用文写作中遇到的核心障碍,提供一套系统、易懂、即学即用的自学体系。 目标读者群: 1. 自学能力强,渴望系统提升写作技巧的学生: 适用于希望摆脱对课堂教学过度依赖,自主规划学习进度的初中生。 2. 基础薄弱,需要扎实巩固写作根基的学生: 提供从基础审题、立意到高级修辞运用的阶梯式训练。 3. 面临中考写作压力,寻求高效提分策略的学生: 重点解析中考命题规律,传授快速构思和布局的“应试模型”。 4. 对写作有浓厚兴趣,希望培养文学素养的青少年: 不仅关注分数,更注重培养观察世界、表达思想的能力。 --- 二、 内容结构与特色(总览) 本书摒弃了枯燥的理论堆砌,采用“理论精讲 + 范例剖析 + 技巧实操 + 自我诊断”的四步学习法。全书结构分为三大模块,层层递进,确保学习的连贯性和实操性。 第一模块:写作根基与思维拓展(地基工程) 此模块旨在解决“无话可说”和“不知如何下笔”的根本问题。 1. 审题立意:洞察命题的“潜规则” 如何快速捕捉题眼、明确写作限制与自由度。 训练“多角度立意”:从平庸到深刻的思维跃迁。例如,对“一次成功的经历”的解读,如何避免写成简单的流水账,而是升华到“坚持的价值”或“团队合作的意义”。 2. 素材积累与结构化:构建你的“思想仓库” “主题分类法”素材管理: 不再是零散的摘抄,而是按“友爱”、“责任”、“奋斗”、“自然”等主题进行归类储存。 “万能骨架”构建: 针对不同文体,提供快速搭建文章框架的逻辑模型(如“总—分—总”、“递进式”、“对比式”)。 3. 语言的“质感”训练:告别平淡叙述 精准动词的选择与运用。 场景描写中的“五感调动法”:听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的有机结合。 第二模块:文体精通与专项突破(主体建设) 针对初中阶段最常考查的几种文体进行深度拆解和技巧传授。 1. 记叙文:让故事“活”起来 人物塑造的“三维立体法”: 动作、语言、心理描写(内心独白)的平衡运用。 时间与空间的调度艺术: 详略得当,重点突出,叙事节奏的掌控。 情感的“含蓄表达”: 如何做到“润物细无声”地流露真情,而非直接喊口号。 2. 议论文:论证的“钢筋铁骨” 论点提炼与聚焦: 如何确定一个清晰、有深度且易于论证的核心观点。 论据的有效支撑: 历史典故、名人事例、生活观察的筛选标准。 论证结构优化: 演绎法、归纳法、对比论证在初中作文中的具体应用模板。 辩证思维的引入: 训练学生从对立统一的角度看待问题,使论证更具说服力。 3. 说明文与应用文:清晰准确的表达 说明文:掌握说明顺序(时间、空间、逻辑)和说明方法(举例、引证、作比较)的灵活切换。 应用文:信件、演讲稿、事迹材料的标准格式、得体语气和目的性表达训练。 第三模块:中考冲刺与自我精修(验收与提升) 本模块专注于应试技巧与修改能力,实现从“会写”到“写好”的飞跃。 1. 作文“陷阱”规避指南: 总结历年中考扣分点(如偏题、套作痕迹过重、结构松散、语病频发)。 2. “三步快速修改法”: 针对考试时间有限的特点,教授学生在短时间内检查立意、检查逻辑、检查语言的有效方法。 3. 高分作文的“点睛之笔”: 开头(凤头)的吸引力:排比句、设问、引用等技巧的精准植入。 结尾(豹尾)的力量:回扣主题、升华情感的有力收束。 4. 模拟实战演练集: 附赠大量基于近三年中考真题改编的限时训练,并提供详细的“满分思路解析”。 --- 三、 本书的“无师自通”特色 本书最大的价值在于其自学友好性,它模仿了一位优秀语文老师的授课逻辑,但用更简洁、更流程化的方式呈现。 自检清单 (Checklists): 每学完一个核心技巧后,都附带一个“我的写作自检表”,学生可根据清单对照自己的草稿,完成初步自查。 “为什么这样写?”深度剖析: 对于每一个优秀范文的片段,不仅展示“写了什么”,更深入解析“为什么这样写才好”,帮助学生理解写作背后的逻辑动机。 “反面教材”警示录: 选取常见的学生作文错误进行展示和分析,让学生能快速识别自己的思维盲区,避免重蹈覆辙。 通过《初中无师自通丛书——作文篇》的学习,学生将不再惧怕作文,能够真正做到有理有据、有情有景,将自己的所思所感,转化为清晰、动人的文字,为初中乃至高中阶段的学习打下坚实的语言表达基础。

作者简介

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读后感

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用户评价

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这本书简直就是一股清流,在我为写作焦虑的海洋中,给我带来了希望。我一直对写作感到一种莫名的压力,生怕写得不好,被老师批评,被同学嘲笑。但《初中无师自通丛书--作文篇》的出现,让我觉得写作原来可以是一种享受,一种自我表达的方式。它不是在教你“技巧”,而是在引导你“发现”。比如,书中关于“情感表达”的章节,让我明白,写作文不仅仅是记录事实,更重要的是注入真挚的情感。它教我如何捕捉生活中的点滴感动,如何将内心的喜怒哀乐转化为文字。我记得书中举了一个例子,描写一场雨,有人写出了雨的形状、大小,有人却写出了雨中的思念,那种对比让我豁然开朗。还有,关于“细节描写”,这本书提供了很多实用的方法,比如“以小见大”,从一个微小的细节折射出人物的性格,或者暗示故事的发展。我以前写人,总是在写外貌,而这本书教我通过动作、表情、语言来刻画人物,让人物形象更加饱满立体。更让我感到温暖的是,这本书还鼓励我们要“坚持原创”,要有自己的风格,不要刻意模仿别人。它让我明白,每个人的经历都是独一无二的,我们写出来的文章也应该带有自己的印记。感觉这本书就像一个知心的朋友,鼓励我勇敢地去表达,去分享,去展现那个最真实的自己。

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这套书就像一股清风,吹散了我写作的迷雾。我之前总觉得作文很难,是因为我把它想得太复杂了。这本书却用一种非常简单、直接的方式,让我看到了写作的本质。它没有那些华而不实的理论,而是从最基本、最核心的地方入手。比如,关于“句子”的训练,我就觉得非常有针对性。我以前写出来的句子,要么太短,要么太长,要么结构混乱。这本书提供了很多“仿写”和“改写”的练习,让我能够逐渐掌握句子的组织规律,写出通顺、有力的句子。还有,关于“衔接”的部分,我更是觉得受益匪浅。我以前写作文,段落之间总是显得突兀,就像断了线的风筝。这本书教我如何运用各种过渡词语和句子,让段落之间的连接更加自然流畅,从而让整篇文章浑然一体。它还让我明白了,写作不仅仅是文字的堆砌,更是思想的交流。它鼓励我们要有“同理心”,要站在读者的角度去思考,去设计文章的结构和表达方式,让读者能够更容易地理解和接受我们的观点。我以前总以为写作文就是老师看,但这本书让我意识到,写作文也是为了与人沟通,传递信息。感觉这本书就像一位智慧的长者,用最朴实的话语,点醒了我对写作的迷茫,让我找到了通往写作殿堂的正确路径。

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说实话,我之前对“无师自通”这个概念有点怀疑,总觉得少了老师的指导,学习效率肯定大打折扣。但《初中无师自通丛书--作文篇》彻底改变了我的看法。这本书的设计非常人性化,它不是简单地堆砌知识点,而是通过大量的实例,让你在实践中学习。我特别喜欢它关于“审题”的那一部分,以前我总是急着动笔,结果写出来的东西离题万里。这本书花了很大篇幅讲解如何准确理解题意,如何抓住关键词,挖掘深层含义,这对我来说是醍醐灌顶。它提供了很多实用的审题练习,并且对每个练习都做了详细的分析,让你明白为什么这样审题是对的,为什么那样审题会跑偏。另外,书中关于“素材积累”的讲解也让我受益匪浅。我以前写作文总是感觉没东西可写,或者写来写去都是那几样陈旧的素材。这本书教我如何从阅读、生活、时事中发掘有价值的素材,并且教会我如何对素材进行分类、整理和运用。它提供了很多素材的例子,比如名人名言、历史典故、生活中的小故事等等,让我觉得原来素材的海洋如此广阔,只要肯去探索,就能找到源源不断的灵感。更重要的是,这本书还非常注重培养学生的“独立思考”能力。它鼓励我们不要人云亦云,要有自己的观点和看法,并且学会用有力的论据来支撑自己的观点。这一点对于写议论文尤为重要,它帮助我摆脱了照搬照抄的思维模式,开始尝试着形成自己的独特见解,并且能够清晰地表达出来。

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这套书简直是为我这样的“作文小白”量身定制的!我一直对写作感到头疼,每次拿到作文题,脑子里就像一团浆糊,不知道从何下手。试过很多方法,看老师讲,找范文,但总感觉隔靴搔痒,抓不住重点。直到我翻开这本《初中无师自通丛书--作文篇》,我才发现原来学作文可以这么轻松有趣。它没有那些枯燥的理论,而是用一种非常接地气的方式,一步步引导你。比如,刚开始的时候,它会告诉你怎么观察生活,怎么捕捉那些闪光的细节,我以前总觉得生活平淡无奇,看了这本书才知道,原来只要用心去感受,身边处处都是写作的素材。还有,它讲到如何构思,怎么搭建文章的框架,这一点对我太重要了!以前我写作文,开头写得天花乱坠,到了中间就卡壳,结尾更是匆匆忙忙,整篇文章支离破碎。这本书提供了很多实用的构思技巧,比如“思维导图法”,还有“故事链法”,我试着用了一下,感觉思路一下子就清晰了,就像有了地图,知道该往哪里走。而且,它还教会我怎么运用各种修辞手法,让我的语言更生动,更有感染力。我以前写的东西总是一板一眼的,读起来很干巴,现在我学会了用比喻、拟人,有时候还能加上一些排比,感觉自己的文字瞬间活了起来。最让我惊喜的是,这本书还讲解了不同文体的写作要点,记叙文、说明文、议论文,每一种都有详细的指导,而且还提供了很多精彩的范例,让我可以模仿学习。我感觉这本书就像一个经验丰富的老师,随时在我身边,耐心地解答我的疑惑,帮助我克服写作的恐惧。

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这套书简直是给我打开了新世界的大门!我一直觉得作文就是死记硬背,但这本书完全颠覆了我的认知。它让我明白,写好作文,关键在于“积累”和“思考”。比如,书中讲到如何培养语感,我以前只知道多背诵,但这本书更强调在阅读中去感受语言的韵律和节奏,去体会作者的情感和思想。它提供了很多精选的阅读材料,而且在阅读后,还引导我们思考,比如“这段文字让你有什么样的感受?”“作者在这里用了什么特别的表达方式?”这种方式让我觉得阅读不再是被动的接受,而是主动的参与和探索。关于“遣词造句”的部分,我也学到了很多。我以前写东西,总是喜欢用一些生僻的词语,结果弄得四不像。这本书教我如何根据语境选择最恰当的词语,如何运用一些常用的、但却能起到画龙点睛作用的短语。它还提供了很多关于“词语辨析”的练习,让我能够区分那些看似相似但意义却不同的词语,从而提高我的语言表达的准确性。尤其让我印象深刻的是,书中关于“段落组织”的讲解。我以前写段落,总是想到哪写到哪,结果段落之间衔接不自然,逻辑也不清晰。这本书教我如何运用“总分总”、“并列”、“递进”等不同的段落结构,如何使用恰当的过渡词语,让我的文章结构更加紧凑,逻辑更加严密。感觉这本书就像一位经验丰富的语言艺术家,手把手地教我如何用文字来雕琢思想,表达情感。

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