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出版者:东北师范大学出版社

作者:王显才

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2007-6-18

价格:6.8

装帧:

isbn号码:9787560245782

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 五年级
• 下册
• 期末复习
• 试卷
• 练习
• PK卷
• 同步辅导
• 培优
• 提升
• 真题

小学五年级下学期语文综合能力提升训练集 【本书特色与内容】 本册《小学五年级下学期语文综合能力提升训练集》旨在全面巩固和深化学生在小学五年级下半学期所学的语文知识与技能，通过系统、分层的训练，有效提升学生的阅读理解、写作表达、口语交际以及古诗文积累等方面的综合素养。本书紧密贴合当前小学语文教学大纲的要求，内容丰富、形式多样，旨在成为学生课后自主学习、教师课堂辅导的得力助手。 第一部分：字词积累与辨析 本部分聚焦于五年级下册核心字词的精准掌握。 核心字词精讲精练： 针对课本中出现的重点、难点生字、生词进行详细的音、形、义辨析。包含多音字、易错字的专项练习，确保学生能够准确无误地书写和运用。 近义词辨析与反义词扩展： 重点区分形近词、意义相近但用法不同的词语，如“仍然”与“依然”，“沉着”与“镇定”。同时，拓展学生对常用反义词的积累，构建丰富的词汇网络。 词语的活用与搭配： 训练学生根据语境选择最恰当的词语进行组合，如固定搭配（成语的正确使用）、动宾搭配、形容词的描绘性运用等，提升语言的精准度和表现力。 成语速记与运用： 精选五年级下册及相关拓展中要求掌握的重点成语，按主题分类整理（如描写景色的、表达精神的、阐述道理的），配以情境例句和仿写练习，强调成语的活学活用。 第二部分：现代文阅读理解与分析 阅读是语文学习的基石。本部分设计了大量贴近学生生活、富有思辨性的阅读材料，旨在培养学生深度阅读和批判性思考的能力。 课文深度解析与拓展阅读： 对教材中精读课文进行细致的段落分析、结构梳理和主旨概括训练。在此基础上，提供与课文主题相关、难度略有提升的拓展阅读文章（如科普、人物传记、散文片段）。 阅读技巧专项训练： 教授并训练学生常用的阅读方法，包括： 快速定位信息： 训练查找文中关键信息的能力（如时间、地点、人物观点）。 理解人物形象： 引导学生通过外貌、语言、动作、心理描写等多个角度分析人物的性格特征和内心变化。 把握文章结构： 训练识别总分总、并列式、递进式等文章布局，并能用简洁的语言复述文章脉络。 体会表达效果： 重点分析比喻、拟人、排比等修辞手法在特定语境下的作用，以及作者的情感倾向。 开放性与探究性阅读： 设置具有一定开放性的问题，鼓励学生结合自身经验对文章内容进行质疑、评价和延伸思考，培养独立见解。 第三部分：口语交际与表达训练 本部分注重将书面知识转化为实际的交流能力，提升学生的逻辑思维和表达流畅性。 情景模拟对话训练： 设置日常生活中常见的交际场景（如：请求帮助、表达感谢、进行小组讨论、向他人介绍自己的观点等），要求学生根据情境进行角色扮演，训练得体、有条理的表达。 信息转述与概括： 训练学生听取或阅读一段较长的材料后，准确、完整地复述或概括核心内容的能力，注重逻辑顺序和语言的精炼。 主题演讲与辩论入门： 提供贴近五年级学生认知水平的讨论主题（如“科技发展对我们的影响”、“如何平衡学习与娱乐”），指导学生构建清晰的发言提纲，学习如何表达支持或反对的立场，并进行礼貌的反驳和支撑。 第四部分：写作技能与创意表达 本部分是本书的重点，旨在系统化提升学生的观察能力、想象力和文字组织能力。 记叙文写作精进： 选材立意训练： 引导学生从平凡的生活中发现闪光点，确定中心思想。 细节描写强化： 专项练习人物肖像、环境烘托、心理活动的细致刻画，使记叙更具体生动。 线索与结构优化： 训练运用时间顺序、空间转换、情感变化等清晰的叙事线索组织材料。 说明文与议论文基础训练： 说明文： 学习清晰地介绍事物特征、构造和原理，要求条理清楚，运用恰当的说明方法（举例子、作比较等）。 议论文入门： 学习提出中心论点，并围绕论点分条阐述，初步接触简单的论据和论证方法。 “我的创意工坊”——文体拓展： 包含书信、日记、简单的读后感等实用文体的写作规范和范例，激发学生的写作兴趣。 作文批改与修改指南： 提供自我检查清单，指导学生在完成初稿后，从“中心是否明确”、“语言是否流畅”、“是否有错别字”等方面进行修改，培养修改能力。 第五部分：古诗文积累与诵读 严格按照教学要求，全面覆盖五年级下学期必须掌握的古诗词、文言文篇目。 诗文名篇精学： 对每一篇古诗文进行出处、作者、背景的介绍，并对重点实词、虚词的含义进行注释。 诵读与背诵指导： 提供朗读节奏的指导性建议，设计填空、连线、排序等多种形式的背诵检测题，确保学生能够熟练背诵并理解诗文大意。 文言文趣味拓展： 选取适合五年级学生理解的简短文言故事或名句，进行初步的白话翻译练习，感受传统文化的魅力。 【适用对象】 小学五年级下学期全体学生 寻求课外辅导材料的教师 希望进行系统复习和能力提升的家长和学生

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这本书的“点睛之笔”在于它对数学思维的培养。很多时候，我们学的数学，仅仅是停留在计算和公式的层面，但真正的数学思维，是分析问题、解决问题的能力。这本《小学期末PK卷小学数学5年级下》在这方面做得非常出色。例如，书中关于“分数与小数的互化”、“百分数的应用”等章节，题目设计得非常灵活，需要孩子将抽象的数学概念与实际生活联系起来。有的题目还会设置一些“陷阱”，考察孩子是否能够辨别信息、进行有效筛选。我孩子做这些题目时，会训练他先分析题目情境，找出关键信息，然后再选择合适的数学工具来解决。书后的详细解析，不仅仅是给出答案，更重要的是解释了“为什么这么做”，让孩子明白解题背后的逻辑。这种思维训练，对于孩子未来的学习，乃至人生都会有深远的影响。它让数学不再是一堆冰冷的数字和公式，而是变成了一种解决问题的强大工具。

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哇，拿到这本《小学期末PK卷小学数学5年级下》真的是太及时了！期末考试的阴影刚笼罩下来，我这孩子就对数学有点力不从心了。翻开这本书，首先就被它的排版和设计吸引了。不像市面上很多练习册那样堆砌题目，这本书的页面设计很清晰，题型也很丰富，从基础概念到应用题，几乎涵盖了五年级下册的所有重点。我特别喜欢它的“错题集锦”和“易错点提醒”板块，这简直是为我孩子量身定做的“点穴”秘籍！很多时候，孩子不是不会做，而是粗心或者对知识点理解不够透彻，这本书精准地指出了这些薄弱环节，并提供了针对性的训练，这比盲目刷题要高效得多。而且，它的题目难度循序渐进，一开始是一些基础巩固题，后面难度逐渐加大，特别是那些拔高题，设计得很有思维挑战性，能很好地锻炼孩子的逻辑推理能力。我孩子做题的时候，遇到难题不会像以前那样轻易放弃，而是会主动去思考，去尝试。这让我看到了希望，感觉期末考试的压力小了不少，孩子也对数学重拾了信心。

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我最看重的是这本书的“实战演练”性质。现在很多教材或者辅导书，虽然内容也不错，但总感觉离真正的考试还有点距离。这本《小学期末PK卷小学数学5年级下》就很好地弥补了这一点。它里面的模拟试卷，无论是题量、题型、难度分布，还是出题风格，都非常接近期末考试的实际情况。我让孩子按照考试要求，规定时间完成了一套模拟卷，然后对照答案和解析进行批改。通过这次模拟，我发现孩子在某些题型上还是会紧张，或者在时间分配上存在问题。但这本书的详细解析，不仅给出了正确答案，还分析了不同解法的优劣，甚至对一些容易出错的地方进行了预警。这让我能够更直观地了解到孩子的薄弱环节，而不是仅仅停留在“分数低”这个表象上。通过针对性地重复练习这些类型的题目，孩子在第二次模拟测试时，进步非常明显。这种“考什么、练什么”的思路，让备考过程更有方向性和针对性，也让孩子对考试更有信心。

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这本书的内容实在太扎实了！刚拿到手，我忍不住从头到尾翻了一遍，发现它的题目质量真的很高。每一道题目都经过了精心设计，不仅仅是为了考查学生的知识点掌握程度，更是为了考察学生解决问题的能力和数学思维。举个例子，书里关于“图形的认识与计算”这一部分，题目形式就多种多样，有平面图形的周长、面积计算，也有立体图形的表面积和体积计算，还涉及到一些组合图形的分割与拼合。很多题目不是直接套公式就能解决的，需要学生进行分析、转化，甚至运用一些巧思。我孩子做这些题目时，经常会陷入沉思，然后“ eureka！”地找到解题思路，这种成就感对学习的积极性提升太大了。而且，这本书的讲解也十分细致，每道题的解答过程都清晰明了，对于一些难点，还会有详细的解题思路和方法提示，这对我来说，作为家长辅导孩子也提供了很大的便利。我不用再去网上搜寻答案或者请教他人，这本书就像一位全能的数学老师，随时在我身边。

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这本书真的是给家长和孩子都减负不少！作为一个上班族，每天下班后还要辅导孩子功课，实在力不从心。这本书的设计，让孩子的自主学习能力得到了极大的提升。它里面的题目难度梯度设置得很合理，而且很多题目都带有引导性的提示，让孩子在遇到困难时，能够自己思考，而不是直接放弃或寻求家长帮助。我注意到，书中有很多题目是开放性的，或者需要孩子自己去探索规律。这比那些死记硬背的题目要更有价值。孩子在做这些题目时，会主动去翻阅课本，或者自己动手画图、做实验来验证。这种探究式的学习方式，不仅能加深对知识的理解，更能培养孩子的学习兴趣和独立思考的能力。我惊喜地发现，孩子现在做数学题的积极性比以前高了很多，甚至有时候还会主动问我一些关于数学的问题。这说明这本书确实激发了他的学习潜力，让他从“被动接受”变成了“主动学习”。

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