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P53 “臣部編纂人員未必盡富於經驗，每纂一書往往易稿十數，而廢棄不用者亦所恒有。明知事屬創始，難饜天下學者之望，然凡事先有始基乃能徐求進步”。——這句是對照原始文獻，加自己斷句。 P55 "而近世之立憲國傢所謂國民教育"對比原文，這裏多瞭“傢”字。 P245 “夫各校無不設修身一科，無如教師擇一種坊刊之本，按時教授，所采事實，學生不能躬行實踐，且教且忘，類於多事。側聞教員之言曰，修身科最無謂，最無效。”對比原始文獻，漏掉“類於多事”。 P545 "擔任修身、國文、算術正教員，每周二十餘鍾功課，薪俸僅十二元"_每周二十餘鍾功課，誤寫為“種”

P53 “臣部編纂人員未必盡富於經驗，每纂一書往往易稿十數，而廢棄不用者亦所恒有。明知事屬創始，難饜天下學者之望，然凡事先有始基乃能徐求進步”。——這句是對照原始文獻，加自己斷句。 P55 "而近世之立憲國傢所謂國民教育"對比原文，這裏多瞭“傢”字。 P245 “夫各校無不設修身一科，無如教師擇一種坊刊之本，按時教授，所采事實，學生不能躬行實踐，且教且忘，類於多事。側聞教員之言曰，修身科最無謂，最無效。”對比原始文獻，漏掉“類於多事”。 P545 "擔任修身、國文、算術正教員，每周二十餘鍾功課，薪俸僅十二元"_每周二十餘鍾功課，誤寫為“種”

P53 “臣部編纂人員未必盡富於經驗，每纂一書往往易稿十數，而廢棄不用者亦所恒有。明知事屬創始，難饜天下學者之望，然凡事先有始基乃能徐求進步”。——這句是對照原始文獻，加自己斷句。 P55 "而近世之立憲國傢所謂國民教育"對比原文，這裏多瞭“傢”字。 P245 “夫各校無不設修身一科，無如教師擇一種坊刊之本，按時教授，所采事實，學生不能躬行實踐，且教且忘，類於多事。側聞教員之言曰，修身科最無謂，最無效。”對比原始文獻，漏掉“類於多事”。 P545 "擔任修身、國文、算術正教員，每周二十餘鍾功課，薪俸僅十二元"_每周二十餘鍾功課，誤寫為“種”

P53 “臣部編纂人員未必盡富於經驗，每纂一書往往易稿十數，而廢棄不用者亦所恒有。明知事屬創始，難饜天下學者之望，然凡事先有始基乃能徐求進步”。——這句是對照原始文獻，加自己斷句。 P55 "而近世之立憲國傢所謂國民教育"對比原文，這裏多瞭“傢”字。 P245 “夫各校無不設修身一科，無如教師擇一種坊刊之本，按時教授，所采事實，學生不能躬行實踐，且教且忘，類於多事。側聞教員之言曰，修身科最無謂，最無效。”對比原始文獻，漏掉“類於多事”。 P545 "擔任修身、國文、算術正教員，每周二十餘鍾功課，薪俸僅十二元"_每周二十餘鍾功課，誤寫為“種”

P53 “臣部編纂人員未必盡富於經驗，每纂一書往往易稿十數，而廢棄不用者亦所恒有。明知事屬創始，難饜天下學者之望，然凡事先有始基乃能徐求進步”。——這句是對照原始文獻，加自己斷句。 P55 "而近世之立憲國傢所謂國民教育"對比原文，這裏多瞭“傢”字。 P245 “夫各校無不設修身一科，無如教師擇一種坊刊之本，按時教授，所采事實，學生不能躬行實踐，且教且忘，類於多事。側聞教員之言曰，修身科最無謂，最無效。”對比原始文獻，漏掉“類於多事”。 P545 "擔任修身、國文、算術正教員，每周二十餘鍾功課，薪俸僅十二元"_每周二十餘鍾功課，誤寫為“種”