德国小学生最喜欢的111个科学小实验 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:克尔斯汀·兰特维尔

出品人:

页数:137

译者:王尚方

出版时间:2013-1

价格:29.80元

装帧:

isbn号码:9787113151430

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• 科普
• 科学
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好的，这是一份关于一本虚构的、与“德国小学生最喜欢的111个科学小实验”主题无关的图书简介，力求详尽且自然： --- 《星辰的低语：古代天文学的失落图谱》 内容简介 《星辰的低语：古代天文学的失落图谱》并非一本关于现代物理学或基础化学的实验指南，而是一部深入挖掘人类文明早期对浩瀚宇宙进行观测、记录与理解的宏大叙事。本书带领读者穿越数千年时光，从美索不达米亚平原的泥板书到中美洲金字塔顶端的星象观测站，探寻那些早已被现代科学光芒所掩盖的、却对人类认知发展产生过深远影响的古代天文知识体系。 本书的核心在于重建“失落的图谱”——那些散布在不同文明碎片中的、关于天体运行规律的早期模型、神话解释以及实际应用。我们不再以居高临下的姿态审视古人的“蒙昧”，而是尝试从其文化、哲学和生存需求的语境中，理解他们是如何绘制出第一张宇宙蓝图的。 第一部分：从巴比伦到尼罗河的穹顶之下 本部分聚焦于古代近东地区，探讨了对时间测量和历法制定的迫切需求如何催生了系统的天文学观测。我们将详细剖析巴比伦祭司阶层如何利用其精确的数学工具，推算出日食和月食的周期，以及他们如何将行星视为神祇的化身，并依此制定国家大事的决策。随后，我们将转向古埃及，探究天狼星（索普德特）的偕日升如何与尼罗河的泛滥紧密关联，以及这种天文学知识如何成为法老统治合法性的基石。书中会引用和解读部分存世的泥板文献与神庙铭文，力求还原其原始语境。 第二部分：轴心时代的东西方对话 随着人类文明进入轴心时代（公元前800年至公元前200年），天文学开始从纯粹的神谕解读，逐渐向哲学思辨和几何推理演进。我们将深入希腊世界，考察泰勒斯、毕达哥拉斯学派乃至亚里士多德如何构建出“同心天球模型”，虽然这个模型最终被证明在物理上站不住脚，但其背后的几何美学和逻辑推演，对后世科学产生了无可替代的影响。 与此同时，本书的视角转向东方，细致考察中国古代对“三垣二十八宿”的精密划分。不同于西方对行星的关注，中国古代天文学家更侧重于对恒星、彗星和新星的记录，这些记录不仅服务于皇家的祭祀活动，更是古代政治变动的“天人感应”的直接体现。我们还会探讨早期印度天文学中对“迦梨陀娑”等概念的引入，以及这些思想如何在中亚的丝绸之路上发生复杂的碰撞与融合。 第三部分：美洲的孤立观测与奇特的几何学 在探讨了欧亚大陆的知识传承后，本书的目光投向了地理上相对孤立的美洲文明。马雅文明的天文学成就常被誉为“另类奇迹”。我们通过分析《德累斯顿手抄本》中的复杂表格，揭示马雅人对金星周期的惊人掌握——其精度甚至超过了当时欧洲的许多观测数据。本书将详细解释马雅历法（长纪历和卓尔金历）的相互咬合机制，以及这种对时间几何的痴迷如何融入其建筑布局（如奇琴伊察的库库尔坎金字塔）。相比之下，印加帝国虽然缺乏文字系统，但他们通过山顶的“瞭望塔”和对特定山峰的对齐，构建了一种基于地貌特征的“地理天文”体系，本书将尝试对其进行初步的复原性解读。 第四部分：失落的技艺与知识的断裂 本书的最后一部分探讨了古代天文知识的载体——那些失传的仪器、观测方法以及知识的传承链条。我们将重构早期的日晷、浑象以及复杂的星盘，分析其制造难度和使用限制。同时，本书也将审视那些导致知识断裂的关键历史事件，例如亚历山大图书馆的焚毁、中世纪欧洲对古典知识的遗忘，以及不同信仰体系对自然科学的重新诠释。我们不仅是在赞叹古人的智慧，更是在反思知识的脆弱性与传承的必要性。 本书特色： 《星辰的低语》摒弃了枯燥的年代罗列，而是采用了一种探案式的叙事结构，通过对文献、考古遗址和古老神话的交叉比对，还原古代观测者的视角。它适合所有对人类文明史、宇宙观演变以及文化人类学有浓厚兴趣的读者。这不是一本教授如何计算天体位置的教科书，而是一部关于“人类最初是如何仰望星空并尝试理解其意义”的史诗性作品。它揭示了一个深刻的悖论：在没有望远镜的时代，人类的想象力和对秩序的渴望，创造出了何等精妙绝伦的宇宙模型。 ---

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我是一个对阅读体验要求比较高的家长，尤其对科普读物的装帧和文字风格非常挑剔。这本书《德国小学生最喜欢的111个科学小实验》在细节处理上，真的体现了德系出版物的严谨和精致。首先，纸张的质量非常好，厚实耐用，即使经常被孩子翻阅、甚至沾上一点点实验残留物，也完全没有问题，这对于高频使用的工具书来说太重要了。其次，文字风格非常平实、充满启发性，完全没有那种为了迎合低龄读者而过度“幼化”的口吻，读起来既舒服又富有知识的厚重感。它没有使用大量晦涩难懂的专业术语，而是用最直观的语言去描述复杂的现象，这表明编者对目标读者有着深刻的理解。我们家那个原本对动手活动兴趣一般的老大，竟然主动要求每天完成一个实验。他发现，书里有些实验的步骤描述得极其精确，连“等待五分钟后观察”这种细节都有标注，这种对精确性的要求，也无形中培养了他做事认真负责的态度。总而言之，这本书从内容到形式，都散发着一种高质量、值得信赖的气息，是那种可以放心让孩子反复阅读和操作的优秀读物。

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从一个资深“试书人”的角度来看，市面上很多科普读物都忽略了“趣味性”和“操作性”的平衡，要么太偏重趣味而牺牲了深度，要么太偏重科学而导致操作困难。这本书《德国小学生最喜欢的111个科学小实验》在这一点上拿捏得恰到好处。它成功的秘诀在于，它懂得如何将一个科学原理包装成一个引人入胜的“小魔术”。例如，书中关于表面张力的实验，我们用肥皂水和黑胡椒粉制造出“胡椒逃跑”的奇观，这个场景的戏剧性足以让孩子兴奋不已，但其背后的表面张力原理却异常清晰地被演示了出来。更重要的是，这本书的视角是“德国小学生”的视角，这意味着它所选取的实验主题，都是经过了严格的教育学和心理学筛选，最贴合该年龄段孩子的好奇心和认知发展水平。它不是在“教育”孩子，而是在“邀请”孩子加入一场科学的冒险。我们家那个原本对自然科学不怎么感冒的孩子，现在会主动要求我一起“解锁”下一个实验。这本书不是放在书架上吃灰的，而是放在操作台边，被翻得起了毛边的工具书，这种使用频率本身就说明了一切。

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说实话，拿到这本《德国小学生最喜欢的111个科学小实验》的时候，我其实是抱着一种试试看的心态的，毕竟市面上的少儿科普书太多了，很多都是华而不实。但这本书的扎实程度和实验的实用性，让我刮目相看。它不像有些书那样，为了追求数量堆砌了一堆重复性高、趣味性低的小把戏。这里的111个实验，每一个都有其独到的价值和侧重点，涵盖了物理、化学、生物等多个领域，构建了一个完整的初级科学知识体系。我观察到，很多德国的教育理念强调“做中学”，这本书完美地体现了这一点。它不仅仅是告诉你“怎么做”，更重要的是在实验结束后会有一段简洁精辟的“科学解析”，用孩子能懂的语言解释了背后的物理定律或化学反应。这对于培养孩子的批判性思维和逻辑推理能力至关重要。我记得有一次，我们按照书上的一个实验失败了，孩子有点沮丧，但书里恰好提到了“为什么实验可能会失败”的因素分析，这引导我们一起分析了操作中的变量控制问题，反而成了一堂生动的科学探究课。这种教会孩子如何面对失败并从中学习的态度，才是真正的科学精神的传承。这本书的价值，远超出了一个简单的实验手册的范畴，它更像是一个家庭科学实验室的入门指南。

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这本《德国小学生最喜欢的111个科学小实验》真是太棒了！我以前总觉得科学离我们很远，枯燥乏味，但这本书完全颠覆了我的看法。它用一种极其生动有趣的方式，把那些看似高深的科学原理变得触手可及。书里的每一个实验都设计得非常巧妙，需要的材料大多都是我们日常生活中就能找到的，完全没有那种“只有在实验室才能做”的距离感。我特别喜欢它那种循序渐进的引导方式，从最简单的现象观察，到逐步深入的原理探究，让人在动手的过程中自然而然地理解科学的逻辑。举个例子，那个制作火山爆发的实验，简直是全家老少一起嗨的保留项目，那种喷涌而出的“岩浆”带来的视觉冲击力，远比看教科书上的图片来得震撼多了。而且，这本书的排版和插图也做得极其用心，色彩鲜明，步骤图解清晰明了，即便是完全没有科学基础的家长也能轻松上手指导孩子。更重要的是，它激发了我家孩子对“为什么”的好奇心，不再满足于表面的现象，开始主动思考背后的科学原理。这种潜移默化的教育效果，比任何填鸭式的说教都要有效得多。这本书真正做到了寓教于乐，让科学不再是冰冷的公式，而是充满魔力的探索之旅。我强烈推荐给所有希望培养孩子科学兴趣的家长们，它绝对是一笔超值的投资。

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我们居住在一个公寓里，空间有限，对于大型、复杂的科学实验往往望而却步。因此，这本书中111个“微型”实验的定位，简直是为城市家庭量身定做的。很多实验只需要一个小小的桌子，甚至可以在厨房的台面上完成，这极大地降低了我们进行亲子科学活动的门槛。我最欣赏的是它的创新性，它不局限于那些陈旧的“小苏打加醋”的套路。比如，书中有一个利用光线折射原理制作简易投影仪的小实验，我们用家里的旧CD盒和几张卡纸就完成了，效果出奇地好，让孩子对光学产生了浓厚的兴趣。而且，这本书的实验之间有着巧妙的逻辑串联，完成了A实验后，会自然引出B实验，形成一个小的知识网络。比如，通过一个简单的磁铁实验，我们引出了电磁感应的初步概念，随后就可以过渡到书中另一个关于制作简易电机的实验。这种结构设计，让学习过程充满了连贯性和探索欲，孩子不会觉得知识点是零散的，而是在一个不断扩展的知识版图中遨游。对于空间受限的家庭来说，这本书提供的“高质量、低门槛”的科学实践机会，是无可替代的。

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居然是首评 哈哈 书不错哦

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