新标准英语寒假作业(第九册)供一年级起始用

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出版者:外研社
作者:夏小妹 编
出品人:
页数:49
译者:
出版时间:2006-11
价格:6.00元
装帧:
isbn号码:9787560061740
丛书系列:
图书标签:
  • 英语
  • 一年级
  • 寒假作业
  • 新标准英语
  • 小学英语
  • 教材
  • 练习
  • 同步辅导
  • 基础英语
  • 课后作业
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具体描述

《新标准英语寒假作业:供1年级起始用(第9册)》主要内容简介:《新标准英语寒假作业》是根据2005年新修订的《英语》(新标准)教材的内容进行编写的教辅用书。注重学生的全面发展,提高学生综合英语水平,使用学生熟悉的教材画面。同步练习,提升听、说、读、写的能力。紧密结合教材10大模块20个小单元的知识要点。内容精心设计。新颖活泼,题型富有变化,开拓趣味性强。既是对上学期所学知识的巩固。又可为新学期的学习做好充分准备。循序渐进。寓学于乐,轻松假期,开拓视野,培养并保持学习英语的兴趣。

新标准英语寒假作业(第九册) 专为一年级起始学生设计,点亮英语学习新征程! 寒假,是孩子们放松身心、享受假期的宝贵时光,同时也是弯道超车、巩固提升的绝佳机会。我们精心研发的《新标准英语寒假作业(第九册)》,正是为了帮助一年级起始阶段的学生,在趣味盎然的寒假中,轻松开启英语学习的大门,为他们的英语之路打下坚实基础。 课程特色,亮点纷呈: 紧密衔接课本,系统巩固: 本寒假作业紧密围绕一年级起始阶段英语课程的核心内容,选取教学大纲中的重点、难点知识,通过多样化的练习题型,帮助学生巩固课堂所学,加深对语音、词汇、简单句型的理解和记忆。每一个练习都经过精心设计,确保与课本内容无缝对接,让孩子的学习不脱节。 趣味性与游戏化设计,激发学习兴趣: 我们深知低龄段孩子的学习特点,因此在内容编排上,特别融入了大量的趣味元素。色彩鲜艳的插图、生动形象的卡通人物、富有童趣的故事情节,贯穿整个寒假作业。练习形式也不拘泥于传统的填空、选择,更包含了连线、配对、涂色、小小侦探找单词等多种互动游戏,让孩子们在玩乐中学习,在游戏中成长,彻底告别枯燥乏味的重复练习。 听说读写全面发展,循序渐进: 寒假作业的设计充分考虑了英语学习的听说读写四个基本技能。在听力方面,提供了与练习内容配套的音频资源,引导孩子模仿跟读,熟悉发音。在口语方面,设计了简单的对话练习和角色扮演活动,鼓励孩子大胆开口说。在阅读方面,挑选了短小精悍、符合孩子认知水平的故事和句子,培养阅读兴趣和理解能力。在书写方面,则有清晰的字母、单词描红和仿写练习,帮助孩子规范书写,培养良好的书写习惯。所有练习都遵循循序渐进的原则,从易到难,让孩子逐步建立学习的信心。 “主题式”学习,拓展知识视野: 本册寒假作业以“主题式”学习为线索,将零散的英语知识点融入到孩子熟悉的生活场景和兴趣话题中。例如,可能包含“我的家庭”、“我的学校”、“可爱的动物”、“美味的食物”等主题。在每个主题下,会集中学习相关的词汇、短语和简单会话,并通过相关的练习加以巩固。这种方式不仅能让孩子在语境中学习语言,更能将英语学习与生活紧密联系起来,拓展他们的知识视野,让他们感受到英语的实用性。 “小奖励”机制,增强学习动力: 为了进一步激励孩子的学习积极性,我们设计了贴心的“小奖励”机制。每完成一个单元或一个小节的练习,孩子都可以获得可爱的贴纸或小徽章,集齐一定数量的奖励,还可以参与到寒假结束时的“英语小能手”评选活动中,获得小小的荣誉感。这种即时反馈和鼓励,能够有效激发孩子的学习动力,让他们更愿意主动投入到学习中。 家长指导建议,助力家庭教育: 我们深知家长在孩子英语学习中的重要作用。因此,在寒假作业的末尾,我们还特别为家长提供了详细的指导建议。包括如何引导孩子进行听说练习,如何在家中营造英语学习氛围,如何正确评价孩子的学习成果等。这些建议旨在帮助家长更好地陪伴孩子学习,共同分享学习的乐趣,形成家校协同的良好局面。 寒假作业内容预览: 字母家族大探险: 从字母A到Z,以生动有趣的图画和故事,逐一认识大小写字母,学习字母的读音和简单的单词。 数字王国寻宝藏: 学习数字1-20的英语表达,并通过有趣的数字游戏,练习数数和简单的加减法(以英语单词呈现)。 色彩缤纷的我的世界: 学习常见颜色和物品的英语单词,并通过配对、涂色等练习,巩固词汇。 动物王国的朋友们: 认识各种可爱的动物,学习它们的英文名称,并进行简单的描述练习。 美味食物大家庭: 学习水果、蔬菜、食物的英语单词,并进行简单的问答练习,如“What is this?” 我的家庭成员: 学习称谓的英语单词,如mother, father, sister, brother,并通过简单的人物介绍练习,加深理解。 小小问答家: 学习最基本的英语问候语和简单问句,如“Hello!”, “Good morning!”, “What’s your name?”,并进行角色扮演练习。 趣味阅读与故事: 精选适合一年级孩子的短小英文故事,配以精美插图,引导孩子进行简单的阅读理解,并学习故事中的新词汇。 动动手指学写字: 清晰的字母、单词描红和仿写练习,帮助孩子掌握正确的书写姿势和方法。 听力小达人: 配套的音频资源,引导孩子模仿跟读,完成听音选图、听音连线等练习。 让寒假成为孩子英语学习的黄金时期! 《新标准英语寒假作业(第九册)》不仅仅是一本练习册,更是一把开启孩子英语学习兴趣的钥匙,一份陪伴孩子快乐成长的礼物。让您的孩子在轻松愉快的氛围中,拥抱英语,自信出发,为未来的学习之路奠定坚实而美好的开端! 选择《新标准英语寒假作业(第九册)》,让孩子的寒假生活更充实,英语能力更上一层楼!

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目录信息

读后感

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用户评价

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我关注的重点在于它的互动性和反馈机制。一个好的寒假作业不应该只是“填空”和“抄写”,它应该能够激发孩子的学习热情,并且让家长清楚地看到孩子的学习进度和难点所在。这本书在这方面做得比较内敛,但很有效。它没有采用很多市面上常见的、花哨的贴纸或贴画,而是通过精巧的题型设计来实现互动。比如,有些题目是需要孩子自己画图来解释单词的意思,或者要求他们将听到的声音(假设有配套资源的话,虽然我主要依赖纸质版)用文字记录下来。最关键的是,每一单元的末尾似乎都有一个“小测验”或者“自我评估”的环节。这个环节不是为了打分,更多的是为了让孩子自己发现哪里掌握得不够牢固。这种自我反思的设计,比家长一遍遍地催促和纠错要来得更有教育意义。它培养的是孩子对自身学习状态的关注和负责感,这一点对于低年级学生来说,是比记住多少单词更重要的品质。

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我更关注的是这本作业的实用性和内容承接性。我们学校的英语教材体系是比较侧重听说训练的,所以我非常希望寒假作业能在词汇和基础语法点上起到查漏补缺的作用。拿到这本《新标准英语寒假作业(第九册)》,我仔细翻阅了目录和前几单元的内容,发现它对我们日常课堂上学过的核心词汇进行了非常系统化的巩固。比如,对于“颜色”、“数字”和“家庭成员”这类高频词汇,它不仅要求学生默写,还搭配了简单的看图连线和句子填空,这保证了孩子不仅仅是死记硬背,而是真正理解了词义。另外,在句型结构方面,它选取了一些非常贴近生活的简单句型,比如“I have...”或者“This is a...”,然后通过不同的情境来变式练习,这比单纯的语法规则讲解要有效得多。看得出来,编写者非常了解一年级学生的认知特点,所有的知识点都是以“小点”的形式分散呈现,避免了一次性输入过多信息造成的“知识饱和”。如果家长能配合做一些口头提问,比如指着图画让孩子用英语描述,效果会倍增,这本书为这种互动提供了很好的素材基础。

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这款作业本在细节处理上体现出了对“一年级起始”这个定位的深刻理解。我特意观察了书本的装订和尺寸,它采用的是便于小学生握持和翻阅的尺寸,不像有些教辅书做得太大太重,孩子拿起来很不方便。另一个让我印象深刻的是,它对“拼写”的要求似乎把握得非常精准。对于刚开始接触英语的孩子,过早地要求严格的字母大小写和拼写规范可能会造成挫败感。这本书在初期对拼写错误采取了一种“鼓励性”的反馈方式,更侧重于词汇的识别和理解,而不是苛求完美。例如,在一些填空题中,只要核心字母写对了,即使后面写得略有瑕疵,通常也不会影响整体的得分或进度。这种“先建立兴趣,再打磨规范”的教学思路,是极其符合儿童心理学的。它成功地在完成假期学习任务的同时,为孩子保留了对英语学习的积极性和好奇心,这才是寒假作业最重要的价值所在。

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这本书的封面设计相当吸引人,色彩搭配得很活泼,一看就是专为小学低年级孩子准备的。我女儿看到后立刻就产生了兴趣,这对于那些不太喜欢做作业的孩子来说,绝对是个加分项。打开内页,纸张质量摸起来很舒服,印刷清晰,字号大小也适中,完全符合一年级孩子的阅读习惯。排版上看得出来设计者是花了不少心思的,没有那种密密麻麻的压迫感,每一页的留白都恰到好处,让孩子在学习之余还能感受到视觉上的放松。更重要的是,作业本的整体结构安排得很有条理,从最基础的字母和音标开始,循序渐进地过渡到简单的单词和句子练习,这一点非常重要,它能帮助刚接触英语的孩子建立起扎实的语感和学习的信心。我特别欣赏它在基础巩固上的投入,很多重复性的练习被设计成了小游戏或者填空题的形式,使得枯燥的记忆过程变得生动有趣起来。如果能再多一些贴纸或者互动的小环节,那就更完美了,不过就目前的基础设置来看,它无疑是寒假里帮助孩子保持学习状态的得力助手。

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从一个严格的“家庭作业检查员”角度来看,这本书的难度梯度控制得相当到位。一年级刚开始学英语,学习的适应期很重要,一下子太难或者太简单都会打击孩子的积极性。这本作业本的设计似乎深谙此道。前几页的题目非常基础,主要测试孩子们对上学期所学知识点的记忆和准确度,比如字母大小写的配对,或者简单的单词听写,完成起来会给孩子带来强烈的成就感。然而,往后翻几页,你会发现它开始巧妙地引入一些略微超前的、但又不是太难的“预习”内容,比如一些简单的日常问候语的场景对话填空。这种“温故而知新”的设计,既巩固了旧知,又为开学后的新内容做了铺垫。我特别喜欢它在巩固练习中穿插的“小故事”或“小对话”,虽然只有寥寥几句,但它将所学的词汇和句型自然地串联了起来,让孩子们感觉到英语不是孤立的知识点,而是可以用来交流的工具。这种情境化的练习,对于培养孩子的语感至关重要,远胜过死记硬背的单词表。

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