本系列是依据《英语》(新标准)教材开发的配套评价手册,全面贯彻国家《英语语种标准》对中学英语学习所提出的各级评价要求。
本书特色是:
评价目标明确,体系科学,涵盖语言知识及四项语言技能 ,与教材协调呼应。
各模块前有评价目标,中有项目检查,后有汇总检查及学习日志,建立完整档案,培养自我反思,实现自我发展。
等级评定、量化评分及描述性评价相结合,体现评价方法多样性。
适用对象:
参与教育部普通高中新课程改革实验的中学
从小学三年级开始学习英语的高中学生
本书配有录音带一盒(须单独购买)
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从实用性的角度考量,这本书的练习设计体现了极高的针对性和前瞻性。它似乎对当前高考及各类英语能力测试的命题趋势有着精准的把握。不同于市面上一些练习题的“大而全”,这里的每一道习题都仿佛是量身定制的,旨在精准打击学习中的薄弱环节。尤其是一些开放性的写作和口语话题训练部分,其广度和深度都远超预期,它不仅要求我们掌握基础的语言技能,更鼓励我们运用语言去分析和表达复杂的观点,这对于培养我们的批判性思维和跨文化交际能力大有裨益。完成这些练习后,我获得的不仅仅是分数上的提升,更是一种运用英语解决实际问题的能力得到了切实锻炼。
评分这本书的配套资源建设也做得非常出色,这一点对于依靠听力材料来巩固学习效果的学生来说至关重要。音频文件的录制质量清晰度极高,发音标准且自然流畅,语速控制得当,既保留了真实语境下的交际速度,又保证了关键信息点的可辨识度。更重要的是,音频内容与书本的各个单元紧密对应,无缝衔接,这使得听说读写各个技能的训练可以形成一个闭环。我发现,很多时候,仅仅是反复聆听配套音频,那些原本需要死记硬背的课文内容和搭配,都能自然而然地融入到我的语感之中。这种整合性的学习体验,是传统单一的纸质书本难以比拟的优势所在。
评分这本书的语言风格非常贴近我们这个年龄段的学习者,它没有采用那种高高在上、过于学术化的腔调,而是用一种亦师亦友的口吻来与读者交流。在解释一些易错点或文化背景知识时,作者会穿插一些恰到好处的生活化比喻,使得那些原本抽象的理论变得具象化、易于理解和记忆。例如,对于某个固定搭配的解释,它可能不会直接给出死板的定义,而是描绘出一个生动的场景,让你切身体会到这个表达在实际交流中是如何运作的。这种“接地气”的讲解,极大地拉近了书籍与读者的距离,让学习过程不再枯燥乏味,更像是一次愉快的知识分享会。我感觉作者不仅是知识的传授者,更像是我们身边的学习伙伴。
评分我特别欣赏这本书在内容组织上的逻辑性和递进性。它似乎深谙高中生,特别是高二学生在面对选修课程时可能出现的畏难情绪,因此,它采取了一种“润物细无声”的教学策略。起始部分的知识点梳理并非是干巴巴的罗列,而是通过巧妙的设问和情景代入,引导我们主动去思考和构建知识框架。随着学习的深入,难度曲线设计得非常平滑,每一个新概念的引入都建立在前一个知识点牢固掌握的基础之上,这使得原本可能让人感到晦涩的语法点或复杂的词汇群,都变得可以被逐一击破。这种循序渐进的编排方式,极大地提升了我的学习效率和自信心,让我不再觉得英语学习是一个庞大而难以企及的系统工程,而更像是一场有清晰地图指引的探险。
评分这本书的装帧设计颇为典雅,封面采用了柔和的米白色调,配以简洁的字体,让人在众多五花八门的教辅材料中眼前一亮。初次翻阅时,我发现其排版布局极为考究,每一页的空间都得到了最大化的有效利用,既保证了阅读的舒适度,又清晰地区分了不同的学习模块。尤其是章节的导入部分,总能通过一些富有启发性的图片或引言,迅速将读者的思绪拉入到即将学习的主题情境之中,这种设计极大地激发了我探究后续内容的兴趣。内页的用纸质量也值得称赞,触感温润,即使用钢笔书写也不会轻易洇墨,这对于需要频繁勾画重点和记录心得的我来说,无疑是一个极大的加分项。整体来看,这本书在视觉和触觉体验上都达到了相当高的水准,体现了出版方对学习者体验的重视,让人在学习之余,也能享受到一种阅读的愉悦感。
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