具体描述
《黎东方讲史:细说三国》由旅美著名历史学家黎东方先生撰写。作者以生动别致的“讲史”形式详细讲述了自东汉末年黄巾起义到三国归晋这一历史时期的重要人物和事件。书中不但将三国时期的各种事件和人物剖析、介绍得清清楚楚，而且还加上作者自己的判断和评论，让读者更深刻、更有兴趣地了解历史真相。作者还善于用现代人所了解的名词去解释历上的各官职和家族关系等，使全书显得通俗易懂。
作者简介
黎东方原名智廉，祖籍河南省正阳县皮店乡。1907年（光绪33年）农历8月初8日出生于江苏省东台县河垛场。其尊翁黎淦字衡平，清季举人，仕于江南。 他髫龄随太夫人李氏居江都，母教甚严，先诵经史，后入小学，9岁从武进邓师习英文。稍长，负笈远游，先后就学于上海南洋大学附中、北京清华大学，在清华攻史学，为梁任公最后之及门弟子。弱冠去法，在巴黎大学专修法国大革命史于马第埃教授之门，兼从瑟诺波教授习方法论，从柏格森教授习哲学，从格罗次教授习希腊史,从金尼拜尔教授习基督教史，从莪塞教授习经济史，从沙尼阿教授习世界通史。1931年6月4日以所著《比列志士记》通过辨论获颁巴黎大学文科博士学位，并附以“最荣誉记名”。此项“记名”，在19世纪仅泰纳与古朗希二人获得，至20世纪，他为荣获此项“记名”之第一人。 他1931年8月回国，在北京大学、清华大学主讲历史哲学、法国大革命史和西洋通史，其高足卓然有成者以李树桐、夏鼐为翘楚。“9・18”事起，他因支援东北义勇军，不容于国民党北方当局，乃仓促南下，转任广州中山大学教授，门人之佼佼者为岑家梧、戴裔煊。1937年至开封，任东北大学教授，抗日军兴，随校播迁西安，再迁三台，所造就之高才颇多，而以王大任、李符桐、金铄、阎文儒为最。1939年应成都中央军校邀请，对少校以上军官讲战史。又应教育部长陈立夫之聘，至渝主持史地教育委员会工作，兼大学用书编辑委员会常委，迄于抗日胜利。在此期间，复在中央、朝阳、复旦各大学兼课，受其薰陶，自成一家言者甚众，今在台湾者有唐德刚、刘子健等。其时日机在我西南大后方狂轰乱炸，而黎先生师弟弦歌不辍，对民族前途信心坚定。他并于课余之暇在重庆、成都、昆明、泸州作公开讲演，畅谈曹刘对峙，孙仲谋首鼠两端，唐明皇专宠杨氏，致大权旁落于杨国忠，慈禧以悔过太迟而断送清朝江山，化繁为简，深入浅出，绘声绘色，发前人所未发，听众闻所未闻，场场座无虚席，一时传为佳话。 抗日胜利后，他应赛珍珠女士之邀赴美，助编其所办之《亚洲杂志》，未及就任，又被波灵顿城福尔蒙州大学聘请创办远东学系，此一创举，为全美之最早者。 1947年9月任纽约布鲁克林学院客座教授，兼私立亚洲研究院指导教授。1948年归国任贵州大学历史学系主任。1949年再次赴美，先后在密苏里州坎萨斯市大学、劳伦斯城坎萨斯州大学、伊斯诺州波奥哩阿城布雷德来大学任教。1954年与林语堂博士在新加坡共创南洋大学。1955年3月赴台湾，任国际文教合作委员会主任委员，与美方委员布朗博士、华方委员兼侨务委员长郑彦芬、台湾大学校长钱思亮、政治大学校长陈大齐等合作无间，建树颇多，如招纳侨生万千百万，扩建各大学教室宿舍，资助教育部建筑办公大楼，译印《东南亚通史》等世界名著多种，深受台湾教育部长张其昀（晓峰）之崇敬。张氏创办中国文化研究所，聘他为史学门主任，他作风一新，礼邀各大学名师讲课，探赜索隐，各展所长，为史坛所称道。 1963年又赴美国，在迈地森城威士康辛州大学任客座教授，其时，台湾文化研究所扩充为中国文化学院，原史学门升格为史学研究所，以他为所长。在他去美期间，由宋旭轩代理。他回台后，坚决表示，愿全力从事历史教学事业，不愿担任行政事务，该所所长一职，由宋真除。张董事长勉允所请，尊之以永久教授，研究部名誉主任等称号。无何，中国文化学院改为中国文化大学，他尽瘁于历史教学，二十年如一日，蜚声士林，欧美争聘，历任美国佛雷斯诺城加州州立学院、圣地牙哥城私立国际大学史学教授，又应英国牛津大学之邀，赴英讲述中国彩陶与里海东境彩陶之比较，然对中国文化大学之设备以及学生之进修辅导仍然殷殷关注，可谓忠信。 张晓峰氏和他相尚以道，相慕以文，倚为手足，亲如兄弟；他亦雅重张之恢宏气度与力学精神。他曾亲译张著《孔学今义》、《战国学术》二巨册为英文，以广其流传。张誉之为“中国之汤因比”，创例聘他为研究教授，只授一门课程，并指定讲师一人为其助理，以助其写作中英文对照之巨著《中国史之研究》。张氏逝后，他痛失子期，离台去美，卜居于南加，继续埋首著书，期于早日完成。此书已改名为《我们的根》，上溯史前，下及现代，既分述各断代，亦通论其因革成败之典章制度，与夫科技文哲社经，熔中外为一炉，串古今以一贯，将为史学之精金美玉。此外，他已写有专书数十部，论文百余篇，士林传育，纸贵洛阳，均可概见其博识文才。著述之暇，尝多次用英语在各大城市作公开演讲，弘扬中国文化，不亚当年川滇谈风生之时。他身在异域，情系宗邦，念念不忘归根，以85岁高龄，尚在撰写《我们的根》，使在欧美出生的华人子女以及海峡两岸的中华儿女认知我列祖列宗如何缔造了大好河山和优美文化，其一片真挚的爱国情怀，尤令人肃然生敬。我们应为有这样一位史学家和教育家的河南同乡而感到自豪。从国家民族出发，他是世界级学者，桃李满天下，国之瑰宝而鲜为人知，故特述其生平，以补史阙。
目录信息
读后感
三国故事纷繁复杂，看了这本书，就比较有头绪了。毕竟是经历过战乱的人写的，所以分析更加透彻 黎先生细说系列最大的好处是：有空就可以翻，每篇文章都不长，但是每篇都有道理 不过这套书，最好是先看过《三国》之后再看，对故事介绍的不详细
评分读过第一部没有演绎成分的三国，真实让当时的我眼界大开，看了10年书皮都翻烂了。相对当时市面上充斥的各种无学术根据的白文，要严谨的多，后来才有了易中天的电视节目，那时的易中天已经没有那么惊艳了。目录排版根据陈寿的三国志，列传形式，后面有三家的事，写得很详细，以...
评分刚开始读，有很枯燥、很学究的感觉，黎老先生不无巨细的辨析各种史书中的真伪，剖析却有独到之处，对一些语嫣不详史料，引用时尤为谨慎；字里行间频繁出现人物关系，古今地名考证，和人物职位叫人很是头大，光是将军一职，就有不下十种之多，交错出现，如果再算上各种校尉，咳...
评分之前翻过一本细说两晋南北朝，第一篇第一段第二行就说司马炎年仅20继位，还打了个括弧说是虚岁。冲这个，就没法看下去，谁知道还有多少发现不到的错误？ 找到这本细说三国，倒了看最后一章，看到408页 原文：“王肃的儿子王弼，是天才：他注解了《老子》，又用《老子》解释了...
评分摘录： 1、吕布被袁绍送走。袁绍绍派了三千人“护送”，事前吩咐他们，在走出邺县不远便杀害吕布。吕布看出来意不善，他在某一天夜晚，坐在帐蓬里弹筝，弹了一阵，把筝交给一位亲信继续弹。他自己却在筝声中，悄悄地由帐蓬之后溜走。 2、有人说曹操与夏侯惇本来是一家人，堂兄...
用户评价
这本书最让我感到惊喜的是它对于“灰色地带”的挖掘，完全颠覆了我过去对三国人物的非黑即白的基础认知。它没有急于给谁贴上“忠臣”或“奸雄”的标签，而是将所有人都置于那个特定时代的道德光谱中进行审视。比如，对于某个以仁义著称的君主，作者巧妙地通过侧面的史料展示了其统治下地方的苛政与民怨，使形象瞬间立体起来，不再是符号化的完美圣人，而是一个在理想与现实间挣扎的复杂个体。这种对人性的深度剖析，极大地提升了阅读体验的层次感。它迫使读者放下预设的立场，去理解在那个“天下无信”的乱世，任何一个决策背后都可能隐藏着多重博弈和艰难的权衡。这种处理手法，使得整个故事的张力得以持久维持，每一次翻页都像是打开了一个新的谜团，充满了探索的乐趣。
评分这部作品的叙事节奏把握得如同老练的鼓手，时而疾风骤雨般推进关键战役的布局与角力，让人屏息凝神，仿佛亲临赤壁的火光与沙场上的金戈铁马；时而又转为沉稳的慢板，细致入微地描摹那些权谋家们在暗室中的低语、眼神的交锋，以及每一次政治联姻背后的盘算。我尤其欣赏作者对于历史细节的考据，那些被主流史书一笔带过的次要人物，在这里却被赋予了鲜活的血肉和可信的动机。读来完全不是那种干巴巴的教科书式的陈述，更像是一部精心编排的大型历史话剧，每一个转场都恰到好处，让人欲罢不能。尤其是对个体命运与时代洪流冲突的描绘，那种宿命感和无奈，总能轻易地击中人心深处最柔软的部分，让人在赞叹英雄豪迈的同时，也不禁为那些最终被历史洪流淹没的个体扼腕叹息。它成功地将宏大的历史叙事与微观的人性刻画熔于一炉，展现出历史的复杂与厚重。
评分从结构上看，作者显然进行了一次大胆的重构，它并非完全按照时间线索的线性推进，而是巧妙地运用了主题式的章节划分，比如可能有一个章节专门聚焦于“军师的困境”，另一个则聚焦于“后方治理的难题”。这种处理方式的好处是，它允许读者在不被冗杂的时间节点牵绊的情况下，深入剖析某一特定历史侧面或制度体系的运行逻辑。这种叙事上的“跳跃”并非混乱，而是一种高明的聚焦，它能让读者对三国时期治理体系的复杂性产生更深刻、更结构化的理解，而非仅仅停留在“谁打败了谁”的表层认知上。它提供了一种多维度的审视角度，让我们看到，即使在战争的喧嚣之下，维持一个庞大帝国的运转所需要的智慧和代价，同样令人震撼。
评分文字功底着实了得，阅读过程中，那种扑面而来的古朴与典雅交织的文风，着实让人沉醉。它不同于某些当代历史普及读物追求的快节奏和口语化，而是保留了一种庄重而考究的笔调，但在关键的冲突点上，笔力又猛然收紧，如同弓弦拉满，爆发力十足。我常常需要放慢速度，细细品味一些描述战争场面或外交辞令的段落，那种对词语的精准拿捏，仿佛能让人嗅到战场的硝烟味，听见朝堂上刀剑未出鞘的暗流涌动。更难得的是，作者在保持这种高雅文风的同时，叙事逻辑始终清晰有力，没有陷入故作高深的泥潭。它既有文人的韵味，又不失历史学家的严谨，成功架起了一座连接古代经典叙事与现代读者理解之间的坚实桥梁。
评分如果说传统的三国叙事多聚焦于阳谋与外显的冲突，那么这部作品则更像是一部“心理史学”的范本。它花费了大量篇幅去剖析那些决定历史走向的瞬间，不是从军事部署的角度，而是从决策者当时的心理状态、信息闭塞程度乃至个人情绪波动去进行推演。比如，在某次关键的战前会议上，某位主帅看似随性的一句话，作者就能层层剥开其背后的深层忧虑和微妙的权衡，将其置于当时环境下，所有的“看似随意”都变得有迹可循。这种由内而外的解读方式，极大地增强了故事的代入感，让人感觉自己不是在阅读遥远的历史记录，而是在参与一场发生在过去时空的、充满不确定性的心理博弈。这种对“人”的主体性的强调，让冰冷的历史材料重新焕发出炙热的生命力。
评分还不错，还原细节
评分用来了解大纲还算不错，至于主观臆断和细节错误，还是去翻史料吧。
评分就凭把复杂的中国历史进程去伪存真并娓娓道来的本事，黎东方老先生足以被称作一位“大家”。
评分就凭把复杂的中国历史进程去伪存真并娓娓道来的本事，黎东方老先生足以被称作一位“大家”。
评分通俗的，还蛮好玩的。个人色彩较浓
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