具体描述
《心理学质性研究导论》英文版自2001年首版以来，一直是学习质性心理学研究非常重要的入门书，《心理学质性研究导论》译自2008年的第二版。《心理学质性研究导论》深入浅出地介绍了质性研究的基本概念，质性研究设计的一般原则和四种具体的设计方法，即半结构式访谈、参与观察、日记和焦点团体，六种具体的质性研究方法，即扎根理论、现象学方法、个案研究法、话语心理学、福柯式话语分析和记忆研究法，最后总结了评价不同质性研究方法的标准。书中还列举了具体的研究案例，生动形象地描绘了不同质性研究方法的具体程序。尤其在介绍了每种质性研究方法之后安排了两个互动练习，便于学生将理论结合实践，活学活用。附录还收录了英国密德萨斯大学三位本科生的质性研究报告，并且进行了详细的评述，这对于质性研究的新手非常有参考价值。
《心理学质性研究导论》既注重每种方法的认识论基础，又包含了具体的研究实例，可操作性强，非常适合社会科学尤其是心理学的质性研究。质性研究在我国还处于起步阶段，《心理学质性研究导论》既可以用作高等院校质性研究教学的教材，是学生进行质性资料分析方便实用的手册，也可以作为研究人员了解并尝试使用质性研究方法的参考用书。
《认知失调与态度改变的社会心理学前沿》 内容简介： 本书深度剖析了认知失调理论在现代社会心理学研究中的演进与应用，聚焦于个体如何在面对不一致信息或行为时产生心理张力，并采取何种机制来调和这种冲突，从而实现态度的转变或行为的合理化。本书不仅系统梳理了利昂·费斯汀格（Leon Festinger）经典理论的基石，更将其置于当代复杂社会情境中进行审视，探讨了自我知觉、社会比较、群体归属感等多个维度对失调效应的影响。 第一部分：认知失调理论的基石与重构 本部分追溯了认知失调理论（Cognitive Dissonance Theory, CDT）的理论起源。详细阐述了“失调”的三个核心要素：认知（Beliefs）、态度（Attitudes）和行为（Behaviors）之间的关系。我们着重分析了“足够理由原则”（Insufficient Justification）和“不情愿揭露原则”（Counterattitudinal Advocacy）的实验证据。 实验范式剖析： 深入解析了费斯汀格和卡尔史密斯（Carlsmith）的经典1美元/20美元任务，以及爱利奥特·阿伦森（Elliot Aronson）对自我一致性（Self-Consistency）的修正观点。强调了当个体行为与其核心自我概念发生冲突时，失调的强度和后果最为显著。 失调的量化与测量： 探讨了如何通过生理指标（如皮肤电反应）、主观报告量表来量化失调的程度，并比较了不同情境下，如决策后失调（Post-Decision Dissonance）和努力合理化（Effort Justification）的差异性表达。 第二部分：失调理论在当代社会情境中的拓展 随着社会情境的日益复杂化，认知失调的研究范畴已远超早期的实验室设置。本部分关注失调理论如何应用于理解现代社会中的重大议题。 健康行为与风险认知： 探讨了吸烟者、不安全驾驶者等如何通过最小化风险认知或合理化不健康行为来维持失调的平衡。特别是针对劝导性沟通（Persuasive Communication）的研究，分析了如何设计有效的干预措施，利用温和的失调来促成积极的行为改变，而非引发强烈的防御性反应。 政治极化与信息茧房： 深入分析了政治立场稳固的个体如何处理与其核心意识形态相悖的新信息。研究表明，在高度意识形态化的环境中，个体倾向于采用“选择性暴露”（Selective Exposure）和“选择性解读”（Selective Interpretation），以系统性地避免触发认知失调，从而加剧了政治极化现象。我们引入了“确认偏误”（Confirmation Bias）与认知失调的相互作用模型。 消费者行为与品牌忠诚度： 解释了消费者在购买昂贵或高风险产品后，如何通过提高对所购品牌的评价、贬低被拒绝选项的价值来缓解“买家悔恨”（Buyer's Remorse）。这为市场营销中的关系维护和危机公关提供了理论支撑。 第三部分：自我概念与失调的交汇 本部分聚焦于失调理论与自我理论（Self-Theories）的深度整合，尤其是围绕“自我肯定理论”（Self-Affirmation Theory）的讨论。 自我肯定理论的缓冲作用： 阐述了当个体感到其核心价值或能力受到威胁时，失调感会急剧上升。然而，如果个体能够在不直接针对失调认知的前提下，肯定自身在其他重要领域（如道德、智慧、人际关系）的价值，这种“自我肯定”行为可以有效缓冲认知冲突带来的负面情绪，从而减少态度的极端调整。 文化差异视角： 对比了个人主义文化（强调独立和内在一致性）与集体主义文化（强调社会和谐与群体一致性）中认知失调的表现形式和调节机制。例如，在集体主义文化中，失调可能更多地表现为对群体规范的偏离，而非纯粹的个人认知冲突。 第四部分：跨理论对话与未来研究方向 本部分将认知失调理论置于更广阔的社会认知框架内进行比较研究，特别是与归因理论、情绪调节理论的对话。 与归因理论的互动： 分析了在解释行为原因时，外部归因和内部归因如何调节失调的产生和解决过程。例如，当行为被归因于外部强大压力时，失调感通常会减弱。 认知失调的神经基础： 简要回顾了近年来功能性磁共振成像（fMRI）研究在识别与认知冲突处理相关的脑区（如前扣带皮层）方面的发现，为经典社会心理学理论提供了新的生物学证据。 研究前沿与展望： 探讨了社交媒体环境下信息碎片化对失调动态的影响，以及在人工智能辅助决策场景下，人类如何处理与机器推荐不一致的认知冲突等前沿议题。 本书结构严谨，论证充分，旨在为高等教育阶段的学生、心理学研究人员以及希望深入理解人类决策机制的专业人士，提供一个关于认知失调理论全面、深入且具备时代前沿性的参考读物。它不仅解释了我们“为何会自圆其说”，更揭示了在复杂社会互动中，我们如何构建和维护一个连贯的自我叙事。
作者简介
卡拉•威利格（Carla Willig），1986年毕业于英国曼彻斯特大学，1987年获得剑桥大学犯罪学硕士学位，1991年获得剑桥大学的博士学位。威利格现为英国伦敦城市大学心理学教授，有着丰富的心理学质性研究实践经验，从事心理学质性研究方法教学逾20年。她的研究兴趣是话语分析的应用研究及其认识论基础，最近又关注现象学研究方法。
目录信息
第1 章 从食谱到探险.............................................................................. 1
认识方法和认识对象 ...........................................................................................3
实证主义 ...............................................................................................................3
经验主义 ...............................................................................................................4
假设-演绎主义 ......................................................................................................5
“科学方法”之批判 ...........................................................................................6
女性主义对认识论的批判 ...................................................................................7
社会建构主义 .......................................................................................................9
认识论与方法论 .................................................................................................10
质性研究 .............................................................................................................10
本书概要 .............................................................................................................14
三个认识论问题 .................................................................................................15
扩展阅读 .............................................................................................................17
第２章 质性研究设计............................................................................. 18
质性研究设计的一般原则 .................................................................................18
研究问题 .............................................................................................................24
选择“正确”方法 .............................................................................................26
半结构式访谈 .....................................................................................................27
参与观察 .............................................................................................................32
日 记 .................................................................................................................34
焦点团体 .............................................................................................................35
扩展阅读 .............................................................................................................38
第３章 扎根理论.................................................................................... 39
扎根理论的基本原则 .........................................................................................40
扎根理论研究的一个实例 .................................................................................48
扎根理论的版本 .................................................................................................49
扎根理论作为心理学研究方法的局限 .............................................................52
三个认识论问题 .................................................................................................54
互动练习 .............................................................................................................57
扩展阅读 .............................................................................................................57
第４章 现象学方法................................................................................. 60
现象学 .................................................................................................................60
现象学方法 .........................................................................................................61
现象学与心理学 .................................................................................................62
描述性现象学 .....................................................................................................63
解释性现象学 .....................................................................................................64
解释性现象学分析 .............................................................................................65
解释性现象学分析的实施 .................................................................................66
个案的分析 .........................................................................................................67
操作范例 .............................................................................................................68
个案的整合 .........................................................................................................71
解 释 .................................................................................................................73
写 作 .................................................................................................................74
解释性现象学分析的一个实例 .........................................................................74
解释性现象学分析的局限 .................................................................................77
三个认识论问题 .................................................................................................80
结 论 .................................................................................................................82
互动练习 .............................................................................................................82
扩展阅读 .............................................................................................................83
第５章 个案研究.................................................................................... 86
心理学个案研究的方法 .....................................................................................88
个案研究的设计类型 .........................................................................................89
程序问题 .............................................................................................................91
个案研究的一个实例 .........................................................................................96
个案研究的局限 .................................................................................................98
三个认识论问题 ...............................................................................................101
结 论 ...............................................................................................................102
互动练习 ...........................................................................................................103
扩展阅读 ...........................................................................................................104
第６章 话语心理学............................................................................... 106
“语言转向” ...................................................................................................106
话语心理学与福柯式话语分析 ....................................................................... 110
话语心理学 ....................................................................................................... 111
话语分析的一个实例 ....................................................................................... 118
话语心理学的局限 ...........................................................................................122
三个认识论问题 ...............................................................................................124
互动练习 ...........................................................................................................125
扩展阅读 ...........................................................................................................126
第７章 福柯式话语分析........................................................................ 128
分析文本的选择 ...............................................................................................130
话语分析的程序性准则 ...................................................................................131
访谈摘录六阶段示例 .......................................................................................134
福柯式话语分析的局限 ...................................................................................141
三个认识论问题 ...............................................................................................143
话语心理学与福柯式话语分析的主要区别 ...................................................145
互动练习 ...........................................................................................................146
扩展阅读 ...........................................................................................................147
第８章 记忆研究.................................................................................. 151
叙事心理学 .......................................................................................................152
记忆研究法 .......................................................................................................154
为什么要研究记忆 ...........................................................................................155
资料收集与分析 ...............................................................................................156
“说对不起”：记忆研究资料分析示例 .......................................................160
记忆研究法的局限 ...........................................................................................162
三个认识论问题 ...............................................................................................165
结 论 ...............................................................................................................167
互动练习 ...........................................................................................................168
扩展阅读 ...........................................................................................................168
第9 章 质性研究的质量........................................................................ 172
优秀质性研究的标准 .......................................................................................173
认识论与评价 ...................................................................................................176
本书几种质性方法的评价 ...............................................................................178
一些警告 ...........................................................................................................180
质性研究的机遇和局限 ...................................................................................181
关于技术的说明 ...............................................................................................183
“什么”和“如何” .......................................................................................185
扩展阅读 ...........................................................................................................186
附录1 如何理解“支配性”？借助记忆进行的解释................................ 187
自反性前言 .......................................................................................................187
摘 要 ...............................................................................................................188
导 言 ...............................................................................................................189
方 法 ...............................................................................................................190
参与者 ...............................................................................................................192
程 序 ...............................................................................................................192
记忆的分析 .......................................................................................................193
记忆的比较 .......................................................................................................200
讨 论 ...............................................................................................................201
参考文献 ...........................................................................................................203
注 释 ...............................................................................................................203
附录2 异性恋关系和女同性恋关系虐待行为的质性研究......................... 205
自反性前言 .......................................................................................................205
摘 要 ...............................................................................................................206
导 言 ...............................................................................................................207
方 法 ...............................................................................................................210
自反性 ............................................................................................................... 211
结 果 ...............................................................................................................212
讨 论 ...............................................................................................................223
参考文献 ...........................................................................................................226
附 录 ...............................................................................................................228
附录3 欣赏艺术的情绪体验：在国家美术馆的一项观察......................... 229
自反性前言 .......................................................................................................229
摘 要 ...............................................................................................................230
导 言 ...............................................................................................................230
方 法 ...............................................................................................................231
场 景 ...............................................................................................................231
参与者 ...............................................................................................................232
伦理考量 ...........................................................................................................232
画 作 ...............................................................................................................232
实践考量 ...........................................................................................................234
分 析 ...............................................................................................................235
讨 论 ...............................................................................................................237
参考文献 ...........................................................................................................240
参考文献............................................................................................... 241
· · · · · · (收起)
认识方法和认识对象 ...........................................................................................3
实证主义 ...............................................................................................................3
经验主义 ...............................................................................................................4
假设-演绎主义 ......................................................................................................5
“科学方法”之批判 ...........................................................................................6
女性主义对认识论的批判 ...................................................................................7
社会建构主义 .......................................................................................................9
认识论与方法论 .................................................................................................10
质性研究 .............................................................................................................10
本书概要 .............................................................................................................14
三个认识论问题 .................................................................................................15
扩展阅读 .............................................................................................................17
第２章 质性研究设计............................................................................. 18
质性研究设计的一般原则 .................................................................................18
研究问题 .............................................................................................................24
选择“正确”方法 .............................................................................................26
半结构式访谈 .....................................................................................................27
参与观察 .............................................................................................................32
日 记 .................................................................................................................34
焦点团体 .............................................................................................................35
扩展阅读 .............................................................................................................38
第３章 扎根理论.................................................................................... 39
扎根理论的基本原则 .........................................................................................40
扎根理论研究的一个实例 .................................................................................48
扎根理论的版本 .................................................................................................49
扎根理论作为心理学研究方法的局限 .............................................................52
三个认识论问题 .................................................................................................54
互动练习 .............................................................................................................57
扩展阅读 .............................................................................................................57
第４章 现象学方法................................................................................. 60
现象学 .................................................................................................................60
现象学方法 .........................................................................................................61
现象学与心理学 .................................................................................................62
描述性现象学 .....................................................................................................63
解释性现象学 .....................................................................................................64
解释性现象学分析 .............................................................................................65
解释性现象学分析的实施 .................................................................................66
个案的分析 .........................................................................................................67
操作范例 .............................................................................................................68
个案的整合 .........................................................................................................71
解 释 .................................................................................................................73
写 作 .................................................................................................................74
解释性现象学分析的一个实例 .........................................................................74
解释性现象学分析的局限 .................................................................................77
三个认识论问题 .................................................................................................80
结 论 .................................................................................................................82
互动练习 .............................................................................................................82
扩展阅读 .............................................................................................................83
第５章 个案研究.................................................................................... 86
心理学个案研究的方法 .....................................................................................88
个案研究的设计类型 .........................................................................................89
程序问题 .............................................................................................................91
个案研究的一个实例 .........................................................................................96
个案研究的局限 .................................................................................................98
三个认识论问题 ...............................................................................................101
结 论 ...............................................................................................................102
互动练习 ...........................................................................................................103
扩展阅读 ...........................................................................................................104
第６章 话语心理学............................................................................... 106
“语言转向” ...................................................................................................106
话语心理学与福柯式话语分析 ....................................................................... 110
话语心理学 ....................................................................................................... 111
话语分析的一个实例 ....................................................................................... 118
话语心理学的局限 ...........................................................................................122
三个认识论问题 ...............................................................................................124
互动练习 ...........................................................................................................125
扩展阅读 ...........................................................................................................126
第７章 福柯式话语分析........................................................................ 128
分析文本的选择 ...............................................................................................130
话语分析的程序性准则 ...................................................................................131
访谈摘录六阶段示例 .......................................................................................134
福柯式话语分析的局限 ...................................................................................141
三个认识论问题 ...............................................................................................143
话语心理学与福柯式话语分析的主要区别 ...................................................145
互动练习 ...........................................................................................................146
扩展阅读 ...........................................................................................................147
第８章 记忆研究.................................................................................. 151
叙事心理学 .......................................................................................................152
记忆研究法 .......................................................................................................154
为什么要研究记忆 ...........................................................................................155
资料收集与分析 ...............................................................................................156
“说对不起”：记忆研究资料分析示例 .......................................................160
记忆研究法的局限 ...........................................................................................162
三个认识论问题 ...............................................................................................165
结 论 ...............................................................................................................167
互动练习 ...........................................................................................................168
扩展阅读 ...........................................................................................................168
第9 章 质性研究的质量........................................................................ 172
优秀质性研究的标准 .......................................................................................173
认识论与评价 ...................................................................................................176
本书几种质性方法的评价 ...............................................................................178
一些警告 ...........................................................................................................180
质性研究的机遇和局限 ...................................................................................181
关于技术的说明 ...............................................................................................183
“什么”和“如何” .......................................................................................185
扩展阅读 ...........................................................................................................186
附录1 如何理解“支配性”？借助记忆进行的解释................................ 187
自反性前言 .......................................................................................................187
摘 要 ...............................................................................................................188
导 言 ...............................................................................................................189
方 法 ...............................................................................................................190
参与者 ...............................................................................................................192
程 序 ...............................................................................................................192
记忆的分析 .......................................................................................................193
记忆的比较 .......................................................................................................200
讨 论 ...............................................................................................................201
参考文献 ...........................................................................................................203
注 释 ...............................................................................................................203
附录2 异性恋关系和女同性恋关系虐待行为的质性研究......................... 205
自反性前言 .......................................................................................................205
摘 要 ...............................................................................................................206
导 言 ...............................................................................................................207
方 法 ...............................................................................................................210
自反性 ............................................................................................................... 211
结 果 ...............................................................................................................212
讨 论 ...............................................................................................................223
参考文献 ...........................................................................................................226
附 录 ...............................................................................................................228
附录3 欣赏艺术的情绪体验：在国家美术馆的一项观察......................... 229
自反性前言 .......................................................................................................229
摘 要 ...............................................................................................................230
导 言 ...............................................................................................................230
方 法 ...............................................................................................................231
场 景 ...............................................................................................................231
参与者 ...............................................................................................................232
伦理考量 ...........................................................................................................232
画 作 ...............................................................................................................232
实践考量 ...........................................................................................................234
分 析 ...............................................................................................................235
讨 论 ...............................................................................................................237
参考文献 ...........................................................................................................240
参考文献............................................................................................... 241
· · · · · · (收起)
读后感
工欲善其事必先利其器，搞人文社科研究的人员尤其是心理学工作者，使用什么样的研究方法很重要。目前，国外更新的方法比如质化研究方法，已经在人文社科研究领域起着重要的作用。此书值得心理学专业的高年级本科生和研究生认真研读一下。原著者很有名，文笔不错，译者功力也相...
质化研究是当前国内心理学科薄弱之处，国外的资料翻译过来的很少，手里有一些英文的，没有毅力坚持看，现在有了这本书，学习质化研究方法方便多啦！译者师徒是心理学界的翻译名手，译笔通达，行文规范、流畅，具有很强可读性。力荐啊！
尼玛！看完这本书，只有一个感觉啊啊啊！！！ 赶快买了带回家啊！！！！ 记得把书架上你最常用的位置清空啊！！！！ 记得把这本书摆在里面啊！！！ 你绝对不会后悔啊！！！ 这本书是心理学牛逼著作加牛逼翻译啊！！！ 读过的人说，有木有啊！！！有木有！！！
此书真的很不错的，正在读，我读起来非常舒服，翻译的很美，内容也非常好，受益享受中........我是一个爱读新书的人，好书不忍心错过》》》》》快读读吧，人民邮电出的书质量都是不错的。这本质化研究翻译的很不错，之前我读过英文版呢
还记得当年本科毕业写论文，我的专业是学校教育，由于缺乏扎实、系统的质性培训，而定量的方法更不适合我这人文学科，结果，竟然给我写成了考据般的文章，很多观点或论据都是臆测和主观推断的，结果给指导老师那个骂啊，修改的那个次数多呀，差点不让通过！ 要是当时有这样一本...
用户评价
这本书的书名着实让人眼前一亮，它并非那种晦涩难懂的学术专著，反而透露出一种对研究方法的深入思考与探索的渴望。我一直认为，要真正理解人类的心灵世界，光靠冰冷的数字和量化的指标是远远不够的，我们需要一种更具温度、更能深入个体经验层面的方法论。这本书的封面设计简洁而富有哲理，那深邃的蓝色调仿佛在邀请读者潜入意识的海洋，去探寻那些难以言喻的情感与动机。我期待它能为我打开一扇全新的窗户，让我看到那些被统计数据遗漏的、鲜活的、多维度的心理现实。尤其是在面对复杂的社会现象或个体困境时，那种需要抽丝剥茧、倾听“故事”而非仅仅“答案”的研究视角，才是真正触及核心的关键。如果这本书能提供一套系统且实用的工具箱，教会我们如何搭建信任的桥梁，如何提炼出富有洞察力的主题，那将是对我未来研究工作的一大助益。我更希望看到的是，它不仅仅停留在理论的阐述，而是能通过丰富的案例分析，展示出质性研究在实际操作中是如何将抽象的理念转化为生动的研究成果的。
这本书的排版和视觉呈现也给我留下了深刻的印象，它绝非那种传统教科书式的单调乏味。清晰的章节划分，恰到好处的留白，以及那些穿插其中的精炼的图表和概念模型，都使得复杂的理论脉络变得井井有条。在阅读某些关于扎根理论或现象学描述的章节时，我发现作者似乎有一种将复杂思想结构化的神奇能力。例如，它对“情境化”（Contextualization）重要性的论述，简直是教科书级别的清晰——强调了脱离具体时空谈论心理现象的虚妄性。我深切体会到，质性研究的魅力就在于其对“特殊性”的尊重，而这本书恰恰抓住了这一点。它教会我们如何“慢下来”，如何沉浸在研究对象的世界观中去理解他们的经验，而不是用预设的框架去套用。这种对“深度”的追求，让我重新审视了自己以往研究中可能存在的“浅尝辄止”的问题。我希望后续的章节能够提供更多关于不同研究范式之间差异的细致比较。
令我感到惊喜的是，这本书并没有仅仅局限于传统的人类学或社会学视角下的质性研究，而是努力将这些方法论与当代心理学的具体议题——比如创伤叙事、身份认同的构建，以及意义的追寻——紧密地结合起来。这种跨学科的视野，极大地拓宽了我的研究视野。它不是一本孤芳自赏的“方法秘籍”，而更像是一本“应用指南”。书中对访谈技巧的讨论尤为细致，从开放式提问的艺术到如何处理沉默的艺术，都给出了非常实用的操作建议，而不是空泛的口号。我特别关注了其中关于“叙事分析”的那一部分，如何有效地梳理和解读个体口述的生命故事，从中提炼出超越个人层面的普遍意义，这本书提供了一条清晰的路径。它成功地弥合了“田野工作”的感性直觉与“学术写作”的严谨逻辑之间的鸿沟。我感觉自己已经准备好，带着这份知识去进行一次更有深度、更具人文关怀的实地考察了。
坦白讲，初翻此书时，我内心是抱着一丝怀疑的。市面上的研究方法书籍，不乏堆砌理论和术语的“大部头”，读起来让人如坠云里，更别提应用了。然而，这本书的行文风格却出乎意料地流畅和亲切，仿佛一位经验丰富的导师在与你耳语，娓娓道来那些实战中的经验与教训。它没有一上来就用复杂的哲学概念压人，而是从研究者自身的立场和伦理困境谈起，这种“以人为本”的叙事方式，极大地降低了阅读的门槛。我尤其欣赏其中对于“反思性”（Reflexivity）的强调，这正是质性研究的灵魂所在——研究者如何成为研究工具的一部分，又如何审视自身的影响。这种对研究过程本体论和认识论的深度挖掘，远超出了许多入门书籍的范畴。我感觉自己不仅仅是在学习“如何做”，更是在学习“如何成为”一个合格的、有良知的质性研究者。如果能辅以一些关于数据编码和主题发展的高级技巧，那就更加完美了。
这本书的价值，我认为在于它重申了研究者在探索未知领域时所应有的谦逊与敬畏。在当前大数据和人工智能日益强大的时代背景下，我们很容易忘记，心理学的核心始终是那些活生生的人类体验。这本书如同一个强有力的提醒，将我们带回了对“意义生成”这一核心命题的关注。它没有提供任何保证成功的“捷径”，相反，它强调了质性研究漫长、耗时且充满不确定性的本质，但这正是其力量的来源。作者在最后几章对研究伦理和成果传播的探讨，尤其深刻，提醒我们对研究参与者的责任不应在数据收集完成后就终止。这种对研究全生命周期的关怀，使得这本书超越了单纯的方法论介绍，上升到了职业精神和学术道德的高度。总而言之，这是一本不仅能教你“如何做研究”，更能启发你“为何要如此做研究”的宝贵财富。我将把它放在案头，时常翻阅，从中汲取力量与方向。
强烈建议小白从附录开始看……
三观已颠覆
强烈建议小白从附录开始看……
强烈建议小白从附录开始看……
三观已颠覆
