王一梅教你写作文·小学一、二年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:182

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出版时间:2013-1

价格:19.80元

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isbn号码:9787535885784

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《王一梅教你写作文·小学一、二年级》图书简介 亲爱的小读者们，你们好！ 你是否常常觉得想说的话很多，却不知道怎么把它变成有趣的文字？你是否看到一篇好作文，羡慕不已，却不知道从何下手？别担心，《王一梅教你写作文·小学一、二年级》就是为你量身打造的作文启蒙书，它将带你走进一个充满奇思妙想的文字世界，让你爱上写作文！ 本书的独特之处： 知名儿童文学作家王一梅亲自执笔： 王一梅老师的作品就像一颗颗闪亮的星星，照亮了无数孩子的童年。她深谙儿童的心理和语言特点，用最生动、最有趣的方式，将作文的秘密一一揭示。她的语言亲切自然，仿佛你的好朋友在悄悄地给你讲故事，让你在轻松愉快的氛围中，一点点掌握写作文的技巧。 专为低年级小学生设计： 我们深知一年级和二年级的小朋友，刚刚接触文字，对作文既好奇又有些小小的畏惧。本书摒弃了枯燥的说教和复杂的理论，从孩子们最熟悉的生活出发，用最简单易懂的方法，引导他们观察生活，发现身边的美好，并将这些感受用文字表达出来。 “玩”转作文，拒绝枯燥： 告别“写什么？怎么写？”的迷茫。《王一梅教你写作文·小学一、二年级》不是一本生硬的教材，而是一本充满趣味的游戏书。我们将作文的训练融入到各种有趣的小游戏、小练习中，让你在玩耍中不知不觉地学会构思、遣词造句，让你的笔尖充满魔力。 从“看”到“写”，循序渐进： 本书精心设计了丰富的阅读素材，有温馨的小故事、生动的场景描写、奇妙的想象片段……这些都是模仿和学习的绝佳范本。通过阅读，孩子们能够直观地感受到好词好句的魅力，了解如何描写人物、景物，如何组织段落。 “说”出精彩，“写”出新意： 我们相信，每一个孩子都是天生的讲述者。本书强调“先说后写”的原则，鼓励孩子们大胆地将自己的想法说出来，然后引导他们用文字记录下这些精彩。无论是描述心爱的玩具，还是记录一次有趣的户外活动，甚至是分享一个小小的梦想，都能变成一篇篇生动的小作文。 关注细节，打磨语言： “我该用什么词呢？”“这句话是不是太普通了？”别再为这些小问题烦恼了！书中会教你如何选择更生动、更形象的词语，如何让你的句子更加流畅、有节奏。你将学会用“心”去感受，用“眼”去观察，用“耳”去倾听，然后用最恰当的文字，将这一切鲜活地呈现在纸上。 激发想象，放飞自我： 作文不仅仅是记录，更是创造。本书将引导你打开想象的翅膀，去创造属于你自己的故事。也许你会画出小动物的奇遇，也许你会设计一个神奇的魔法世界，也许你会成为一位勇敢的探险家……所有天马行空的想象，都能在作文中找到实现的路径。 轻松练习，快乐成长： 每一次的练习都是一次小小的进步。本书提供了各种形式的练习题，有填空、连词、造句，也有看图写话、续写故事等。这些练习不仅能巩固所学，更能帮助你找到写作的乐趣，让你越写越有信心。 本书将教会你： 如何观察生活，捕捉写作素材： 即使是最平凡的生活，也能发现不平凡的故事。我们将教你用一颗好奇的心去发现，用一双敏锐的眼睛去观察，将生活中的点点滴滴变成写作的灵感。 如何组织语言，写出清晰流畅的句子： 告别语无伦次。《王一梅教你写作文·小学一、二年级》将用最直观的方式，教你如何将零散的想法串联起来，写出有条理、易于理解的句子。 如何运用词语，让你的作文更生动有趣： 掌握让文字“活”起来的秘诀。你会学到各种有趣的词语，并懂得如何运用它们，让你的描述更加形象、鲜活。 如何展开想象，写出富有创意的文章： 你的脑海里藏着无数个精彩的故事，我们将帮你把它们变成文字。从简单的描写到奇妙的幻想，都能在本书中找到指导。 如何克服写作文的恐惧，建立写作自信： 写作不是一件难事，而是一件有趣的事情。我们将用鼓励和引导，帮助你卸下心中的包袱，享受写作带来的乐趣。 读完本书，你将成为： 一个善于观察生活的小小“记者”。 一个懂得如何用文字表达情感的“小作家”。 一个充满想象力的“故事大王”。 一个热爱写作，自信满满的“小学生”。 《王一梅教你写作文·小学一、二年级》不仅仅是一本书，更是你踏入精彩作文世界的第一步。让我们一起，用文字描绘出属于你自己的多彩人生吧！

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这本书的实用性体现在它对“结构化思维”的潜移默化训练上。虽然是写给低年级孩子的，但它已经开始引入基础的逻辑框架，比如“起因-经过-结果”这种最基本的叙事骨架。然而，它处理得非常巧妙，没有使用生硬的术语，而是通过“发生了一件什么事？后来怎么了？最后怎么样了？”这样的问句来自然地引导孩子搭建文章的脉络。此外，它对“细节描写”的训练也极其到位，不同于泛泛而谈，它会给出非常具体的指令，例如，要写“高兴”，就去写“嘴角上扬的角度”或者“跳起来的动作”，这种具象化的指导能让孩子的文字立刻丰满起来。可以说，这本书在打好基础的同时，已经为孩子未来更复杂的写作学习铺设了坚实的“轨道”，属于那种可以陪伴孩子至少两三年的优秀教材。

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这本书的编排逻辑实在是太棒了，我感觉它不是简单地罗列写作技巧，而是在构建一个循序渐进的思维导图。它好像特别强调“想清楚再动笔”的习惯养成。比如，在某一章节中，我观察到它用了大量的对比和提问的方式来引导思考，而不是直接给出范文。这种“苏格拉底式”的引导，让孩子在不知不觉中学会了审题和构思。我特别喜欢其中关于“开头和结尾”的处理方式，它没有采用死板的套路，而是提供了好几种不同风格的“钩子”和“收尾”，鼓励孩子根据自己的内容选择最合适的表达。这种灵活性和开放性，对于培养孩子的创造力至关重要。如果说别的书是教孩子“怎么走”，这本书更像是教孩子“如何自己找到方向”。这种深入骨髓的教学理念，让这本书的价值远超一般的作文辅导材料。

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从一个长期关注儿童教育的家长的角度来看，这本书最大的亮点在于它对“情感表达”的重视。很多针对低年级的写作书，往往只停留在“写什么”的层面，但这本书似乎更深挖了一层，它在教孩子如何“真诚地写”。我看到一些练习题，要求孩子写出今天最开心或最委屈的一件事，并且要求写出当时心里的感受，而不是仅仅复述发生了什么。这种对内心世界的挖掘和鼓励表达，对于建立孩子的自信心和健全的人格非常有益。写作不应该只是应试的工具，更应该是心灵的栖息地。这本书似乎在努力搭建这样一个平台，让孩子们敢于将自己最真实的想法用文字呈现出来。这种人文关怀和教育的深度，在同类书籍中是相当罕见的，值得称赞。

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这本书的封面设计得非常活泼，色彩鲜明，一下子就能吸引小读者的目光。插图简洁明快，线条流畅，很符合一年级孩子们的审美。拿到书时，我立刻翻开了第一页，里面的字体大小适中，间距舒适，对于刚开始识字的孩子来说非常友好。内容上，它似乎非常注重基础的表达训练，比如如何描述一件简单的事情，如何用几个词语描绘一个人物的外貌。我注意到其中一部分似乎在引导孩子如何观察生活中的小细节，比如雨后的彩虹、路边的小花，然后试着用自己的语言记录下来。这种从生活取材的写作方式，无疑能大大激发孩子的兴趣，让他们觉得写作文不是一件枯燥的任务，而是分享自己所见所闻的乐趣。整体来看，这本书的排版和设计都非常用心，处处体现出对低年级学生学习特点的考量，是一本让人眼前一亮、愿意拿起来翻阅的启蒙读物。

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这本书的语言风格非常接地气，完全没有那种高高在上的说教感。它就像一个和蔼可亲的大姐姐在耳边轻声细语地指导你。我注意到，书中有大量的口语化表达被巧妙地融入到讲解中，很多复杂的写作概念都被拆解成了孩子们日常交流能理解的小概念。比如，描述“热闹”的场景，它不是直接给出华丽的辞藻，而是引导孩子去听“车子的喇叭声”“小贩的叫卖声”等具体的声音元素。这种从听觉、视觉、触觉等多感官调动起来的写作训练，非常符合小学低年级孩子“具象思维”的特点。读起来毫无压力，让人感觉写作文这件事变得触手可及，而不是遥不可及的高级技能。这种亲和力是这本书在市场上脱颖而出的关键所在。

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