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出版者:北京大学

作者:(美)玛丽安娜.塞尔斯

出品人:

页数:640

译者:

出版时间:2002-8

价格:70.00元

装帧:

isbn号码:9787301055298

丛书系列:

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《现代英语语法精析》 本书旨在为英语学习者提供一个全面、深入且实用的英语语法学习指南。我们摒弃了枯燥的理论堆砌，转而从实际应用的角度出发，力求让读者在理解语法规则的同时，能够自信地将其运用到口语和写作中。 本书内容梗概： 第一部分：构建坚实基础——词类与句子结构 名词的本质与变化： 我们将细致探讨名词的单复数、可数与不可数、所有格等核心概念，并结合大量例句，帮助读者区分易混淆的名词用法。例如，何时使用“advice”而何时使用“advices”，以及“information”和“informations”的细微差别。 代词的家族与使命： 从人称代词到指示代词，从关系代词到疑问代词，我们将一一剖析其功能与意义。重点讲解代词的指代清晰原则，避免语意模糊，并深入探讨不定代词的复杂用法，如“somebody”与“anyone”的区别。 动词的时态、语态与情态： 这是英语语法的核心。本书将以清晰的时间轴为线索，层层递进地解析现在时、过去时、将来时及其进行体、完成体。我们将通过大量的对比和辨析，帮助读者准确把握各种时态的细微差别，如“will be doing”与“would be doing”在不同情境下的应用。同时，我们将深入讲解主动语态与被动语态的转换，以及情态动词（can, could, may, might, should, would, must）的丰富含义和实际运用，重点解析“must have done”和“should have done”等虚拟语气的用法。 形容词与副词的修饰艺术： 学习如何用恰当的形容词和副词为句子增添色彩和信息。我们将重点关注形容词和副词的比较级和最高级用法，以及它们在句子中的位置和功能。本书还将探讨一些易混淆的形容词与副词，如“good”与“well”，“hard”与“hardly”。 介词的精准连接： 介词虽小，作用却大。我们将系统梳理常见的介词（in, on, at, for, to, with等）的用法，并重点分析其在不同搭配中的精确含义。例如，理解“depend on”与“depend in”的区别，以及“arrive in”和“arrive at”的应用场景。 连词的逻辑桥梁： 学习如何使用并列连词、从属连词和复合连词，将句子和短语有机地连接起来，构建出清晰流畅的语篇。本书将重点讲解“and”, “but”, “or”, “so”, “because”, “although”, “if”, “when”等常用连词的用法，以及它们如何表达不同的逻辑关系。 句子成分剖析： 从主语、谓语、宾语到表语、定语、状语，我们将逐一解析句子的基本构成要素，并引导读者识别和运用不同的句子成分，使句子表达更完整、更准确。 简单句、并列句、复合句与混合句： 在掌握了基本词类和句子成分后，我们将引导读者理解不同句子类型的结构和特点，学习如何根据表达需要选择合适的句式，并进行有效的句子扩展与组合。 第二部分：精进表达——从基础到高级 冠词的奥秘： a/an, the 的用法看似简单，实则蕴含诸多细节。本书将通过大量实例，深入浅出地解析定冠词和不定冠词的规则，以及零冠词的特殊情况。 数词与量词的精确表达： 准确使用数词和量词，是表达数量的关键。我们将探讨基数词、序数词的用法，并聚焦各种量词（如 a piece of, a glass of, a pair of）的正确搭配。 疑问句与反问句的构建： 掌握不同疑问句（yes/no questions, wh-questions）的构成方式，并学习如何运用反问句来增强表达效果。 祈使句与感叹句的活力： 学习如何使用祈使句发出指令或建议，以及如何运用感叹句表达强烈的情感。 非谓语动词的灵活运用： 不定式、动名词、分词，这三个非谓语动词形式在英语句子中扮演着重要的角色。我们将深入讲解它们的构成、功能以及在不同句子结构中的运用，帮助读者更流畅地表达复杂含义。 虚拟语气的时空穿越： 虚拟语气是英语语法中的一大难点。本书将以情境为导向，详细解析虚拟语气在现在、过去、将来时态下的不同表达方式，以及各类虚拟句（如条件句、宾语从句中的虚拟语气）的用法。 名词性从句、定语从句、状语从句的精妙展开： 从句是构建复杂句式的利器。我们将逐一讲解名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、定语从句（限制性与非限制性）以及各种状语从句（时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、方式、比较等）的构成和用法，让读者能够准确无误地表达更丰富、更细腻的意义。 第三部分：疑难杂症与实用技巧 常见语法错误辨析： 总结学习者在英语学习中经常遇到的语法误区，如主谓一致、动词时态混淆、介词搭配不当等，并提供纠正方法。 语法的语用价值： 探讨语法在实际沟通中的作用，如何通过恰当的语法选择来提升表达的准确性、地道性和说服力。 写作与口语中的语法运用： 提供将语法知识转化为实际应用的书面语和口语表达技巧，鼓励读者在实践中巩固和提高。 语法的学习方法与建议： 引导读者建立科学有效的语法学习体系，培养独立思考和解决语法问题的能力。 《现代英语语法精析》不仅仅是一本语法书，更是一本帮助你构建坚实英语基础、提升语言表达能力的实用工具。我们相信，通过本书的学习，你将能够更自信、更准确地驾驭英语，让你的语言更上一层楼。

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作为一名专注于中学英语教学多年的教师，我手里积攒了不少关于语法教学的资料，但大多侧重于考试导向，目标明确但深度有限。这本书的出现，无疑是给我提供了一个向上突破的契点。它的结构设计极其精妙，从宏观的教学理念出发，层层递进，直到微观的词汇选择和语篇衔接。我特别欣赏其中关于“语用学视角下的语法教学”这一板块。以往我们总是在“对”与“错”之间打转，这本书却引导我们去思考“恰当”与“不恰当”。例如，在讲解关系代词的使用时，它不仅区分了限定性与非限定性从句，更深入分析了在不同交际目的下，母语者会倾向于选择哪种结构，以及为什么。这极大地拓宽了我的教学视野，让我开始有意识地引导学生关注语境的力量。而且，书中的参考文献和延伸阅读的推荐也非常到位，为我后续的自我提升指明了方向。这本书与其说是一本教材，不如说是一份系统的、经过时间检验的教学哲学指南。它让我重新审视了自己的教学习惯，并且开始尝试一些以前认为“太难”或“不实用”的教学方法，结果反馈非常好。

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这本书，拿到手的时候，我就在想，到底能给我带来多少新的视角。毕竟，市面上关于语言学习的书籍汗牛充栋，真正能让人耳目一新的内容着实不多。然而，这本《英语教学语法》却给我带来了不小的惊喜。它没有陷入那些枯燥乏味的语法条目堆砌中，而是巧妙地将理论与实际教学场景紧密结合。我特别欣赏作者在讲解复杂语法概念时所采用的类比和举例方式，那些贴近日常教学困境的案例分析，简直就像是给我这位一线教师打开了一扇窗。比如，在处理时态的细微差别时，书里不仅给出了精确的规则，还深入探讨了学生在理解和运用这些规则时常见的思维定势，并提供了如何通过情景设计来有效突破这些障碍的策略。这种深度剖析，让我意识到，语法教学绝不仅仅是知识的传递，更是一门艺术，需要教师具备高度的语感和洞察力。阅读过程中，我甚至会忍不住停下来，在脑海中重演书中所描述的教学片段，思考如果是我在讲台上面对那些困惑的眼神，我会如何灵活变通。它真正做到了“授人以渔”，让我对“如何教”有了更深刻的理解，而不是简单地罗列“教什么”。这绝对是一本值得反复咀嚼，并且会随着教学实践的深入而不断产生新感悟的工具书。

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初拿到《英语教学语法》时，我曾怀疑它是否能真正触及那些困扰了我们多年的教学顽疾，比如如何让学生在写作中自然地使用复杂句式，而不是生硬地堆砌。这本书提供的答案，是既有深度又充满操作性的。它没有提供那种“一招鲜吃遍天”的速成秘籍，而是深入剖析了语言习得的内在机制。书中关于“纠错策略”的部分尤其具有启发性，它不像传统的语法书那样简单地告诉我们哪些错误需要立即纠正，而是根据错误的性质（是概念性错误还是流利性干扰）提出了不同的干预时机和方法。这种精细化的处理，让我明白了有些错误需要在特定的发展阶段暂时放一放，以免扼杀学生的表达欲望。这种尊重学习者自然发展规律的教学智慧，是任何标准化教程都难以给予的。总而言之，这本书不只是在讲解语法规则，它更是在重塑我们对“有效语法教学”的认知框架，是一本真正意义上的教学内功心法。

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这本书的装帧和排版也值得一提，虽然内容专业，但阅读起来却毫不费力。页边留白适中，关键概念的突出方式也做得恰到好处，使得长时间阅读也不会产生视觉疲劳。对我而言，最核心的收获在于它对“难度分级”的独到见解。很多时候，我们习惯于将语法知识按部就班地从A级教到C级，但这本书却提供了如何根据学习者的认知发展阶段来动态调整教学内容的视角。它提供了一套评估学生“语法接受能力”的框架，这比单纯看学生的词汇量或听力水平要精准得多。我记得书里有一个关于情态动词表示“可能性”的对比分析，它没有直接给出中文翻译，而是设计了一组情境问答，让读者自己去感受不同情态动词在表达“信心程度”上的差异。这种“体验式学习”的设计理念贯穿全书，让阅读过程本身也成了一种高效的专业学习体验。它成功地将“教师培训”的严肃性，融入了“轻松阅读”的愉悦感之中，非常难得。

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坦白说，我一开始对这本书的期望值并不高，总觉得这类专业的教学参考书难免有些学术腔过重，读起来会让人昏昏欲睡。没想到，这本书的叙事风格竟如此的平实而富有穿透力。作者似乎非常懂得如何与读者进行“对话”，语气中没有高高在上的说教感，反而充满了过来人的那种善意的提醒和鼓励。我印象最深的是关于非谓语动词那几章，过去我对这些结构总是感觉处理起来有些棘手，总觉得学生一接触到复杂的从句转换就容易混乱。这本书没有用晦涩的术语去压倒我，而是用非常生活化的例子，比如描述“一个正在跑的人”和“一个跑过的人”在语境和信息侧重上的微妙差异，让我瞬间茅塞顿开。它强调了语法是为意义服务的，而不是反过来。更令人称赞的是，它还探讨了跨文化背景下学生对某些语法现象的理解差异，这对于我们这个国际化程度越来越高的课堂环境来说，提供了极具价值的参考。阅读体验就像是跟一位经验丰富的前辈喝茶聊天，他把那些深奥的理论用最接地气的方式重新包装了一遍，让知识点变得鲜活且易于吸收。这本书的价值，在于它能将抽象的语言规则，转化为教师手中可以灵活调用的教学资源。

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非常不错。

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非常好的一本书。 国内有许多个版本和许多个译本。